1、四升五语文第九讲作文训练三如何写景四升五语文第九讲（三）如何写景-作文训练第九讲作文训练（三）如何写景 （四升五语文），、作文训练（三）世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛写景作文指导写景，就是用语言文字把人们看到的、听 到的和接触到的各种自然景物具体地、 生动地描 绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心 或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。其实，写景的文章并不难写，写的作文一 定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一 样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好， 细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一 定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。怎样才能把景物写出特色呢？一、抓住
2、景物的特征，全面细致地观察观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从 不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。【例1】 林海大兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的， 这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白 色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色 的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银 裙，不是像海边的浪花吗？两山之间往往流动着清可见底的小河。 河岸上 有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出 那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青 松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之 间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花， 招来各色的小蝴蝶 它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏
3、着珊瑚珠似的小红豆，兴安 岭中的酒厂所酿造的红豆酒，就是用这些小野果 酿成的，味道很好。二、把握写景顺序，写出层次。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近, 由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之， 把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分 明，清晰自然。描写景物的顺序通常有三种：1按照时间顺序来观察和体验。一处景物，不同时间有不同的景象，为了把 它们全面地介绍给读者，那就应按照时间顺序观 察和体验；就能依次描述不同时间出现的不同的 景象。比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、 冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子 的。【例2】 家乡的四季我的家乡在安远，那里山青水秀风景优美， 其中最美的
4、是四季的景色。春天花儿开了，小草穿上了绿油油的衣裳。 大树长出了嫩叶，就像给大山穿上了绿衣裳。夏天树木长出了茂盛叶子，六月的天多热， 热的蝉在树上不停的叫着，狗热得伸出舌头，我 们热得穿上了凉快的衣裳，小朋友热得去河里游 泳。秋天果园里的脐橙树结满了许多黄澄澄的 脐橙，就像挂上了黄灯笼。秋风吹来，那金黄色 的稻谷就好像是金色的海洋。农民伯伯乐的个个 眉开眼笑的摘脐橙忙丰收！冬天到了，树木都换上了白色的衣裳，厚厚 的压着一层雪。雪白的地上就像铺着白白的地 毯，小朋友在雪地上打雪仗堆雪人， 远处还传来 小朋友在河面上滑冰的欢笑声。四季的景色真美呀！2按照空间顺序来观察和体验。一个景物总是由各部分组
5、成的。 各个部分又 按照一定的关系联结在一起。 景物和各部分都占 有一定的空间和位置。 为了把一个景物完整地表 现出来， 可以按空间顺序来观察和体验。 例如我 们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样 子，近处看它是什么样子， 或者从上看是什么样 子，从下看是什么样子等。【例 3】 家乡的山 家乡的山是一座迷人的山，是一座碧绿的 山，对于我来说，那是一座十全十美，毫无缺点 的山！家乡的山不论是从远处看、 近处看、高处看、 低处看，都像亭亭玉立的姑娘一样楚楚动人。瞧！从十里路的小路上往那儿看， 家乡的山 显得那么渺小， 像巴掌似的， 但看起来仍然那么 迷人。云雾围绕着山，仿佛给山穿上了一层“保
6、暖外衣”。虽然听不见山里小鸟的歌声，但我的 心在聆听！看！站在山脚往上看，啊！从低往高望和从 近望的感觉真是不一样。 山显得特别大， 像是被 封印的五指山。哇！好美啊！山碧绿碧绿的，像是滴满了翠绿的油，山间还长满了花花草草，真 像是一幅丰富多彩的画卷！抬头一望，啊！不是吧，好高哇，都快插进 云层了！这使我发颤，心中充满了害怕，好像爬 上去就会栽倒下来。家乡的山使我想起一句诗句：横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。我爱家乡的山！3按照游览路线来观察和体验。 按照观览的路线写，就是观览者走到哪里，就描写到哪里。 随着观览者立足点的变化，一个个新的景物或景 象不断出现，依次描写这些景物，就如作者带领
7、读者一同参观游览一样。【例4】 游武陵岩今天，妈妈单位同事相约一起去武陵岩游 玩，每个阿姨都带着自己的孩子。我们坐了几个小时的车后终于到了武陵岩。 导游让我们自己去爬山，自己去探索。十 点的 时候集合。我、妈妈、熊毅还有熊毅妈妈一起走了二十 多分钟的山路，终于看到了一个独木桥。木头是 平的，很好走，但我还是很害怕。熊毅故意使坏， 走在我的后面，我怕他撞到我，怕的尖叫起来， 但我还是过去了。吓死了。然后我们又发现了一个铁绳索秋千。上面有 滑轮，人荡过去再用绳子拉回来。我吓死了。一 摔下去就完了。我不敢玩，怕掉下去。妈妈、熊 毅的妈妈和熊毅都过去了。我看到这么多人都过 去了，我鼓起了勇气，一下子荡
8、了过去。我怕极 了，闭上了眼睛，但是还是很刺激。很好玩。接着，我们又发现了两个云梯，我靠着我的 攀爬本领爬了上去。云梯很高，都有二三十米， 我爬上去的时候已经精疲力尽了。 累死我了。我 猛灌了一瓶矿泉水，舒服极了。我抬头一看，哇, 还有一个天梯。天梯很高很高，至少有两三百米， 我们都不敢爬，怕摔下去。一看表，已经到了十一点。我们便原路返回， 走了三十多分钟，我们便做上车回去了。武陵岩真好玩，下次我还要来玩。三、展开合理的想象在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的 翅膀，根据所见所感展开合理的想象， 再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下 深刻的印象。【例5】春天，她像童话里的仙女
9、。山顶的嫩绿色的 落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的 绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上 的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。 山脚 下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花 鞋。四、注意情景交融。写景的目的，不因为写景而写景，重要的是反 映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入 活力，才能写出生动形象的文章。五、静态动态结合小池抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传 神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高分。 比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景 物的静态和动态。静态和动态相结合，写出来的 文章，才有生趣。例 7】塘黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进 水里了，平
10、平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发 着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的 床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太 阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！ 在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多 姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！ ”静得惹 人喜爱。清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙 沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好 像绿绸子在摆动。各种鸟儿有的盘旋于芦苇上 方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。清脆、 悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖 嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇 尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这 芦苇塘又增添了生趣。1、动笔一年四个季节，它们都有自己的特点，春天万 物复苏，夏天生机勃勃，秋天硕果累累，冬天雪 花纷飞。请选择一个你喜欢的季节，一个地点， 进行描写，注意写出这个季节的特点。写作要求：1、抓住景物特征，细致观察。2 、不少于400字。暑假班语文第 讲姓名： 教师：班级：家长签名：
