1、浙江省杭州市西湖区学年七年级上学期期中语文试题浙江省杭州市西湖区2018-2019学年七年级上学期期中语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下面文字中加点的字注音正确的一项是唐朝是诗的王国。李白的诗歌倜傥不群，浪漫飘逸；杜甫的诗沉郁顿挫，忧国忧民；王维的诗恬静淡远，富有禅意；岑参的诗雄浑粗犷，悲壮慷慨一首首精粹凝练的诗歌，恰似一朵朵璀璨绚烂的星星，绽放在大唐浩瀚深邃的星空中。Adng kung cu dng Bdng gung su zhnCtng gung cu zhn Dtng kung su dng2下列各项中加点的词语或成语，没有出现错别字的一项是（ ）A有着“中国天眼”
2、之称的大口径天文望远镜，为探索宇宙奥密提供世界领先的创新平台。B在科技发达的今天，一封质朴的家书或是一封满载情意的信件，都是难能可贵的表达。C龙门的黑瓦白墙在红枫的映衬下显得古朴淡雅，而巷口的各色菊花依次开放，美不盛收。D孩子们将学习的烦恼抛到九宵云外，向往着明天开始的激情四溢、热火朝天的军训生活。3下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A满地折扇形的黄叶被阵阵秋风吹了起来，仿佛一群黄蝴蝶翩翩起舞，晨起锻炼的人们不禁驻足鉴赏，微笑赞叹。B节日是难得的休息时光，团圆是萦绕心头的温情企盼，然而你是否知道这背后有多少坚守岗位者正在艰辛付出。C浙江美术馆在外形设计上将西湖的自然景致与人文韵味和谐地
3、混为一谈，形成了具有时代气息、中国气质的美。D听司机说快到荻浦花海了，我连忙透过玻璃窗喜出望外，果然看到了像紫色波浪层层翻滚起伏着的薰衣草花田。4下列句子中没有语病的一项是（ ）A小说荷花淀以白洋淀为背景，叙述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事和抗日军民坚毅不屈的精神。B假如我们在生活中遇到挫折和困难，想到海伦凯勒在逆境中的拼搏，是不是不会产生更多的勇气和力量呢？C超过半数的中国制造企业在数字化投入和经营业绩方面均表现欠佳，意味着还有大量企业还未踏上智能化。D孩子在与父母争辩后积极反思自己当时的想法到底是对还是错，有利于今后在处理同类事件时积累经验。二、句子默写5古诗文名句填空。（1）峨眉山月
4、半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）次北固山下中的诗句“海日生残夜，_”，表现了诗人对生活的新希望，给人以乐观积极之感。（5）凡学习都是有乐趣的，只要你肯继续学下去，乐趣自然会发生，这正如论语雍也里所说 “_，_”。三、名著阅读6文学常识和名著阅读。（1）文人墨客喜爱雪。 （填写朝代）刘义庆编写的世说新语中“未若柳絮因风起”的文句，向我们展现了雪的轻盈；作家 在济南的冬天中写道“那点儿薄雪好像忽然害了羞”，让我们体味到雪的温润；刘湛秋在雨的四季写道雪“给南国城市和田野带来异常的蜜情”，使我
5、们感受到雪的清甜；鲁迅在 中写道拍雪人和塑雪罗汉，给我们带来玩雪的乐趣。（2）下列选段节选自狗猫鼠。文中加点处的“报仇”是因为什么事？虽然后来得知此事与猫无关，但作者依旧“仇猫”，这又有什么深刻原因？我的报仇，就从家里饲养的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；而后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。四、语言表达7小明爸爸收到同事张华的一条短信（如右图），小明发现短信中有一个谦辞或敬辞误用，这个词是 ；爸爸决定带小明一起出席婚宴，恰好小明当晚要参加学校的合唱排
6、演，请你代小明给老师写一则请假条。（只写正文，不超过50字）五、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。乡村庄稼程玉宇乡村，是庄稼的乡村。春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将乡村装进了画框。乡村因此而色彩浓烈，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小河，也奔流着芬芳的气息。我想，我家乡的小河是一位野丫头，她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一身的稻花荷香，绝不会流淌什么脂粉之气。在有月的晚上，在大片大片玉米林的拔节声中，那小河的每一捧流水里，都饱含着乡村庄稼地里五谷杂粮的成熟气味，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。初夏时节，麦子
