1、四年级语文下册各单元复习教案 第一单元复习教案复习内容古诗词三首、桂林山水、记金华的双龙洞、七月的天山复习要求1、通过复习掌握本单元的生字，能正确书写课文中的生字词语。2、指导学生反复诵读,品味，激发美感,感受语言的魅力.对于精彩的语段，要再次背诵，积累优美的词句。3、学习课文按照一定的顺序描写景物的方法。体会用优美语句表情达意的作用。4、背诵、默写,了解诗词句的意思。5、进一步了解有详有略的叙述方法。6、引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法,运用到自己的习作中来。7、朗读背诵这一组课文优美的句断，重视语言的积累.熟读成诵语文园地里的读读背背。复习重难点：整理和掌握本单元知识，领悟作者细
2、致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。复习措施:讲练结合复习课时：2课时第一课时复习过程一、复习第1课 古诗词三首1、自由吟读。2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏每一首诗的哪一句?3、抄写生字词语。二、复习第2课桂林山水1、学习第一自然段“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一.2、学习第二自然段作者是怎样描写水的？找出概括漓江水的三个特点的词.引导学生发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？（让学生谈对排比句的感性认识)注意通过范读指导读好“真静啊” “真清啊三个“啊”的变调.3、学习第三自然段作者是怎样描写山的？找出概括山的三个特点的词.练习朗读，读出桂林山的奇、
3、秀、险,读出对桂林山水的喜爱之情。重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊.4、学习第四自然段理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游”。5、抄写生字词语.三、复习第3课记金华的双龙洞1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？2、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么？3、我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？（坐船）4、请说说作者的游览顺序是怎样的？5、抄写生字词语。四、复习第4课七月的天山1、课文描写了七月的天山的哪些景物?（雪峰、雪水、溪流、森林、日影、水声 溪流、野花)2、摘抄优美词句。五、复习日积月累朗读、背诵日积月累第二课时练习巩固第一部分 基础知识积累与运用一、读
4、一读,写一写sho wi wn yn jio zh jing w xi ( ) ( ） （ ） ( ） ( ）二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里.山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（ ) （ ) ( ） （ )三、比一比，再组词暇（ ) 梢（ ） 峦（ ) 碗（ ）桐（）假（ ） 稍( ） 恋( ) 蜿( ）洞(）四、把下列的词语补充完整。波（ ）壮阔（ ）（ )森郁 变化( ）（ ）五（ )斑斓（ ）（ ）如镜盘曲（ ）（ )五、依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语.1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空清
5、清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（ )入山,沿途的景色更美了。2、溪水（ )地流,声音（ ）的。3、( ）盛开的白莲映在（)的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火, 。3、 ，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。八、这组课文，我们学了三首古诗词,你能选择一首默写出来吗?记住写上作者。 ， 。 , 。九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。 第二部分 阅读积累与运用（一）、读桂林山水片段,回答问题我攀登过（ ）的泰山，游览过（ )的香山，却从没看见过桂林这
6、一带的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连，像老人，像巨象，像骆驼,奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障，像新生的竹笋,色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语。2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是( ）。3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。险:地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险,不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号。5、这段写出了桂林的山的特点是： 、 、 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ )和（
7、 )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“”。（二）、阅读我家的小园，回答问题我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬（s sh）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油.一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停.静静的小园开始热闹（lo no)起来了.夏天，成行的向日葵长（zhng chng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zng zhng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子.茄子紫了,西红柿红了，顶花带刺的黄
8、瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑.这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用“”把括号里正确的读音划下来。2、在文中找出下列词的近义词.强壮（)茂密（)威风（）3、这篇短文是按照（ ）顺序写的。4、在文中用“-”划出一个拟人句。5、读完这篇短文，你有
9、什么感受，请用一两句话写出来. 第二单元复习教案复习内容中彩那天、万年牢、尊严、将心比心复习目的1、进一步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。2、本组课文是通过具体事例来讲诚信故事的,语文园地中口语交际，要求运用一些真实的事例来交流怎样真诚地对待每一个、每一件事，这样安排的目的是强调学习的迁移,读与说的结合。4、另外，课文中的故事内容有一定的时代感，通过复习，提高学生的认识,受到真诚待人、重诺守信、宽容理解良好品质的教育。5、通过复习掌握本单元的生字，能正确书写课文中的生字词语.6、复习本单元的课文,熟读成诵语文园地里的读读背背。复习重难点：整理和掌握本单元知识，再次背诵本单元中要求背诵的课文
10、,学习作者叙述清楚，有条理的表达方式；学习独立阅读课文、培养自学能力。复习措施：讲练结合复习课时：2课时第一课时复习过程一、复习第5课中彩那天1、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事?2、课文内容是围绕哪句话来写的？3、提问：为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富？4、父亲面临的道德难题是什么?5、谁做到谁诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？6、抄写生字词语。二、第6课万年牢1、万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？2、复习多音字：把、闷、削。3、生字词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱4、课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读.
