1、”因而，国家繁荣、民族振兴、教育开展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正的“好老师”？正如xx总书记所说:“好老师没有统一的形式，但也有一些共同的、必不可少的特质”，那确实是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，因而传道、授业、解惑也。”老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。实现人生价值-我校地理老师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀的地理老师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理
2、论知识，研究教材，谦虚向有经历的老师学习，并不断地反思实践再反思，构成了本人独特而行之有效的教育教学方法-态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：屡次代表省、州、县参加全国的地理教材培训和骨干老师培训；屡次获得xx老师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课竞赛“特等奖”；撰写的十一篇论文获省、州级论文奖；XX年，被评为xx省“骨干老师”。他用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。我们周围一般的乡村中学老师高xx，被网友誉为“最牛家访老师”。曾在7天内完成了全班55个小孩的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。
3、事实上，让他获得学生亲爱的，不仅是一次次艰苦的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。高老师是有敬业爱生精神的老师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就本人，成就学生。为此，他确实是一个有道德情操的好老师。用我的真心换你的真情潘xx，他们用本人的实际行动。XX年我刚交流到xx中学时，我就喜爱上了这里。这里有质朴的老师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。这里还有良好的校风、民主和谐的气氛、先进的教学理念、科学的治理形式、求真务实的工作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个暖和、和谐的大家庭中，干好
4、本人的工作。xx中学的老师格外敬业。他们一直深信：只要真心以对，就能换来真情报答。在大家的共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考也不答卷，而且个性非常强，态度非常强硬。我一直深信，再硬的心，也能被真情融化。我发觉他对作文课比拟感兴趣，就及时加以引导和鼓舞，多给他发言和表现的时机，逐步地他对语文也有了兴趣，模仿时考了99分，相对他本人，这已经是非常大的进步。用真心待学生，定会换来学生的真情。再难教的小孩也能被老师的真心感化。在杏山像这种办法的老师有非常多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课老师课间个别辅导繁忙的身影。孔子说：“其身正，不令则行，其
5、身不正，虽令不从”。在xx中学，这句话得到了充分的验证。不管是领导依然老师都在本人的岗位上兢兢业业、领先垂范，用我的真心换你真情。好老师要有扎实学问。老师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识能够协助老师理解学生的认知特点，从而选择适宜的教学方法，促进学生更快更好地学习。努力成就自我-李xx他们以坚持“认真”来使常规业务精益求精。纯熟掌握并全面而深入地理解学科课程标准，系统把握学科内容，将任务型教学运用到课堂教学中，讨论每个单元每一课时的教学形式。认真备好上好每一节课，并能结合本学科开展的需要不断更新、充实教学内容。在详细施行中，会依照教学内容的需要，适当调理，以到达教学内容
6、的设定和学生自主探究学习的效果。同时，积极参加培训和教研活动，观摩各类研究课，不断反思，认真总结，实现经历型向学者型老师的转变，积淀杏山中学多年的历史：先后获国家级、州级论文10余篇；屡次获省、州、县级优质课一、二等奖；屡次在县级进展讲座；屡次指导青年老师参加各级各类课堂教学评比，均获得好成绩，还被评为省级、州级骨干老师。好老师要有仁爱之心。作为老师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。用爱心和责任谱写师德之歌九（8）班班主任陈xx。关于教育来说，师爱是一个永久的主题，爱是成功的原动力。往常我当班主任时，我总是觉得负责任的班主任应该是严峻严格的，但实际收效甚
7、微。当看到从没对学生发过火的陈xx老师，却把班级治理得非常有条理；张xx老师即便在批判学生时也总爱抚摸他们的头，言语中充满关怀和保护之意。原来，这确实是窍门爱。后来，我渐渐观察发觉每一个“咨询题生”事实上都渴望有更多的关爱。班里有两个特困生小亮和小秋，家里非常困难，小亮的父亲意外去世了。开学时，陈xx老师出钱帮他俩买了学习材料，并说：“小亮，你的生日快到了，老师就把这个当做生日礼物送给你好不好？”今年老师节，小亮对陈老师说：“老师，我一定好好学，获得好成绩，作为给你的礼物。”他的自信和明白事让我非常欣慰。班里还有个女孩，比拟散漫，不爱学习，非常聪明，但成绩一般。上学期屡次找她谈话，她不以为然。
8、教育需要耐心和等待。上初二了，班级浓浓的学习气氛感染了她。一天，她对陈老师说：“老师，往常我不断不爱学习，如今我明白错了，但功课落太多了，如何办？”陈老师心中暗喜，就说：“你非常聪明，相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上，老师也会协助你的。”这之后，陈老师抓住她点滴的进步及时地予以鼓舞，她的学习劲头更足了。但由于她长期学习适应差，因而，在自我改造过程中，不完成作业、上课爱接话等缺点难免会反复发生。教育，是一种慢的艺术。对此，陈老师采取不急不躁的态度，让她一点点改正，一步步赶上来。这个聪明的小孩也理解老师的良苦用心，在自我改造中不断进步与成长。由此，我也明白了陈xx校长常对班主任提到的“只有学生感遭到了你的爱，才会真正服气你”的深意。常听许多家长都感慨：“如今的好老师可真少！”xx中学的学生家长们却暗自庆幸：我们的小孩周围都是好老师！这些老师都心甘情愿、毫无保存地把知识传授给学生，把爱奉献给学生。难道他们就不明白得享受，不想少干点多清闲点？不，不是的！“好老师不是天生的。是小孩们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的良知，鼓舞他们一定要做一名好老师！”面对着小孩的期望和家长的信任，xx中学的老师发出了共同的心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋养，确保每一位小孩都健康成长，谱写教育新篇章！