7、成熟了，整个大地一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只布谷鸟，在声声呼唤：“快快割麦快快割麦”就在鸟儿的呼唤声中，庄稼地边的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。老梁家的杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮。第二天一早，那些握着镰刀走向麦田的乡亲们，便在老梁的招呼声中，吃上麦黄杏了。原野上的麦子才收割不久，接下去又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖；而村前小河边的那几顷稻田，也一片葱绿。一支才出水不久的小荷上，站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，让人顿生爱怜之
8、情。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如炮仗一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，使整个乡村大地，都弥漫在一种田园音乐之中。当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便排着队伍，一垛又一垛地从田野上回到村子，鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在门前的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，在场院里蹦蹦跳跳，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。大雪刚刚下过，太
9、阳一出来，原野上仿佛在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。庄稼，是乡村的庄稼。它让乡村的后代繁衍生息，让乡村茁壮成长。（选自到庄稼地里转转，有删改）8本文描绘了乡村庄稼的四季图，请你为其中三幅图配上标题。春：_ 夏：_秋：_冬：雪野孕绿图9品味下列句子，写出加点文字的表达效果。（1）最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如炮仗一般从水田里弹出。（2）大雪刚刚下过，太阳一出来，原野上仿佛在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。10第二段作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？11请联系全文，说说本文作者想要表达的思想感情。 粽子的选择耿艳菊妈妈说
10、，手心手背都是肉。可是没有一个妈妈不是偏心的。哥哥比他大一岁。从小两个人在家里什么都是相同的。一样的碗筷，一样的床铺，一样的衣服，吃同样的饭菜。只是在位置上，哥哥在左，他在右。家里穷，买不起小孩子们喜爱的玩具，也买不起小孩子们喜爱的零嘴。可妈妈从田里干活归来，会捉两只一模一样的蚂蚱给他们玩耍。也会从兜里掏出一把酸甜的野浆果，洗干净放在盘子里，然后哥哥吃左边的，他吃右边的。妈总是对他说，你哥哥不如你强势，你是他的亲人，你要让着他啊。妈妈也总是会对哥哥说，你是哥哥，你要知道爱护弟弟啊。后来上了学，他们也在一起，成了同桌，哥哥坐在左边，弟弟坐在右边。那一年，爸爸摔着了腿，不能再出去打工挣钱了，光靠几
11、亩薄田是无法供兄弟俩都读书的。妈妈犹豫了很久，还是透露出了担忧。他们很懂事，他说让哥哥继续读吧，而哥哥坚持说自己是老大，理当撑起这个家，让弟弟读书。这是兄弟俩长大以来第一次最激烈的争执，哥哥急得脸都红了。妈妈看着桌上一兜糯米，一把蜜枣，突然有了主意。她对他们说，你们哥俩别争了，我晚上把糯米泡上，明天早上给你们包粽子，吃中蜜枣粽的那个继续上学。他们都点了点头，这对他们来说，是再好不过的选择。第二天早上吃饭的时候，饭桌上就多了一盘粽子。哥哥向来有早起的习惯，已经坐在桌前等他了。像往常那样，哥哥吃左边的粽子，弟弟吃右边的粽子。当他打开一个，刚咬了一口，就吃出了蜜枣，他愣住了。妈妈一时也愣住了，甚至有
12、几分惊讶。哥哥却高兴极了，似乎是意料中的事，说：“你看，老天爷都要让你读书，你还跟我争。”妈妈那天只说了一句话：“行，就你读吧。”然后就去忙着干活了。对于他去读书的事实，在亲戚邻居们看来也是理所应当的事情。而他和哥哥的命运却是在这件事情上越走越远。哥哥为了照顾爸妈，没有选择外出打工，而是跟着邻居学起了养鸡。他用妈妈和哥哥种地养鸡的钱读完了高中，又读完了大学，然后留在了城市，有了一份体面的工作。后来，妈妈生病，需要输血，哥哥把他叫回来，他才知道原来哥哥身上流的竟不是和爸妈相同的血。哥哥是爸爸同事的孩子。当年，哥哥的亲生父母因为一次意外不幸离世。爸爸回来和妈妈商量，收养了哥哥。哥哥很早就从亲戚的口
