1、十力教育 春季班 九年级 物理凸透镜成像实验专题一 填空题1（14长宁二模）如图1所示，一束光在平面镜上发生反射，反射光恰好照在光屏的A处。若要让反射光照在光屏的B处，下列方法中可行的是（ ）A只将光屏竖直向下移动一段距离B只将平面镜水平向右移动一段距离C只将平面镜绕入射点O顺时针转过一定角度（90）D只将平面镜绕入射点O逆时针转过一定角度（90） 2（14奉贤二模）光从空气斜射到水面发生光的反射和折射现象，已知入射光线与水面的夹角为30，则下列说法正确的是（ ）A入射角等于30B反射角等于60 C折射角大于60D折射角等于03（14虹口二模）下列光学器具中，根据光的折射规律制成的是（ ）潜望
2、镜近视眼镜放大镜穿衣镜A与B与C与D与4（14黄浦二模）光线从空气斜射入水中，若入射角为32，则折射角为A0 B23 C32 D455（14闵行二模）一束光从玻璃砖射入空气中，若入射角为30，则折射角可能为（ ）A.50 B.30 C.20 D.06（14浦东二模）电视机屏幕呈现的各种色彩是由三种色光混合而成的，这三种色光是A红黄蓝 B红绿蓝C绿白红D黄绿蓝7（14普陀二模）下列光学仪器中，利用反射成像的是（ ）A放大镜B潜望镜C幻灯机D照相机8（14静安青浦二模）当物体放在凸透镜前距焦点5厘米处，能在透镜另一侧离透镜30厘米的光屏上成像。该凸透镜的焦距为来源:Z。xx。k.ComA5厘米 B
3、10厘米 C15厘米 D20厘米二 实验题9（14静安青浦二模）在“探究平面镜成像的特点”实验中，用 作为平面镜，并将其 放置在水平桌面上。为了确定 的位置，需移动未点燃的蜡烛，直到它看上去 。10（14长宁二模）做“探究平面镜成像的特点”实验，需用笔和尺在白纸的中间画一条直线，将玻璃板的_表面与所画直线重合（选填“前”或“后”）；研究蜡烛的像是否为虚像时，可以在像的位置上放一个光屏，观察光屏上_。在“验证凸透镜成像规律”的实验中，需要多次改变点燃蜡烛的位置进行实验，其目的是为了_；若所用凸透镜的焦距为10厘米，蜡烛和凸透镜的位置如图2（a）所示，移动光屏，得到的现象始终如图2（b）所示，接下
4、来眼睛应_。(a)图2 (b)11(14杨浦二模)（1）在图3（a）所示实验中，首先应调节凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心在_，若所用凸透镜的焦距为10厘米，现在光屏上的像比较模糊，若要在光屏上得到最清晰的像，光屏应该向_移动（选填“左”或“右”）。当烛焰、凸透镜、光屏在图3（b）所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，利用这个成像规律可以制成 。（2）如图4所示，该装置可以用来研究 ，M的位置应放置一块 玻璃板（选填“薄”或“厚”），蜡烛通过M所成像的位置应在图中的 处（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。若在玻璃板的背面挡上一块不透明的塑料板，从前面看去 看到蜡烛的像（选填“能”或“不
5、能”）。(a)图3 (b)图412（14虹口二模）如图5所示，将焦距为10厘米的凸透镜臵于光具座的C点处，蜡烛、光屏分臵于光具座上透镜两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在_高度，以保证烛焰的像能成在光屏_。将蜡烛臵于A点，应在_间移动光屏找像（选填“CD”、“DE”或“EF”），直至光屏上的像最清晰；将蜡烛移至B点，移动光屏找像，光屏上的像将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。图5图613（14黄浦二模）在图6所示光具座上，从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在 高度。先后两次将焦距为10厘米和15厘米的凸透镜放置在“40厘米”刻度处，将蜡烛置于
6、的“20厘米”刻度处，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像，比较两次所成的像，当选用焦距为 厘米的透镜时，所成的像较大；保持透镜位置不变，若要确保在“5070厘米”刻度之间移动光屏得到像，蜡烛应置于光具座上A、B、C、D中的 点处。14（14嘉定宝山二模）在“验证凸透镜成像规律”的实验中，首先要使凸透镜和光屏的中心跟_ 的中心大致在同一高度，以保证凸透镜所成的实像落在光屏的_ 。已知实验中所使用的凸透镜的焦距可能为10厘米或15厘米，保持凸透镜位置不变（如图7所示），当蜡烛向左移动到25厘米刻度处时，则应将光屏向_ （选填“左”或“右”）移动到_ （选填“5060”、“6070”、“658
