1、所有媒体事件具有链接，可以直接访问原始来源进行查看。（四） 对全校基本情况如校舍面积、教室数量、宿舍面积等基本情况进行分析；对年度基本财政支出、财政收入进行分析，也支持对历年财政收支情况进行趋势分析；（五） 线上服务统计分析：对后勤服务部门办事数量、办结数量、办结率分析、后勤维修数量进行分析，支持历年趋势分析；（六） 满意度分析：主要包括教师教学环境满意度、管理水平满意度、职业发展满意度、福利水平满意度、后勤服务满意度，以及学生学习环境满意度、生活环境满意度、专业满意度等，可以在系统内直接发起满意度调查，面向不同调查样本进行，调查结束后，系统自动汇总相关满意度调查结果；（七） 学校治理体系相关
2、文档管理功能，将学校“十三五”发展规划、年度发展计划及内部质量保障体系相关的制度文件进行归档管理，面向全校师生开放查询；（八） 系统内开放各职能部门规章制度、服务流程清单，面向全校师生开放，并接受全校师生的评价、监督；（九） 满足对如下详细指标内容的监测支撑：新生质量 1 文科/理科录取平均分数 2 第一志愿填报率 3 报到率 4 新生智力水平 5 特长生比例 6 党员学生比例 7 身体健康率 8 心理健康率 9 体育达标率学生综合素质 （图表展示全校学生培养综合得分平均值，该项指标历年变化趋势，以及分项指标历年变化趋势。需要展示该功能的系统截图）10 校级以上表彰 11 省级以上单科竞赛获奖
3、 12 通过国家级考试或认证证书数量 13 校级以上运动会获奖 14 发明创造 15 发表文章校园文化 16 校园活动 17 学术讲座 18 学生社团数量 19 学生社团参加人数专业 （图表展示全校各专业综合得分平均分，该项指标历年变化趋势，以及分项指标历年变化趋势。需要展示该实现功能的系统截图）20 专业数量 21 市场契合度评价 22 课程开设合理程度 23 国家级专业数 24 省级专业数量 25 省级以上专业竞赛获奖数量 26 省级以上专业教学资源库数量 27 省级以上专业实训基地数量 28 申请专业变动比率 29 专业变动比率课程 （图表展示课程综合得分平均值以及按照师资建设水平、课程
4、教学过程、课程影响力三个维度展示课程3年的变化趋势。 30 课程总数 31 基础课数量 32 专业课数量 33 选修课数量 34 平均班级人数 35 平均课时 36 实训理论课时比 37 平均到课率 38 在线课程数量就业质量 39 就业率 40 专业相关度 41 就业满意度 42 半年后月收入 43 半年离职率 44 半年雇主满意率创新创业 45 创业基地数量 46 学生创业比例 47 学校创业资助额 48 创业课程开设数 49 创业课程学习人数 50 创业公司数 51 创业公司利润总额 52 引入风投公司数量 53 风投总金额媒体影响力 54 平面媒体影响力 55 广电媒体影响力 56 网
5、络媒体影响力 57 自媒体影响力学生指标 58 招生人数 59 新生人数 60 统招生人数 61 自主招生人数 62 对口招生学生数 63 在校生人数教师指标 64 在编教师人数 65 双师教师人数 66 企业教师人数 67 教师平均年龄 68 教师平均职称系数 69 教师学历结构 70 高层次人才系数 71 生师比 72 参加企业工作人数 73 国际化培训 74 外籍教师人数 75 人才流出数量 76 引进人才数量 77 省级以上获奖教师数量科研能力 78 论文发表数 79 论文被引数 80 论文质量系数 81 课题系数 82 科研经费 83 专利、发明、著作权教研水平 84 教学成果奖指数
6、 85 质量工程指数 86 教研经费投入财务状况 87 公共预算拨款收入 88 基金预算拨款收入 89 非税收入 90 其他收入 91 实际总收入 92 负债率 93 工资福利支出 94 教学设备支出 95 办公设备及家具支出 96 后勤保障支出 97 基建维修设备支出 98 图书资源支出 99 信息化建设支出 100 科研经费支出 101 教研经费支出 102 学生受资助人数 103 学生补助支出 104 人才培养支出信息化建设 105 校园网信息点数 106 出口带宽 107 主干带宽 108 无线覆盖面积 109 教学资源数量 110 数据中心机房面积 111 总计算量 112 总内存容