13、中知道了自己的身世，就把这个秘密紧紧地藏在心里，不曾问过爸妈，更不会对他说。哥哥心里知道，爸妈比对自己的孩子都好。那个蜜枣粽的选择其实是有意的。妈妈在那个包着蜜枣的粽子上是做了记号的。她觉得羸弱的哥哥更适合去读书，所以悄悄地把蜜枣粽放在了哥哥的那边。而恰巧早起的哥哥看到了妈妈的纠结和痛苦，趁着妈妈离开的刹那，又悄悄地动了手脚。然后，弟弟就自然而然地吃到了蜜枣粽。妈妈到底是偏心了，她的天平偏到了最需要爱的那一端，而哥哥把这份本来就属于他的爱又还给了他。（摘自昆山日报，有删改）12请根据提示，补全小说的情节。开端：交代兄弟俩从小感情深厚，接收着相同的母爱，一起上学读书；发展：_；高潮：_；结尾：补
14、叙哥哥的身世，以及弟弟吃到蜜枣粽的原因。13请对下列句子中人物的心理进行分析。（1）妈妈犹豫了很久，还是透露出了担忧。（2）妈妈一时也愣住了，甚至有几分惊讶。14小说多次写哥哥在左边，弟弟在右边，有什么作用？15小说结尾写道“妈妈到底是偏心了”，你觉得妈妈偏心吗，说说你的理由。六、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” （选自论语学而）（二）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间从，以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”
15、此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自东坡志林）（注）欧阳文忠公：欧阳修，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。乘间：乘着间隙。文字：这里指写文章。16解释下列句子中的加点词。学而时习之： 不亦说乎：尝乘间从： 唯勤读书而多为之，自工：17对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A世人患作文/字少又懒/读书每一篇出/即求过人/如此少有至者。B世人患作文字少/又懒读书每一篇/出即求过/人如此少/有至者。C世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者。D世人患作文/字少又懒读书/每一篇出/即求过人如此少/有至者。18用现代汉语写出下列句子的意思。人不知而不愠，不亦君子乎?疵病
16、不必待人指摘，多作自能见之。19请结合文意，谈谈你在读书方面获得的启示。七、诗歌鉴赏20阅读下面这首古诗，完成下列小题。送 春宋王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。（注）啼血：子规，即杜鹃鸟。古人有杜鹃鸟至春则啼，滴血则为杜鹃花的说法。东风：春风。（1）诗歌的一、二两句抓住景物 和 来描绘暮春景象的。（2）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写道“杨花落尽子规啼”，而本诗则是“子规夜半犹啼血”。都是写子规，作者要表达的感情却不同，请简要分析。八、作文21阅读下面的文字，按要求作文。史铁生坐着轮椅和妹妹去北海公园散步，明白了母亲要他兄妹俩好好儿活的真谛；莫怀戚和一家老
17、少在春天的田野上散步，懂得了尊老爱幼的责任与使命。散步，是运动，也是休闲；有故事，也有感悟。请以“一次散步”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。（要求）题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案1C【解析】【详解】C“倜傥tng”：洒脱、不拘束。“粗犷gung”：豪放、豪壮。“精粹cu”：精美纯粹。“绽zhn放”：(花朵)开放。故选C。2B【解析】【详解】A奥密奥秘；C美不盛收美不胜收；D九宵云外九霄云外；故选B。3B【解析】【详解】A鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。对象使用错误；B企盼：盼望、希望。使
18、用正确；C混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。褒贬不当；D喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。语境使用不当；故选B。4D【解析】【详解】A搭配不当，将“和”字改为“赞扬了”；B否定不当，去掉最后一个“不”字；C成分残缺，在句末加“道路”；故选D。5影入平羌江水流 一夜征人尽望乡 枯藤老树昏鸦 江春入旧年 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：羌、藤、鸦。6（1）
