1、 然而记者乘船在海上航行 40 分钟到达南澳岛时看到的却是另一番景象：13 根浸泡在大海中的水泥桥墩从码头一直排向大陆；岩石泥土裸露，水土流失严重。离开码头沿海岸向北，只见一处填海工地上大车在不断向海中填倒土石，挖土机正在把一棵棵树木连同泥土一块铲起， 这座小山头已被挖掉一半填进了海里。据介绍这个工程需要挖山 600 亩，填海 300 亩。沿着环岛公路，记者看到了几处这样的填海工程，有的已停工，有的已填好并建设了油库、水泥厂等项目，但都是半截子工程，并没有开工使用。 在岛上的后宅镇，几位不愿透露姓名的村民向记者反映，县里在 1997 年征用了 6 亩多耕地给海关大楼建了附属设施，又在今年征用了
2、 1000多亩土地（其中有 40 余亩耕地），出让给一家公司建北门坑游乐园，使他们几户无地可耕了。生态文明的发展是符合广大人民的期待和利益的。新华社 7 月 8 日电 近日，江西省吉安市青原区富滩工业园附近村民反映工业园区企业长期排放工业污染物，导致工业园周边数十名儿童血铅超标，引起村民恐慌。当地政府部门随即关停12 家企业，并组织儿童抽血检验，结果发现仅2 人血铅轻微超标。 很显然，生态文明同物质文明与精神文明既有联系又有区别。说它们有联系，是因为生态文明既包含物质文明的内容，又包含精神文明的内容：生态文明并不是要求人们消极地 对待自然，在自然面前无所作为，而是在把握自然规律的基础上积极地能
3、动地利用自然，改造自然，使之更好地为人类服务，在这一点上，它是与物质文明一致的。而生态文明所要求的人类要尊重和爱护自然，将人类的生活建设得更加美好；人类要 自觉、自律，树立生态观念，约束自己的行动，在这一点上，它又是与精神文明相一致的， 毋宁说它本身就是精神文明的重要组成部分。说它们有区别，则是指生态文明的内容无论 是物质文明还是精神文明都不能完全包容，也就是说，生态文明具有相对的独立性。 建设生态文明与全球严重的环境问题密切相关。在过去的发展过程中, 由于没有充分注意选择科学合理的发展模式, 大多采用低水平、低效率的粗放型经营方式, 忽视了生态效益, 引发了一系列环境问题, 严重影响了人民生
4、活质量的提高。我国目前面临的生态环境严重恶化:首先是水体污染严重。目前我国每年废水排放总量为400 多亿吨, 大大超过了环境容量, 导致全国约有50 %的地区浅层地下水受到污染, 约有一半城市市区地下水污染比较严重, 还有3.6 亿农村人口喝不上符合卫生标准的水。其次是大气污染严重。在实行环境统计的300 个城市中,70 % 处于或超过大气环境质量三级标准。再次是水土流失严重。目前我国水土流失面积超过20 亿亩, 约占国土总面积的1/ 6 , 涉及近千个县。此外, 还有荒漠化和沙漠化威胁, 海洋生态恶化、生物多样性锐减等一系列问题。这些问题对我国经济社会的发展带来的负面效应与日俱增。因此, 必
5、须加强生态文明建设, 在实现国内生产总值等经济目标的同时, 采取切实有效的措施, 明显改善生态环境质量, 努力建设环境友好型社会, 实现人与自然的和谐共存。 建设生态文明, 凸显我党推进环保和可持续发展执政理念的变化。党的十七大提出生态文明是人本主义的温情宣言。生态文明的主旨是“绿色价值观，”并在环境保护和可持续发展方面提出了新的看法。一是把国民经济存在的问题与环境保护联系起来，在分析前进中面临的困难和问题时指出，“经济增长的资源环境代价太大”， 一些地方单纯追求GDP 的畸形发展观, 是各级官员扭曲的政绩观, 是以高污染、高排放、高消耗为代价的粗放增长方式实践证明, 单纯追求GDP 增长指标
