1、一、英语学习的现状小学阶段的英语学习是我们小孩外语学习的第一次，是建构外语学习方法和策略的根底工程。小孩们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中能够总结与完善本身的学习方法和策略，促进他们全面开展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重学生根本语音的模拟，三四年级则注重英文的标准书写，（五六年级才是小孩真正开场接触语法。）那么四年级是特别关键的一年，由于四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的根底上让小孩接着保持英语学习的兴趣，为今后升入高年级打下坚实的根底。可喜的是我们教师看到了许多小孩进入四年级以后的进步，芊的“六本英语簿”和涛的“教师我能够在你周围做作
2、业吗？”洲和婷的兴趣组的英语故事的朗读豪的预习,许多同学都能完成教师布置的预习作业.二、如何让小孩喜爱学英语主动学英语本学期牛津英语4a一共10个unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授课，unit5和10是复习课牛津英语4a的unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一部分是readandsay是情景会话板块;第二部分look,readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块readandact板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读才能和良好的朗读适应;第六板块list
3、enandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块.教材要请教室留意培养学生良好的朗读和书写适应.努力做到以听说助读写,以读写促听说首先，应该让小孩明确英语学习的重要性，协助他们树立决心。我们能够告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后不断要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定能够学好的。其次，协助小孩建立和构成良好的英语学习适应。能够这么说，良好的学习适应是英语学习成功的一半。什么是良好的学习适应呢？良好的学习适应分两部分：一是课堂适应，二是课外适应。课堂良好适应表现为：能集中留意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。
4、集中留意力听这点我觉得特别重要，特别多小孩在做题和考试中遇到困难，特别大的缘故确实是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到妨碍上课的反作用，但这是小孩为今后学习必须掌握的一项课堂技能。如今我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给小孩们记笔记，同时我会检查他们的课堂笔记。课外良好的适应表现为：1.能完成教师布置的预习任务（预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思）,2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉
5、自发地进展听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括时代英语报、英语字典）。以上这些，事实上是后续学习的预设，作用是不容无视的。再者，要关注小孩的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注小孩每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好适应。比方说，每天，我们是否听到小孩大声地说或读英语，大声尤其重要，由于英语的语音较汉语来讲，比拟夸大，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发觉；每天是否听见小孩房中响起英语地课文录音；每天是否能听到小孩脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发觉我们的大部分小孩如今的朗读才能特别强,一个个读的那么好
6、,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的小孩的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感受.三、不仅要关怀小孩身体健康，更要关注他们的心理开展。兴趣、情感和态度等非智力要素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级小孩往往兴趣特别高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这特别正常。由于中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能构成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这确实是常说的：身心健康。四、本学期几点详细做法，大部分是承袭三年级1、关于单词和句子的背诵和默写。这是根底之根底
7、。每课的单词（包括b部分的单词和书后的单词表中蓝色部分的单词）要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，如此课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就特别高，正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇根底，也培养了好适应。这一点我们的大部分小孩能自觉做到并完成的特别好，所以每个班级总有如此几个需要特别关注的小孩，需要教师给他们开“小灶”。开学初我在三一班找了上学期每天早上到我办公室默写单词的几个小孩闻他们这个学期还需要教师每天早上给你们默词吗?他们说不用了,他们如今能够本人完成了,我听了
8、正是感到特别欣慰,小孩们明白事了,明白学习是本人的事了,这是我们教师和你们家长最想看到的事.但是开学到如今我依然发觉有几个小孩没有什么大的起色,我想和你们家长构成合力,让这些小孩也进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到成功的滋味.2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵关于限时朗读（略）要求每篇课文a和e部分纯熟朗读。c和d需要能看图说话，3、关于作业。我们有1号本，2号本，回家作业本和补充习题，天天练，还有一份时代报。1号本是抄写本，抄写四会单词，词组，句子和部分对话，2号本是默写本，默写四会单词，词组和句子，补充习题，天天练我根本上在课堂上完成，并尽量做到面批，及时理解小孩们的掌握情况
9、。时代报有一些题是特别不错的，我经常会选择标题让他们做，主要是调查学生如何答题，对语法知识的掌握情况，希望多见多做，到达纯熟掌握的程度。小孩们应该是每天有回家作业的，常规的作业有背诵当天所学单词，句子，对话和课文，默写课文中出现的单词、词组、句子，或者完成时代报的练习。如今我们在每单元完毕后都要进展单元测试，作为学生每一单元学习效果的一个反应，每张试卷都希望家长配合能够签字，及时理解您小孩的学习情况，要求学生认真订正，找出本人的缺乏，及时对本人的学习进展调整。到如今已经进展了unit2测试。4、三点留意的地点（1）教育要一致。不管是家长内部之间，依然家长与教师之间，不管采纳的方式方法如何，在学生面前，应一直是一致的。假如有建议要商讨，请直截了当联络。（2）关于兴趣组和小青松（3）关于我的新尝试（略见blog）最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些小孩们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语教师教三到四个班，工作量是特别大的，我们力量是微小的，只有有了你们的参加，才能构成家校结合的强大力量。我如今最大的愿望确实是能看到每个小孩能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，小孩们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。
