2023四有教师师爱无偏参考演讲稿Word文件下载.docx
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2023四有教师师爱无偏参考演讲稿Word文件下载.docx
1、她好像苍茫大海上的灯塔,虽沧海一粟,但亮堂而暖和;她仿佛是春夜里的细雨,虽非风光无限,但润物无声。师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭所托付的重担。然而师爱不可偏颇,她是老师无私献给所有学生的爱!不断以为爱学生便是教好那些成绩好,品行优的学生,让他们在人生的道路上翱翔万里,鹰击长空!然而那是上个月的一天,在前往学校的路上,我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的一名优生,也是我的语文课代表。由于喜爱,因此不断都对她特别关怀。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩,我甚至放弃周末休息的时间给她进展个别辅导。小b是当时班里的差生,印象当中,我所给予她的常常是批判、教育、训斥那天当她们俩同时向我走来
2、,我以笑脸相迎。小b看见我就迫不及待地向我跑来,热情地行礼:“老师好!”而小a大概有点为难,然后横了小b一眼,最后面无表情,目不斜视地与我擦肩而过。我停下脚步,转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么,小b大概有点不服拔高了声音说了句:“我确实是喜爱她”。我转身接着向学校走去,脸上的微笑僵住了,内心非常不是滋味。这一天那个使我为难的场面总是一幕幕地不断地出如今我的脑海中,我实在是想不通。不是说“爱是阳光,能够把坚冰融化。”不是说“爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。”不是说“爱是奇妙,能够点石成金吗?”为什么付出了真诚的爱,却得到如此的结果呢?过去我理所所以地认为:优生和差生同时向我走来,优生想到
3、了昔日我们之间的感情,想到了我往常对她的格外关注和保护,心胸感谢地向我微笑并向我行礼打招呼;差生由于昔日被我批判得太多,应该对我爱理不理或者随意地打声招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切,完全的颠覆了我的“理所所以”。那晚,夜深人静,我倍感困惑,睡意全无。因此我拿起,向从教30多年的姑父请教。听完我的陈述,没想到姑父却淡然一笑,告诉我:事实上这种现象非常正常。他告诉我,也许是老师的期望值太高了。好学生是老师的心尖子,老师们就自以为在好学生心中本人的位置也要如何如何重要。这可能只是老师本身的一厢情愿啊;而且有的优生往往把成绩归功于本人的,而有的差生却喜爱把进步归功于老师。优生把成绩归功于本人,因此她
4、心不存感谢,而差生把进步归功于老师,因此她一辈子也忘不了你,这也可能是缘故之一吧。甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。好学生常常得到老师表扬,因此偶然得到一次批判,他反而铭刻在心,甚至心胸仇恨。差生就不一样了,他们常受批判,偶得一次表扬,喜出望外,反而容易产生感谢之情。听了姑父的分析,我如梦初醒:是啊!对待学生就应该一视同仁,要在学生中把一碗水端平也需要一种境地啊!“无巧不成书”。两个星期后的一天,我在市场买菜,没想到又碰到了小b。“老师好.”小b仍然非常主动地和我打招呼,我随即跟她聊了起来。“往常老师老批判你,你不恨老师吗?”“如何会呢?我明白你批判我都是为我好。那一次,我没吃早饭,是您给了我
5、两块钱让我去吃早饭,您忘了吗?当时,我特别感动。”我点点头,经历中好像是有过这么一件小事,但是我早就忘了。而小a的影子在我脑中不断挥之不去,我特别想明白其中的缘故,因此我又咨询小b,“上次见到小a,她好像非常生我的气的模样,你明白是为什么吗?”“哦,老师,你别介意,详细情况我也不太清晰,但是有次你找她谈话,她从你办公室出来后就不断生你的气。到底你们谈什么了?”我早就忘得一干二净了,或许是严峻的批判,或许是真心的警告小b的话尤如醍壶灌顶让我大概明白了许多道理。是啊,姑父说得对:本人往常对优生期望高、付出多,认为优生报答本人是理所所以的,因此特别偏爱好生,在不自觉间已经无视了对其他同学的关爱,一碗清水里却让我混进了杂质。我暗自庆幸,是这两位学生让我明白了师爱的真正含义。“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水,没有爱就没有教育。”我认为老师对学生的爱,那是一种出自崇高目的,至真至纯的挚爱,是公平深沉的博爱。老师的爱确实是太阳一样,不会厚高山,而薄江河;不会宠大地,而弃海洋。-后记