6、是片面的, 它没有估量经济增长过程中的环境损失和资源消耗成本;而且以污染环境和过度消耗自然资源为代价的增长没有前途,GDP 的增长也难以为继, 最终制约人与社会的发展。；二是把环境保护作为经济又好又快发展的重要抓手，在提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时强调，要“在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国民生产总值到2020 年比 2000 年翻两番”；三是把建设生态文明作为全面建设小康社会的五大要求之一，明确提出要使“主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善，生态文明观念在全社会牢固树立”加强生态文明建设, 把经济发展与环境、资源保护以及人的全面发展结合起来,
7、 实现人与自然和谐相处的可持续发展, 才是人与社会发展的必由之路。再次, 建设生态文明, 是建设社会主义和谐社会的内在要求。环境问题的本质是社会公平问题。要想摆脱生态环境危机, 就必须超越传统工业文明的逻辑, 用生态理性取代经济理性。社会主义和谐社会应是一个经济效率、社会公正、生态和谐三者相统一的新型社会。近些年来, 在环境、资源方面存在大量不公正现象, 如城市向农村无偿倾倒垃圾, 河流上游企业向下游大量排污, 沿海工业发达地区廉价使用西部生态脆弱地区的资源, 等等。由环境恶化引发的种种问题, 特别是日益增多的突发性环境污染事件, 成为制约经济社会持续发展、影响社会和谐安定的重要因素。因此,
8、缓解人与自然之间的突出矛盾, 解决地区、企业、个人等内部之间的不和谐, 重建生态环境、资源利用方面的公正秩序, 是建设社会主义和谐社会的重要课题。 所谓生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。二、深刻理解生态文明的内涵，走绿色发展之路 这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然 的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点， 即生态文明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在
9、改造自然的同时必须尊重 和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。首先，加强生态文明建设，提高公共行 为观念。首要问题是提高人的生态文明意识和生态道德素质。长期以来，我们对于经济落后的忧 患意识较重，但对于环境保护落后、生态建设落后的忧患不够，对生态建设与经济建设的内在关 系和结构性矛盾认识不足，导致经济发展的可持续性受到威胁。加强生态文明建设，必须把生态文明摆在与物质文明、政治文明、精神文明同等重要位置和高度，将生态文明的理念渗透到生产、生活各个方面，积极推进绿色消费，努力建设资源节约型、环境友好型社会。其次，加强生态文明建设，关键是做强做大生态经济。保护环境、维护生态平衡、保障生态
10、安全，并不是不要发展经济，而是要坚持科学发展，使经济增长与生态保护和谐共进，促进经济 又好又快发展和社会和谐进步。要推进经济增长方式由粗放型向集约型转变，鼓励发展低能耗、 高环保型企业。更重要的是，大力发展循环经济，在工业、农业、林业、旅游、交通、清洁能源、环保产业和服务业等领域发展生态产业，形成生态经济“产业链。”同时，坚持生态资源和环境资 源开发与建设并重，加强生态资源的补充和培育，进一步夯实生态经济的基础。 加强生态文明建设，必须建立健全体制机制，确保生态文明建设落到实处。要制定相关法律法规，制定完善加快生态文明建设的政策。特别是要建立健全目标考核机制，把生态文明建设纳入各级政府目标考核
11、的重要内容，制定和完善生态文明建设考核评估管理办法，探索和推行绿色 GDP 考核办法。俗话说“亡羊补牢，犹未晚矣”。虽然我国现在存在着很多环境问题，但是近年来我国在环境保护方面也取得了一些可喜的成绩。我坚信，当每一个国民都具备了生态文明的理念，当惩治污染的相关法律臻于完善并付诸实施，当企业建立起了环保公民意识，当污染者在社会中成为过街老鼠，当地方保护主义和官僚特权成为众矢之的，我们山青水秀的大好河山一定会重现。三、探索历史，展望美丽中国下的生态文明 生态文明的建设从党的十六大就以“生活富裕，生态良好”的形式发展为十八大“五位一体”，生态文明建设与经济、社会、政治、文化想相结合。随着经济全球化的
