1、3，教师出示作品，让学生看一看是如何折的。二、引导学生根据图示符号学折大象;教师出示大象折纸作品，让学生取出彩色纸片，跟着指导老师一步步折:1 / 12 图?:将正方形对角折成三角形后打开，然后把衣角的两边按对角中心线折; 图?按图示将底部的三角形向上折，成一个三角形;按图示对着成一个直角三角形;、图?按图示把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条 痕迹，按折痕往大象身体外面折下去，大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了。把鼻子尖向下折一小截，打开，往内压一点，大象鼻子就翘起来了。在大象的身体下面剪一个半圆，大象的腿就出来了，租后在给大象划伤 眼睛、耳朵即可。三、引导评论:教师对学生的作品进行点评
2、，从对齐、抹平、整齐、正确方面进行评价，给学生给予及时的鼓励。中班手工折纸活动教案:折纸小青蛙 中班 王洁 一、活动目标:1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。3、体验制作的乐趣和成功感。2 / 12 4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的兴趣。二、活动准备:1、小青蛙折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点:1、在小青蛙折纸上进行装饰。2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。三、活动过程:1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师:看，这些小青蛙多可爱呀你最喜欢哪一个小青蛙,为什么喜欢它,师:你看到了
3、什么样的小青蛙,它们是怎样折出来的,你想折一个小青蛙吗 2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢,引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角 形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四3 / 12 个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形 、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三 角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。4、请幼
4、儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱,还有谁的小青蛙也很可爱, 四、活动总结:教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。附:小青蛙折纸步骤 幼儿园中班班折纸活动教案:衣裤 目标:1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备:4 / 12 正方形彩纸、图示 过程:1、 入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢
5、,今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗,” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的充气娃娃官网/chongqiwawa折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4”图7折 3、 请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折 再 翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了，没有裤子怎么办呢,” “看，衣服还会变魔术呢一
6、变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。5 / 12 4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。折纸:会变的风琴 教学目的:1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例 1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对,今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。” 2.教师出示范例，幼儿观察。3.小朋友想不想折一个风琴啊,在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。表示中心线，
7、?表示要折的方向） 4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠, 5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的, 6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的6 / 12 风琴还会变成什么, 8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧 中班折纸:青蛙 活动目标:1、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容:折纸活动青蛙 活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程:1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。青
8、蛙的头和身体象一个什么形状?幼:三角形。青蛙有几条腿。青蛙有四条腿。青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。7 / 12 老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A:引导幼儿先进行两次对边折。B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边
9、折痕向底层的中线压折。C:背面同样。D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。4、游戏青蛙赛跑 A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 8 / 12 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进
10、行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。大风车 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料。3.大风车片头曲音乐。活动过程 一、听音乐、玩风车，激发兴趣 小朋友手里的风车可以怎么玩呢, 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己9 / 12 的想法玩自己的大风车。二、探索大风车的折法，形成步骤图 1.自主探索。这么好玩的风车，是怎么折成的呢,小朋友自己试一下，一步一
11、步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车, 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2.共同探索。教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。3.整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮 老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请10 / 12 小朋友也给自己的
12、风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 活动延伸 1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。小狗头 小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。1、锻炼幼儿的观察力;2、培养幼儿的动手操作能力;3、能看懂简单的
13、实物步骤图;4、享受折纸的乐趣;11 / 12 5、加深对狗的认识。1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁,它们的样子,与“比比”进行对比。2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“ 比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。总结分享 知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。12 / 12