7、量 113 总存储容量 114 数据库数量 115 信息系统总数 116 办事流程数 117 办结流程数 118 信息安全系统 119 信息化项目完成数量 120 信息化项目完成投资学校基本信息 121 校舍面积 122 教室数量 123 校内实训室数量 124 校外实训室数量 125 多媒体教室数量 126 生均教学用电量 127 平均办公用电量 128 学生宿舍总面积 129 学生宿舍数量 130 平均学生宿舍面积 131 后勤维修服务数量 132 后勤服务满意度学生满意度（需要分析学生某学年对专业、学习环境、生活环境的满意度调查结果。133专业满意度 134 学习环境满意度 135 生活
8、环境满意度教师满意度（需要分析老师对学校教学环境、管理水平、职业发展满意情况、收入满意情况、福利水平满意情况的调查结果，以星级展示满意度。需要展示该功能的系统截图） 136教学环境满意度 137 管理水平满意度 138 职业发展满意度 139 收入满意度 140 福利水平满意度B. 专业建设指标（一） 专业建设相关文档管理功能，文档包括各年度数据，包括专业建设计划、人才培养方案、年度专业调研报告、专业建设指导委员会等文档材料；（二） 专业建设从人才培养、资源建设、社会服务、文化建设、交流合作等方面进行详细指标分析；（三） 专业综合排名、单个专业详细指标分析，并且可以以积分的形式对每个单项进行细
9、节分析；（四） 满足对如下指标内容的监测支撑：基本信息 1 开设年限 2 专业学生数 3 男女生比例 4 毕业生人数 5 专职教师数 6 企业教师数 7 专业生师比 8 教师职称系数 9 课程总数 10 实训课时比例 11 总学分 12 第一志愿率 13 专业转出申请率 14 专业转出率 15 专业转入人数 16 专业类型就业状况 17 就业率 18 月收入 19 专业相关度 20 就业现状满意度 21 半年离职率任课教师评价 22 社会需求 23 专业定位 24 前瞻性 25 培养质量学生评价 26 就业前景 27 专业质量 28 课程合理性 29 学习难度 30 师资水平行业评价 31 前
10、瞻性 32 就业难度 33 课程合理性 34 师资水平 35 教材适用性毕业生评价（需要面向毕业生开展就业调查，从毕业生对本专业的满意情况、就业难度、课程的合理性、收入的满意情况、职业成长情况、创业情况等多维度，对专业进行相关评价，以星级展示评价结果。需要展示分析结果的系统截图） 36 专业满意度 37 就业难度 38 课程合理性 39 收入满意度 40 职业成长度 41 创业成功率资源建设 42 实验实训基地建设情况 43 校企合作、冠名班订单班情况社会服务 44 创新创业 45 承办比赛文化建设 46 认同度C. 课程建设指标（一） 课程建设相关文档管理，文档内容包含各年度数据，包括课程建
11、设计划、课程教学方案、年度课程调研报告等材料；（二） 课程综合排名，并支持对单项测评内容进行深入的数据展现，便于针对性分析；（三） 单门课程详细指标分析，以指标分数的反馈，进行可视化的图表分析；（四） 保证对课程实施过程实时监控，必须包括但不限于教师备课、授课时间、课程资源使用状况、班级出勤、师生课堂互动、课程作业提交与评价、学生课程评价信息；（五） 满足对如下指标内容的监测支撑：1 开设年限 16 相关教学研究项目及类别 17 课程相关执教教师 18 课程相关执教带头人 19 专业类型20 社会需求 21 专业定位 22 前瞻性 23 培养质量24 就业前景 25 专业质量 26 课程合理性
