1、D、课外教育活动8、大班教学最普遍的教学方法是（）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法9、动机和目的关系开始出现间接化的时期是（）。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿期D、学龄初期【答案】D10、世界上最早的一部教育专著是（）。A、学记B、论语C、大教学论D、普通教育学11、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思12、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看，新课
2、程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。13、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本14、国家教委于（）发布幼儿园工作规程。A、1995年3月9日 B、1996年3月9日 C、1997年3月9日 D、1998年3月9日15、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典16、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和
3、目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念17、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼18、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为19、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。20、教学管理的核心是（）。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用21、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制22、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A、自觉
4、性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性23、智力发展上的差异包括（）。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异24、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系25、英国教育家洛克的“白板说”属（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论26、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。A、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C、动作在其中的作用是由大到小
5、，语言也是由大到小D、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大27、直接决定教育目的的因素是什么（）。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化28、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素29、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者30、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领31、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。A、培养功能B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律32、
6、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动33、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。A、体力B、智力C、创造力D、个性34、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展35、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后36、校长由（）依法聘任。A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府D、市级人民政府教育行政部门37、
7、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳38、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验39、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（）。A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说40、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔41、沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播42、社区教育的实质是（）。A、教育的社会化B、社会的教育化C、教育社会化
8、和社会教育化的统一D、全民接受教育43、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因44、最早研究群体动力的心理学家是（）。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒45、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作46、我国的班级授课制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中国成立后47、自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A、原始
9、教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育48、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为49、分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设50、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性51、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养52、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序
10、B、教学过程C、教学事项D、教学方法53、对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划54、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子55、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾56、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特C、柏拉图D、杜
11、威57、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配58、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司59、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性60、在教学过程中，教学的中心环节是（）。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识61、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。A、课程目标C、课程实施D、课程评价62、动机中最活跃的心理成分是（）。
12、A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识63、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力64、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论65、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫66、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。67、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术68、智力技能形成的三个阶段依
13、次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作69、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。70、下列属于问题解决的是（）。A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造71、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性72、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。【答案】B 73、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、德国B、英国C、美国D、法国74、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。A、03岁B、O6岁C、O
14、12岁 D、018岁75、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能76、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革77、教育可以（）民主。A、促进B、干扰C、决定D、带来78、英国教育家洛克的“白板说”属（）。79、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能80、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效
15、率81、政治经济制度对教育起（）作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰82、寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）。A、三小时B、四小时C、五小时D、六小时【答案】A 83、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展84、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁85、在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。A、小组教学B、道尔顿制C、个别教学D、课堂教学86、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年B、制定教学计划87、在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生88、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段89、学前班的教育应以（）。A、上课为主B、作业为主C、游戏活动为主D、知识学习为主90、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制