11、5、这三处的万年牢之间有什么联系？6、课文告诉我们一个什么道理？7、抄写生字词语。三、复习第7课尊严1、想一想，课文讲了一件什么事?（短文只要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了事物，赢得了做人的尊严）2、描写小伙子神态、动作、语言的句子 ，从描述中看,这个年轻人是个怎样的人？他是怎么想的？3、课堂小结诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。4、抄写生字词语四、复习第8课将心比心1、将心比心是什么意思?(用自己的心去比照别人的心,设身处地的为别人着想
12、.）2、课文写了哪两件将心比心的事？3、读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？4、抄写生字词语五、复习语文园地二1、读读记记词语盘点。2、日积月累（1）告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句,每句话都是包含着深刻的道理.（2）逐句自读。（3）再次背诵。 第二课时练习巩固一、看拼音写字jingyng wi ch m hu b ji p bi b kn ( ) ( )（ ） （ ）jng zhn q zhng do d g shu r chi（ ) ( ) ( ） ( ）zn ynshan liang kun di p sh( ) ( ) ( )
13、 （ )二、形近字组词赠( ） 驶（ ） 稍（ ) 弛（ ）增( ） 使（ ） 捎（ ） 驰（ ）尊（ ） 谅（ ） 赠（ ） 堪（ )遵（ ） 晾（ ) 增（ ) 湛( )财（ ） 货（ ） 驰（ ） 拨（ ）材 （ ） 贷（ ) 池（ ) 拔（ ）三、我会补充词语（ ）（ ）不解 面( ）（ ）色 骨( ）（ )柴梦( ）以求 以（ )待人 疲（ ）不（ ）（ ）吞（ ）咽 将（ ）比（ ）( ）（ ）不乐四、多音字组词： ( ）( ） （ ）（ ) （ ）（ )据 （ ）( ） 为 （ ）( ） 将 ( ）（ ）五、选词填空确信 深信 坚信 笃信 自信 守信 取信 诚信坚决地相信叫( ）
14、 对自己怀有信心叫( ）讲究诚实和信用叫（ ）履行自己的诺言叫（ ）忠实地信仰叫（ ） 取得别人的信任叫（ ）七、修改病句1、由于今天我起得早,所以上课迟到了。 2、我敢肯定他一定不会来了。 3、春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声. 4、万年牢的作者是新凤霞写的。 5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。 6、考试结束了，他首先第一个走出教室。 八、判断下列说法，对的画“，错的画“”。1、中彩那于写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人.（ ）2、万年牢教育我们要个可靠的人，实实在在的人,无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。（ ）3、杰克逊大叔让那个年
15、轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（ ）4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。（ )5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”（ ）九、日积月累 （一)根据意思写名言1、说话一定要守信用，做事一定要果断： .2、自己不愿做的，不要强加与人： .（二)补充句子：1、与朋友交, 。2、精诚所加， 。3、爱人者， ；敬人者， 。4、老吾老， ；幼吾幼， .七、根据课文内容,谈谈体会到的做人的道理。1、中彩那天父亲面临的道德难题指的是 使我们懂得 的道理。2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了 。3、“将心比心”这一成
16、语的意思是： 4、在第二单元中,我记住了 一课中（ ）说的一句话是： 我从中感受到了 。5、一个人能够 带人处事，总会得到大家的 和 十、阅读理解 李子核母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃,这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李子的滋味.他在李子跟前走来走去.当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个.她就告诉了父亲。吃过饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们,谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有.万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：“没有,我没吃.”父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的；但是最糟糕的
17、还不是这一点,最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天,他就会死的。我担心的就是这个.”万尼亚脸色发白,说道：“我没有把核咽下去,我把它扔到窗子外面去了。于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。1、用“ ”画出文中的比喻句,并按要求填空。（1）这句话中把( ）比作了（ ）。说明此时万尼亚感到( )。(2）请照样子写出一个比喻句来。 。2、文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“”画出来,并写出他脸色变化的原因来。第一次: 第二次： 3、知道为什么大家都笑了,万尼亚却哭了呢？ 第三单元复习教案复习内容自然之道、黄河是怎样变化的、蝙蝠和雷达、大自然的启示复习要求1、体会一些表
18、达情感态度的词语。2、让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质。3、要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。4、通过复习掌握本单元的生字，能正确书写。5、复习本单元的课文，熟读成诵语文园地里的读读背背.6、复习和修改作文。复习重难点:整理和掌握本单元知识，再次懂得自然万物,有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果.复习措施:讲练结合复习课时：2课时第一课时复习过程一、复习自然之道1、复习词语。旅游 筑巢 幼龟
19、 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 2、“我们干了一件什么蠢事?”3、课文告诉我们一个什么道理？（如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。）二、复习黄河是怎样变化的1、具体说出黄河变化两方面的原因。2、这两个原因有什么关系.3、如果不制止，后果会怎样?4、学习这篇课文你受到了什么启发？（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚)三、复习蝙蝠和雷达1、科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何?又得出了什么结论呢？2、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系