12、 27 学习难度 28 师资水平29 前瞻性 30 就业难度 31 课程合理性 32 师资水平 33 教材适用性D. 教师发展指标（一） 教师综合排名，可以在师德师风、执教能力、科研和实践能力几个方面进行评测。可以查看指标详细信息。可以对教师排名变化情况进行分析；（二） 从师德师风、执教能力、科研和实践能力几个方面，详细分析教师发展情况，可以进行教师能力的同比分析，详细查看教师能力的发展情况；（三） 满足对如下指标内容的监测支撑：师德师风1、国家级教学名师2、模范教师3、优秀教师4、优秀教育工作者5、优秀党员6、优秀党务工作者7、劳动模范等称号8、获省级教学名师9、带头人10、教坛新秀11、模
13、范教师12、优秀教师13、优秀教育工作者14、优秀党员15、优秀党务工作者16、劳动模范等称号17、获校级专业带头人18、教学名师19、教坛新秀20、骨干教师21、优秀教师22、优秀党员23、优秀党务工作者24、学术诚信25、教学事故26、处分情况执教能力27、领导评价28、同行评价29、学生评价30、学生评分31、督导评价32、督导无评价得33、教学任务与资料34、学生信息员反馈教研能力35、教学研究36、教学改革和教学基本建设37、主编或副主编国家级规划教材38、主编、副主编的教材获省级以上教材奖39、参加编写国家级规划教材40、主编或副主编省级以上规划教材41、参加编写省级以上规划教材4
14、2、参加编写的教材获省级以上教材奖43、正式出版本专业学术著作44、编写出版符合高等职业教育工学结合要求的特色教材45、其他公开出版教材主编46、教学成果奖获奖47、专业实践业绩48、指导竞赛、参加竞赛49、“双师型”教师证书50、出国（境）访学培训51、国内访学进修培训52、企（事）业实践轮训53、示范教学、学术讲座54、任课情况：任课课时数科研和实践能力55、论文56、著作57、科研项目58、科研奖励59、专利证书60、成果推广61、横向科研62、项目负责人E. 学生成长指标（一） 学生成长综合排名，可以查看学生详细指标信息，可以检索学生学号、姓名，查看成长指标排名，以及个人排名年度变化情
15、况；（二） 从德育素养、学业水平、体育水平、能力素质、创新创业等方面详细分析单个学生成长指标，并且每项都可以进行明细内容的查看；思想政治素质1、授予全国荣誉称号2、授予全省荣誉称号3、校级表彰4、院级表彰5、院级社会实践6、青年志愿者先进个人7、校级文明寝室8、院级文明寝室9、校级通报表扬10、院级通报表扬11、班级表扬12、义务献血13、参加社会实践14、青年志愿者等公益活动15、辅导员测评16、留校察看17、通报批评18、教室卫生被通报其责任人或当次值日生19、寝室卫生被通报批评20、寝室因锁门等原因拒检21、夜不归宿科学文化素质22、省级以上刊物发表论文或译文23、省级刊物发表论文或译文
16、24、校级刊物发表论文或译文25、校级刊物发表一般文章（体裁不限）26、新闻报道类27、院级刊物（含学院网站）发表文章28、学习态度实践能力素质24、制定职业生涯规划或年度计划25、参加全国、省级、学校各类大赛26、本学年内通过大学英语四级27、获得国家中级以上职业资格证书28、本学年内通过高等教育自学考试课程者29、参加全国、省级、学校各类创新创业大赛30、创新创业31、参加创业创业实践活动32、为学院在创新创业方面在省级、行业等取得荣誉33、知识产权类：一类+16分/项，二类+12分/项，三类+8分/项。34、职务附加分35、文艺汇演及其他竞赛（演讲、征文等）36、辅导员测评（0-10分）
17、身心健康素质37、体育加分（体育技能）F. 状态库接口（提供产品截图，选其中关键模块）为减轻状态数据上报工作量，提高状态数据准确率。本系统含状态数据接口，以最新国家状态库数据规范为准，自动生成上报数据。 1.凡是本系统内采集到的数据，均支持自动汇总上报；2.系统内无法通过接口采集到的数据，在本期范围内增加数据填写模块，由各业务部门人员日常进行维护，并支持自动汇总到状态平台中间库中。按照状态库填报要求，汇总的信息主要包括：1.学校基本信息（六大项），包括名称、联系人、年度招生计划、招生方式、在校生、机构设置等2.院校领导信息（两大项），包括基本状况、参与教学联系学生等3.基本办学条件（五大项），
