1、D、规范化【答案】A5、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感6、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。A、教师的教育教学实践活动B、教师道德原则和规范C、教师行为选择的意志自由D、教师对不同道德行为方案价值的判断【答案】D7、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势【答案】C8、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C
2、、夸美纽斯D、杜威9、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固10、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣11、大学教师的首要职责是（）。A、教书育人B、B科学研究C、服务社会D、引领社会12、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略13、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性14、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴15、道德和法律的共同点是（）。A、都是由国
3、家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反，都会受到相应的制裁16、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基17、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取18、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化19、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑
4、性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。20、共青团组织的四项根本职能是什么？（）A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益21、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教师资格22、关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面23、在群体的影响和压力下，个体
5、放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为24、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌25、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。A、学习B、创新C、奋斗D、拼搏26、我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！A、与自然和谐共生B、人与环境和谐发展C、人与自然和谐发展D、人与环境和谐共生27、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学
6、生学会正确认识和评价自我28、评价教师某道德行为时，应该（）。A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的29、学校文化的核心是（）。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化30、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰31、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益32、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口33、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与
7、社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法34、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。A、1B、2C、4D、无限期35、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教36、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会37、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？A、学年制重过程管理，学分制重
8、目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法38、教育行政复议的申请人只能是（）。A、教育行政管理相对人B、教育行政机关C、学校D、教师39、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节40、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性41、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向42、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
9、A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特43、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论44、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。A、罚款1000元B、五年内不得申请教师资格C、三年内不得参加教师资格考试D、警告45、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象46、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。47、大学校园文化形成与发展的首要影响
10、因素是（）。48、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。49、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。50、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。51、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。52、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。53、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。54、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。55、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。【答案】A56、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。57、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。58、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。59、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。60、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。61、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。62、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。63、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。64、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。65、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。66、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。67、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。68、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。69、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。70、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