20、呢？请生填空。（1)飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）.（2）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的( ）。(3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ )。3、抄写生字词语。四、复习大自然的启示1、出示三个重点句,请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。(1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。(2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造.生物真是人类的好老师啊!2、课堂小结科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。3、抄写生字词语。五、复习语文园地三再次
21、背诵日积月累。第二课时练习巩固第一部分 基础知识积累与运用一、看拼音，写词语b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) （ ） （ ） ( ) （ )二、用“划出句中的错别字，改正后写在括号里.森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。（ ） ( ） （ ） （ ）三、比一比,再组词彻（ ） 拦( ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（)四、把下列的词语补充完整。鱼（）而出随心所（)(）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先(）后五、选词填空。 温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（ )的海鸟，它专门残害海龟.2、小海
22、龟非常喜欢在( )的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（)的眼睛.因为所以不但而且虽然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ )它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ )发现有破坏森林的行为,( ）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。（1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。(修改病句） 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。(修改病句) 七、根据提供的语句组成四句谚语风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾晴1、 2、 3、
23、 4、 八、口语交际 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。 第二部分 阅读积累与运用（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也
24、十分安全。1、“碍”的音节是（ ），“荧的部首是（ )。 2、从文中找出下列词的近义词 。 仿照（ ） 重复( ) 阻碍( ) 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的( ）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： 。 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达.雷达的工作原理是这样的： (二）、阅读短文，回答问题。 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去.蚂蚁是靠什么
25、来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。( ）食物又大又合口味，触角（ )摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时，( ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了.研究蚂蚁的生活习
26、性有价值吗？有.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。3、这篇短文是按( ）顺序写的。（请写上序号）a、总-分 b、分总 c、总-分-总4、第三自然段用了 修辞手法。5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（1)如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ )（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ 第四单元复习教案复习内容夜莺的歌声、小英雄雨来、一个中国孩子的呼声和我
27、们一样享受春天复习目的1、通过复习再次理解课文内容,学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、理解体会含义深刻的句子。3、通过复习掌握本单元的生字,能正确书写课文中的生字词语。4、复习本单元的课文，熟读成诵语文园地里的读读背背.复习重难点：整理和掌握本单元知识，理解体会含义深刻的句子。复习措施：讲练结合复习课时：2课时第一课时复习过程一、复习第13课夜莺的歌声1、再读课文，说说课文的主要内容？2、小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受?（勇敢机智聪明活泼能干自信）3、学习课文的写作特点。4、抄写生字词语.二、复习第14课小英雄雨来默读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事？（游泳本领高
28、、上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生）或（“望着妈妈笑”、“我们爱自己的祖国”、“把缸挪回原地”、“什么也没看见”、“有志不在年高”、“雨来没有死”）三、复习第15课一个中国孩子的呼声1、说说文章主要讲了什么？（这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声:要和平，不要战争.）2、抄写生字词语。（1)作者的爸爸是个怎样的人？ （2)当今的和平环境怎样？ (3）作者为谁呼吁？ 四、复习第16课和我们一样享受春天1、想一想诗歌主要讲了什么意思?2、课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情？3、抄写生字词语。五、复习语文园地四1、口语交际与习作：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料,认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。2、日积月累：关于战争的成语。