19、南朝 老舍 从百草园到三味书屋（2）报仇是因为（听长妈妈说）隐鼠被猫吃了；作者依旧“仇猫”，出于对隐鼠这样的弱者的同情，对猫一样的恃强凌弱的人的厌恶，对反动文人媚态嘴脸的憎恨。（其中一点即可）【解析】【详解】（1）这道题考查对重要作家作品的了解。世说新语由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的文言志人小说集，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。老舍的散文济南的冬天从山和水两个方面描写了济南冬天的美丽，表达了作者对济南冬天的喜爱。鲁迅在从百草园到三味书屋中写道拍雪人和塑雪罗汉，给我们带来玩雪的乐趣。其中冬天的百草园最大的乐趣是少年闰土教我雪地捕鸟。（2）这道题考查对名著具体内容的
20、理解。关于我的“报仇”，原文是这样写的：长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！由此可见：报仇是因为（听长妈妈说）隐鼠被猫吃了。因此，作者“仇猫”的第一个原因是：出于对隐鼠这样的弱者的同情；从“直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”可以看出，作者“仇猫”的第二个原因是：对猫一样的恃强凌弱的人的厌恶；从“对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少，碰着痛处的时候多。万一不谨，甚而至于得罪了名人或名教授
21、，或者更甚而至于得罪了负有指导青年责任的前辈之流，可就危险已极”可以看出，作者“仇猫”的第三个原因是：对反动文人媚态嘴脸的憎恨。7愚兄；我因10月30日晚上要随父亲参加婚宴，故不能参加合唱排演活动，特此请假，望批准。【解析】【详解】这道题考查对文化常识的了解和撰写应用文的能力。“愚兄”意思是对同辈而年轻于己者的自我谦称。因此，“愚兄”是谦辞，指自己。而短信中说的是“届时恭请愚兄偕家人光临”，属于误用。第二问代小明给老师写一则请假条，请假时间是10月30日晚上，请假原因是小明要随爸爸一起出席婚宴，请假事项是小明不能参加当晚学校组织的合唱排演。题干要求只写正文。因此，只需把请假时间、请假原因及请假
22、事项写清楚即可。8 示例：小河流香图 麦黄蛙鸣图 粮食丰收图（基本符合即可） 9（1）“弹出”写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。（2）“窜”字写出了麦苗一片接一片迅速长出来的动感和生机，表现出作者的赞叹和惊喜。10小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，它不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人（也给了乡村女孩儿一股灵秀之气），表达了作者对乡村的热爱和赞美之情。（意思基本符合即可）11表达了作者对乡村四季美景的热爱；对庄稼养育乡村后代、使之茁壮成长的精神的赞颂。【解析】8这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句
23、概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。从“就连乡村人家门前的那条小河，也奔流着芬芳的气息”可以概括出春：小河流香图；从“麦子成熟了，整个大地一片金黄”“满世界一片震天动地的蛙声，使整个乡村大地，都弥漫在一种田园音乐之中”可以概括出夏：麦黄蛙鸣图；从“粮食们便排着队伍，一垛又一垛地从田野上回到村子，鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在门前的树枝上”可以概括出秋：粮食丰收图。9这道题考查对词语表达效果的理解。要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意做到“词不离句，句不离段”的原则。（1）蛙鸣如炮仗
24、一般突然弹出，“弹出”一词写出了蛙声打破寂静时的速度与力量。从“一片震天动地的蛙声，使整个乡村大地，都弥漫在一种田园音乐之中”可以看出，作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。（2）仿佛在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗。“窜”字写出了麦苗长势之快。“一片又一片”表明麦苗的数量多，面积大，一片接一片，生动形象地写出了麦苗长出来的动感和生机，表现出作者的赞叹和惊喜。10这道题考查对文章选材的理解。通读文章，从“我家乡的小河是一位野丫头，她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一身的稻花荷香，绝不会流淌什么脂粉之气”“那小河的每一捧流水里，都饱含着乡村庄稼地里五谷杂粮