12、深入发展，国际产业分工加快重组，中国面临巨大的环保时代挑战。在国际产业链中，我国由于自主知识产权产品较少， 处于不利的分工地位，许多时候成为低端产品的“世界工厂”，付出了资源和环境的巨大代价。在这样的背景下，我们要有效地回应挑战，必须切实贯彻落实科学发展观，调整环境与发展的战略关系，转变经济增长方式，把握发展规律，创新发展理念，破解发展难题，提高发展的质量与效益，才能推动中国特色社会主义建设又好又快地发展。 我国是一个有着完整的环境文化体系的民族，从远古时期我们的祖先创造和崇拜各种自然之神，传统的以“天人合一”的哲学命题为核心的环境文化体系的形成，是祖先们给我们留下的 最宝贵的财富之一。这种文
13、化不仅是整个民族一代又一代的人们从中找到树立环境意识的根据， 而且这种文化总是现实地发挥着作用。以文化因子的形式渗透在人们的生活方式之中，这种文化 提供给人们一把处理人与自然关系的理性尺度。中华文明的延伸和发展是与中华民族深厚的环境 文化分不开的。一个民族如果丧失了这一文化根基，它在处理与自然的关系时就会迷失方向。因 此，必须动员全社会都来重视参与，形成强有力的保护环境的文化氛围。营造保护环境的文化氛 围，首先要更新人们的环境观念，正确认识和处理人与自然、发展与环境的关系，让广大人民群 众意识到人是自然界长期发展的产物，人类本身是自然界的一部分。地球环境是所有人（包括现 代人和后代人）和所有生
14、物共有的财富，任何人都不能为了局部和小团体的利益而置生态系统的 稳定和平衡于不顾。搞建设求发展要保护环境，顺乎自然、尊重自然规律，改变违背自然的价值 观、思维方式和生产生活方式。要转变自然资源是“取之不竭”、“用之不尽”的传统观念，代之 以“资源有限”、“资源有价”的新观念，要用人与自然和睦相处、共存共荣的生态自然观，代替 人是自然主宰的强权自然观。其次，建立和完善有中国特色的环境教育体系，加强新闻宣传，营 造有利于环境保护事业发展的舆论氛围。要逐步建立以教育部门为主导、环境部门积极配合的学 校环境教育体制。采取多种方式，把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节中，努力提高环境 教育建设美丽中国
15、作为全新的理念，伴随我国把生态文明建设摆上重要议事日程应运而生，标志着中国共产党对执政规律的把握更加科学、对执政理念的认识更加深化、对执政能力的建设更加重视，承载着一代又一代中国共产党人对未来发展的美好愿景，承续着“青春中国”、“可爱中国”、“新中国”、“富强民主文明中国”、“和谐中国”、“中华民族伟大复兴”的中国梦， 描绘了生态文明建设的美好前景。参考文献： （1）刘文仲.公众参与环保有新途径N.中国环境报，2009-11-19（03）. （2）王敏.唐景春 土壤中的抗生素污染及其生态毒性研究进展 期刊论文 -农业环境科学学报2010（z1） （3）朱清海，李崇光.农业科技园区企业化经营的理论和优势效应分析及策略J.农业现代化研究，2004（5）.（4）甘顺.农业科技园区的理论与实践研究D.贵州:贵州大学，2005. 8黄小晶.农业产业政策理论与实证探析D.北京:中国农业大学，2002.（5） 孙振玉.试论农业科技园区建设的总体思路EB/OL.httP/，2003-05-12.（6） 龙丽丽.河北省农业科技园区发展现状与个案研究D.保定:河北农业大学，2005. 11查金祥. 我国农业科技园区开发与运行机制研究D.武汉:华中农业大学，2001. l2许亚东.现代农业科技园区运行机制研究D.四川:四川农业大学，2003.网址：（1） （2） （3）