18、包括面积、馆藏图书情况、多媒体阅览室语音室机房、信息化建设情况、信息建设概述、管理信息系统、信息化机构与人员等4.实践教学条件（三大项），包括校内实践基地、校外实习实训基地、职业技能鉴定机构5.办学经费（两大项），包括经费收入、支出，及具体收支项目6.师资队伍（四大项），包括校内专任教师、校内兼课人员、校外兼职教师、校外兼课教师等7.专业（六大项），包括专业设置、课程设置、职业资格证书与社会培训、顶岗实习、产学合作、招生就业情况8.教学管理与教学研究（九大项），包括教学与学生管理文件、专职教学管理人员情况、专职学生管理人员情况、专职招生就业指导人员情况、专职督导人员情况、专职研究人员情况、评教
19、情况、奖助学情况、重大制度创新等9.社会评价（六大项），包括招生情况、就业率、社会（准）捐赠情况、就业单位与联系人、质量工程、获奖情况10.学生信息（五大项），包括在校生信息表、辍学情况、学生社团、红十字会、志愿者（义工/社工）活动等11.补充数据（四大项），包括当年专业变动情况、在校生地区/户口及民族等情况、复转军人/退役军人情况、少数民族情况等12.补充，包括未尽事宜、逻辑校验表等案例分析注释：标注为关键项二、商务参数1、交货期：合同签订生效后1个月内。2、售后服务：各投标货物，投标人应分别承诺保修内容、范围等，在保修期内，若出现故障，供应商应在2个工作日内到现场进行免费维护维修。3、运输
20、方式及到站和费用负担：由中标人送货到使用单位指定地点，负责安装调试，产生的运费及安装费由购货方负担。4、验收标准及提出异议期限：验收标准根据制造厂商出厂标准验收，提出异议时间为交货之日起15日内。5、组织教师进行免费培训由中标人和采购方确定具体培训时间和次数。6、项目整体质保3年协助教师进行课程资源的上传及修改。7、付款方式：合同签订生效后，货物全部交付并安装完毕，经验收合格后，10个工作日内支付合同总价的95%，剩余5%作为质量保证金壹年后无质量问题一次性付清。8、合作方式： 中标单位在与招标单位签署合同之前，需要到招标单位进行系统检测，若中标单位无法实现上述技术参数对应的功能，招标单位有权
21、取消中标单位合作资格，由评分第二顺位的投标单位成为中标单位，与招标单位进行合作。三、评分规则采用百分法评标，内容由价格部分、技术及服务部分、商务部分三部分组成。总分值为100分。其中价格部分权重为30%，技术及服务部分权重为55%，商务部分权重为15%。 1、价格（30分）：采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价投标报价）价格权值100。价格扣除：对小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除，用扣除后的价格参与评审。参加投标的中小企业，应当按照政府采购促进中小企业发展暂行办法（财
22、库2011181号）的规定提供中小企业声明函（中小企业划型标准详见关于印发中小企业划型标准规定的通知工信部联企业2011300号）。2、技术及服务部分（50分）：2.1 设计方案（10分） 主要考察软件功能设计理念、思想是否满足甲方需求：10分；一般或部分满足甲方需求的要求：5分；不满足甲方需求的要求：0分2.2 整体技术方案（20分）2.2.1基础分（10分）：全部满足招标文件要求：每有一项负偏离，扣减2分，扣分最高不超过10分；2.2.2整体技术方案（7分）：根据项目经理的资质经验和实施小组人数，人员类型组成及所提供技术服务满足甲方全部需求的：7分；部分满足甲方需求的：1分；2.2.3系统开放性（3分）：产品对学校永久开放接口，与学校现有系统完美对接；数据伴随式采集；预警数据自动推送；方便学校教育教学的利益相关方关注相关数据；适用学校所有专业。2.3 现场演示（20分） 演示内容可满足或优于招标文件要求：按照不同身份角色从五个维度（学校、专业、课程、老师、学生）演示上述指标点如何展示的。每演示一个维度得5分。不能现场演示的：0分。3、商务部分（20分）：3.1 售后服务（10分） 3.1.1项目整体质保期（2分）：在满足整体质保期叁年的基础上，每增加一年加1分，最高不超过2分； 3.1.2应急响应措施（1分）：考察响应修复