25、的成熟气味，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气”可以看出，一年四季，小河与乡村息息相关，是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分。“一方水土养育一方人”，家乡的小河不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人（也给了乡村女孩儿一股灵秀之气）。由此可以看出，作者对乡村的热爱和赞美之情。11这道题考查对文章主题的理解。把握散文的情感，一是聚焦景物描写，二是分析关键语句。本文分别描绘了乡村庄稼的四季图：小河流香图，麦黄蛙鸣图，粮食丰收图，雪野孕绿图。表达了作者对乡村四季美景的热爱。作者在描绘乡村庄稼的四季图时，每个季节都是围绕庄稼着笔，比如春天“漫山遍野金黄色的油菜花”，夏季“麦子成熟
26、了，整个大地一片金黄”，秋天“粮食们便排着队伍，一垛又一垛地从田野上回到村子”，冬天“大雪刚刚下过，太阳一出来，原野上仿佛在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗”。由此可见，作者还表达了对庄稼养育乡村后代、使之茁壮成长的精神的赞颂。12 发展：兄弟俩为谁去读书发生争执，妈妈想出了解决的办法； 高潮：弟弟出乎意料地吃到了蜜枣粽，得以继续上学。（意思基本符合即可） 13（1）写出妈妈因为只能选择一个孩子继续读书的犹豫心理，以及对另一个孩子未来生活的担忧。（2）写出妈妈做手脚将蜜枣粽放在哥哥一边，却被弟弟吃到而感到意外的心理。（意思基本符合即可）14为下文妈妈和哥哥都做手脚做铺垫；也表现了兄弟间
27、亲密平等的关系。（意思基本符合即可）15示例：妈妈没有偏心，她平等地对待兄弟俩，甚至将更多的关爱倾注在哥哥身上，把蜜枣粽放在哥哥一边，让哥哥有继续上学的机会，这不是偏心，而是大爱；妈妈是偏心的，她没有将继续上学的机会让给自己的亲生儿子，偏向更需要爱的那一端，这也是一种偏心。（言之成理即可）【解析】12这道题考查的是概括故事情节的能力。先通读文章，找到小说的主要要素：时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果。再把这些内容用简洁的语言概括出来即可。从“这是兄弟俩长大以来第一次最激烈的争执，哥哥急得脸都红了。明天早上给你们包粽子，吃中蜜枣粽的那个继续上学”可以概括出故事的发展：兄弟俩为谁去读书发生争
28、执，妈妈想出了解决的办法；从“当他打开一个，刚咬了一口，就吃出了蜜枣，他愣住了”可以概括出故事的高潮：弟弟出乎意料地吃到了蜜枣粽，得以继续上学。13这道题考查分析人物心理的能力。通读文章，根据文章具体语境，结合人物此时所处的情境分析人物此时应有的、合理的心理。（1）“妈妈犹豫了很久，还是透露出了担忧”：根据上下文语境可知，因爸爸受伤，家里无法供兄弟俩都读书，哥哥是同事的孩子，弟弟是亲生的，手心手背都是肉，因此，这句话写出了妈妈因为只能选择一个孩子继续读书的犹豫心理，以及对另一个孩子未来生活的担忧。（2）“妈妈一时也愣住了，甚至有几分惊讶”：根据上下文语境“妈妈在那个包着蜜枣的粽子上是做了记号的
29、。她觉得羸弱的哥哥更适合去读书，所以悄悄地把蜜枣粽放在了哥哥的那边”可知，妈妈本来是想委屈弟弟，让哥哥去读书，但不曾想到被早起的哥哥懂了手脚。因此，这句话写出了妈妈做手脚将蜜枣粽放在哥哥一边，却被弟弟吃到而感到意外的心理。14这道题考查对文章细节的理解。从“只是在位置上，哥哥在左，他在右”“成了同桌，哥哥坐在左边，弟弟坐在右边”可以看出，兄弟俩从小就形成了一种固定的座位。这为后文妈妈为了让哥哥读书“悄悄地把蜜枣粽放在了哥哥的那边”作铺垫，同时也为哥哥知道妈妈的用意后“趁着妈妈离开的刹那，又悄悄地动了手脚”作铺垫；哥哥和弟弟，一个是同事的孩子，一个是亲生的。从“从小两个人在家里什么都是相同的。一
30、样的碗筷，一样的床铺，一样的衣服，吃同样的饭菜。只是在位置上，哥哥在左，他在右”可以看出，兄弟俩除了位置不同，父母从小都一样对待，也表现了兄弟间亲密平等的关系。15这道题考查阅读文章的认识和感悟。通读文章可知，从“从小两个人在家里什么都是相同的。一样的碗筷，一样的床铺，一样的衣服，吃同样的饭菜。只是在位置上，哥哥在左，他在右”可以看出，兄弟俩从小到大，除了座位方位不同，其他方面没有任何区别。这说明妈妈对兄弟俩是平等对待，没有偏心。尽管后来遇到困难只能供一个孩子读书，妈妈有意想让哥哥读书，那是出于对哥哥身世的同情，不想辜负同事，那是一种大爱。这不能说是妈妈偏心。如果认为妈妈是偏心的，主要依据在于“妈妈在那个包着蜜枣的粽子上是做了记号的。她觉得羸弱的哥哥更适合去读书，所以悄悄地把蜜枣粽放在了哥哥的那边”。从这里可以看出，妈妈没有将继续上学的机会让给自己的亲生儿子，偏向更需要爱的那一端，这可以看作一种偏心。16按时 通“悦”，快乐 曾经 精妙17C18别人不了解自己，而自己却不生气，不也是君子吗？ （文章的）毛病不必等人指出，自己多写写就能发现。19读书要经常温习；要勤于读书，时常写作；要结交志同道合的书友；读书要取悦自己，而不介意别人对自己的态度等。【解析】16这道题考查的是对文言实词的理解
