1、以人为本的教育新理念。二、主要工作重点：1、积极开展备课.听课活动，做到集体备课,集体听课,集体评课,提高教师上课质量,到达教师同时进步的良好现象.2、学习新课程标准，积极开展研究性学习,写出学习心得，参加学校交流,共同学习,共同进步.3、不断提高应用现代化教学手段辅助教学的水平.4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进展一系列的教改实验，提高我们的教研才能和水平.5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量.6、预备地理会考，做好复习工作。三、教研意见及详细措施：1.课堂教学是落实素养教育，培养学生才能的主渠道，要认真落
2、实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时理解教学效果，反响教学信息，调整教学进度，改良教学方法。练习是地理教学的有机组成部分，要精心组织练习，教师要有反思教学的认识，及时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。其次要在进一步抓好根本知识、根本思想、根本方法的落实的根底上，注重对学生逻辑思维才能、分析和处理征询题才能的培养，要表达对才能的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。第三在深化根底，提高各方面才能的同时，整理知识网络，完善知识构
3、造，留意知识的内在联络和综合，留意知识网络交汇点的研究，注重地理思想方法和学生思维质量的培养。准确把握复习的范围，正确操纵知识点的难度，操纵复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要到达目的应有明确的认识，制定缜密的复习计划。对复习材料与学生实际情况的结合、与教材的结合、与中考的结合进展认真研究，防止一切依赖复习材料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要留意研究复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。3更新教育观念，改良教学方法。逐步改变向学生灌输知识、填鸭式的单一教学方式，积极开展启发式、讨论式教学及探究，教学民主，师生交流互动，以学生为主体，让学生感受、理解知识的
4、产生和开展过程，培养学生的科学精神和创新认识，构成学生获取新知识、开展新知识和运用新知识处理征询题的才能，由重教师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和决心，提高学生的地理素养、心理素养、综合素养。地理教学要以学生开展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要鼓舞学生质疑、探究，让学生感受和体验地理知识产生、开展和应用的过程。4加强备课组建立，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进展集体备课时间。各组定主讲人，集体讨论，制定下一周的教学内容。5加强青年教师队伍建立，青年教师要谦虚向老教师学习，刻苦研究教材、大纲和考试纲要，认真备好每一份教案，开好汇报课。老教师要关心青年教师成长。接着开展以老带新、以新促老新老结对子的一帮一活动。6积极学习现代教育技术，提高应用现代化教学手段辅助教学的才能和水平。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建立，我校教师学习、应用多媒体课件制造技术水平不断提高。但总体说来，我们整体的水平还比较低，操作技术还不够纯熟，我们要以更大的热情，投入的业余的时间，参加各种方式的学习。在本学期内，要求每位教师，都要学会用电脑编写材料，打印试卷，学会利用网络资源进展学习和备课，学会制造多媒体课件的根本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体进展教学。