7、0”、“大于70”、“大于80”）厘米刻度范围内，才能在光屏上得到清晰的像。15（14闵行二模）现有焦距为5厘米、10厘米、20厘米的三个凸透镜，小高同学选择其中的一个进行实验。如图8所示。他先将蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致调节在 上。再将蜡烛放于光具座A点处，保持位置不变，移动光屏至E点找到清晰缩小的像，这个像一定是 像（选填“实”或“虚”），他所选的凸透镜焦距为 厘米，此时凸透镜应位于光具座 两点之间（选填：“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。16（14浦东二模）在探究“平面镜成像特点”的实验中，选用玻璃板代替平面镜的主要目的是便于 ；为了使像看起来更清晰，最好在 (选填“较亮”或“
8、较暗”)的环境中进行实验。在“验证凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距可能为6厘米、12厘米或18厘米，当处于如图9所示位置时，在光屏上得到了清晰的烛焰像，可判断：这个像是 (选填“放大”或“缩小”)的；他所选用的凸透镜焦距为 厘米。图7图8图917（14松江二模）小华“验证凸透镜成像”的规律。实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10厘米，凸透镜B的焦距为50厘米，凸透镜C的焦距未知。光具座上标尺的刻度范围如图10所示。 若要验证凸透镜成实像的规律，应选用 凸透镜（选填“A”或“B”）。实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25厘米处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的
9、像，则该像是倒立 的实像（选填“放大”或“缩小”）。 小华将凸透镜C固定在光具座上50厘米刻度线处，当烛焰在光具座上30厘米到40厘米刻度线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0厘米到30厘米刻度线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。由此可判断烛焰在光具座上45厘米刻度线处时，烛焰的像是放大、 的 像。 图100cm50100908070604030201018（14普陀二模）如图11所示，小李和小华分别用甲、乙凸透镜正对着前方的一支点燃的蜡烛，当凸透镜在A、B、C三个位置时，他们透过凸透镜观察到的烛焰的像如表一所示。表一位置甲凸透镜乙凸透镜A倒立、放大倒立、放大B倒立、放大倒
10、立、缩小C倒立、缩小倒立、缩小A B C图11 图12 根据看到的现象他们猜想：凸透镜所成像的性质可能与物距和 有关。为了进一步验证他们的猜想，小李和小华分别选用不同的凸透镜，并按图12所示安装调整好器材后进行了多次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，测量并记下相应的物理量，记录数据如表二和表三所示。表二 焦距10厘米实验序号物距（厘米）像距（厘米）物高（厘米）像高（厘米）1202066230156334013.36245012.561.5表三 焦距15厘米实验序号物距（厘米）像距（厘米）物高（厘米）像高（厘米）5206061863030667402463.685021.462.57来源:
11、学科网 分析比较实验序号2或3或4或7或8中物距与焦距的大小关系及相关条件，可得出的初步结论是： ，物体经凸透镜能成缩小的实像。 分析比较实验序号1、2、3与4（或5、6、7与8）中第二、三、五列数据的变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：同一物体经同一凸透镜成实像时， 。 分析比较实验序号1与5，（或2与6，或3与7，或4与8）中数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。 根据上述实验结果可以判断：表一中甲凸透镜的焦距 乙凸透镜的焦距。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 十力教育 初中物理教研组 版权所有 第3页静安校区：西康路618号华通大厦18A，Tel：62377379 黄浦校区：瑞金南路1号海兴广场8H，Tel：54666361
