1、使用arp协议可以通过ip地址获得对应主机的mac地址竭诚为您提供优质文档/双击可除使用arp协议可以通过ip地址获得对应主机的mac地址篇一：aRp协议属于(66)协议,它的作用是(67)。a.实现ma一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是
2、考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计
3、、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：计算机网络试卷b20xx-20xx学年第1学期考试试题（b）卷课程名称计算机网络任课教师签名出题教师签名审题教师签名二、单项选择题（每小题2分，共30分）1.csma/cd中的csma代表a.carriersensemediaaccessb.carriersensemultipleaccessc.coppersystemmultipleaccessd.coppersystemmediaaccess考试方式（闭）卷适用专业计算机各专业2.e1载波把32个信道按照考
4、试时间（120）分钟一、填空题（共20分，每空1分）1.电路交换的三个阶段：、2.网络协议主要由三个要素组成：、和。3.在数据链路层传送的帧中，广泛使用了的检错技术。4.网桥转发表中的mac地址是根据写入的，但在进行转发时是将此mac地址当作。5.传输层采用分多个主机中的不同进程。6.每一个atm连接都用信元首部中的两级标号来识别，第一级标号是，第二级标号是。7.光纤通信采用的复用技术是。8.tcp是因特网协议，使用次握手协议建立连接。tcp流量控制协议是协议。9.模拟信号数字化的转化过程包括、和。a.时分多路b.空分多路c.波分多路d.频分多路3.一般来说，数字传输比模拟传输能获得较高的信号
5、质量，这是因为。a.中继器再生数字脉冲，去掉了失真；而放大器在放大模拟信号的同时也放大了失真。b.数字信号比模拟信号小，而且不容易失真。c.模拟信号是连续的，不容易发生失真。d.数字信号比模拟信号容易采样。4.osi参考模型的三个主要概念是。a.结构、模型、交换b.广域网、城域网、局域网c.服务、接口、协议d.子网、层次、原语5.下述协议中，哪个不是应用层的协议。a、telnetb、dnsc、igmpd、smtp6.各种网络在物理层互连时要求。a.数据传输率和链路协议都相同b.数据传输率相同，链路协议可不同c.数据传输率可不同，链路协议相同d.数据传输率和链路协议都可不同7.下面说法中正确的是
6、。a.internet中的一台主机只能有一个ip地址b.一个合法的ip地址在一个时刻只能分配给一台主机c.internet中的一台主机只能有一个主机名d.ip地址与主机名是一一对应的8.若码元速率为200baud，采用8相dpsk调制方法，则数据速率是。a.600bpsb.1600bpsc.6400bpsd.9600bps9.ppp协议是a.面向比特b.面向对象c.面向数字d.面向字节10.ieee802标准中，规定了lan参考模型体系结构的是a.802.1ab.802.2c.802.1bd.802.311.在ip数据报的格式中，以下a.标识、标志、片偏移b.总长度、标志、片偏移c.首部长度、
7、标识、片偏移d.总长度、标识、标志12.采用脉码调制（pcm）方法，采样频率为8khz，采样8bit编码，则一路pcm信号速率为。a.32kb/sb.64kb/sc.128kb/sd.256kb/s13.ip地址由32个二进制位构成，其组成结构为ip地址：网络地址+主机地址。采取子网划分后，ip地址的组成结构为。a.ip地址：网络地址+子网地址+主机地址b.ip地址：网络地址+子网络接口地址+主机地址c.ip地址：网络地址+主机地址+子网络接口地址d.ip地址：网络地址+主机地址+子网地址14.以下a.源地址b.下一跳c.目标网络d.路由权值15.属于Ftp和http的熟知端口分别是a.21和
8、23b.23和80c.21和80d.69和25三、多项选择题(每题2分，共10分)1网络的设计者常从网络的交换功能来将网络分类。常用的交换方法有（）。a.电路交换b.报文交换c.分组交换d.混合交换2局域网可按网络拓扑进行分类，局域网有（）。a.星形网b.总线网c.环形网d.树形网3在下列技术中面向连接服务的是（）。a.电路交换b.数据报c.虚电路d.tcp服务4Rip协议的三个要点是（）。a.向本自治系统中所有路由器发送信息，这里使用的方法是洪泛法。b.仅和相邻路由器交换信息。c交换的信息是当前本路由器所知道的全部信息，即自己的路由表。d.按固定的时间间隔交换路由信息。5Vlan叙述中正确的
9、是（）。a.Vlan将交换机划分为多个逻辑上独立的交换机b.Vlan之间通信可以经过第三层路由进行c.Vlan扩大了冲突域d.一个Vlan可以跨越交换机四、简答题（每题5分，共10分）1.写出香农公式，并注明公式中参数含义以及公式意义。2.假设在以太网上运行ip协议，源主机a要和ip地址为192.168.1.250的主机b通信，请问a如何得到主机b的mac地址？（说明采用的协议以及查找过程）。五、填表题（15分）现有五个站分别连接在三个局域网上，并且用两个网桥连接起来，如下图所示。每一个网桥的两个端口号都标明在图上。在一开始，两个网桥中的转发表都是空的。以后有以下各站向其他的站发送了数据帧，即
10、h2发送给h1，h4发送给h3，h3发送给h2，h5发送给h4。试将有关数据填写在下表中。mac1mac2mac3mac4mac5六、计算题（15分）设某路由器建立了如下路由表。（1）128963910（2）128964012（3）1289640151（4）192415317（5）192415390试分别计算其下一跳。计算机网络试卷b答案一、填空题（每空1分，共20分）1建立连接、通信、释放连接2.语法、语义、同步3.循环冗余检验（cRc）4.源地址，目的地址5.端口,插口6.虚通路标识Vci，虚通道标识Vpi7.波分多路复用（wdm）8.传输层,三次，滑动窗口协议9.采样、量化、编码二、单项
11、选择题(每空2分，共30分)五、填表题（15分）六、计算题（15分）(1）128.96.39.10接口0（2）128.96.40.12R3（3）128.96.40.151R2）192.4.153.17R4）192.4.153.90R2三、多项选择题(每题2分，共10分)1.abcd2.abcd3.acd4.bcd5.abd四、简答题（每题5分，共10分）1.信道极限传输速率c=w*log2(1+s/n)b/sw：信道带宽s/n：信噪比香农公式意义：（1）信道带宽或信道信噪比越大，则信息的极限传输速率就越高；（2）只要信息传输速率低于信道的极限信息传输速率，就一定可以找到某种方法实现无差错传输。
12、2.答：主机a采用地址解析协议aRp获得主机b的mac地址，具体过程如下：(1)主机a首先根据主机b的ip地址，在自己的aRp高速缓存表中查找与之对应的mac地址。如果可以找到，不再进行地址解析；否则，则以广播方式发送一个aRp请求，该请求分组中包含主机a的ip地址、mac地址以及主机b的ip地址。(2)主机b收到aRp请求分组时，将完成地址解析，并发送aRp应答分组，该分组包含了主机b的mac地址。(3)主机a收到来自主机b的aRp应答分组时，将提取主机b的ip地址和mac地址加入到aRp高速缓存中。篇三：aRp协议的作用是_。a.查找目的ip地址对应的mac地址一、整体解读试卷紧扣教材和考
13、试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
