1、C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识5、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度【答案】C6、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向【答案】B7、（）是共产党人精神上的“钙”。A、理想信念B、群众路线C、公仆意识D、党性修养8、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系9、教师需
2、要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸B、表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵C、举止落落大方，表现出主见和气派D、不矫揉造作，具有表演性10、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为11、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。A、1B、3C、5D、10 12、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【答案】D13、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C
3、、习惯法D、宗法14、在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、组织者15、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思16、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性17、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才18、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观
4、是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观19、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。20、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）。A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友21、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法22、对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。A、必要前提B、充分条件C、充分必要条件D、最重要途径23、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”24、高校学生管理是高校以
5、（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。A、学生的健康成长、全面成才B、学校教育教学秩序C、学校教育教学活动的组织实施D、学生管理计划25、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。A、快乐感B、轻松感C、正义感D、自我感26、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？A、5年 B、6年 C、7年 D、8年27、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配28、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A、遗传因素B、学习C
6、、社会生活条件D、经验29、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体30、关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面31、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济32、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行
7、、监督与评估33、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学34、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化35、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一36、埃里克
8、森认为1218岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性37、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义38、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。A、竞争对手B、互为对立C、命运共同体D、相互排斥39、国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（）。A、政府的名义作出B、政府发改委的名义作出C、政府相关职能部门联合作出D、教育行政部门名义作出40、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉41、世界上第一
9、所师范学校是（）。A、伦敦师范学校B、巴黎师范学校C、柏林师范学校D、通州师范学校42、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。A、1810年 B、1862年 C、1898年 D、1957年43、（）是共产党人精神上的“钙”。44、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。45、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克46、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：47、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：48、近代教育
10、史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：49、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：50、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：51、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：52、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：53、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：54、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：55、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：56、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著
11、作是教育漫画持：57、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：58、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：59、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：60、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：61、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：62、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：63、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：64、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：65、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：66、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：67、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：68、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：69、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：70、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：
