1、新版人教语文初一国庆假期作业（新版人教语文）初一国庆假期作业 班级： 姓名： 家长签字： 一、看拼音写汉字。1、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning 。2、鸟儿将窠巢安在fn hu nn y 当中，高兴起来了，h png yn bn 地卖弄清脆的 hu lng ，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。3、春天像小姑娘，hu zh zho zhn 的笑着走着。4、水藻真绿，把终年zh x 的绿色全拿出来。5、那是雨，那是使人jng m 、使人怀想、使人动情的秋雨啊！6、他经常变成美丽的雪花，飘然l ln 人间。7、那种清冷是柔和的，没有北风那样
2、du du b rn 。8、我的脾气变得bo n w chng 。9、母亲x x do do 地说：“看完菊花咱们就去仿膳。”10、除了你，谁是我在无遮拦天空下的yn b 。二、字词整理（课后的读读写写）第一课字词 第二课字词 第三课字词 第五课字词 第六课字词 第七课字词 三、默写1.沾衣欲湿杏花雨， 。2.春中描写春花色彩鲜艳的排比句是 ， ， 。3.春中春花图中想象（虚写）的句子 ， 。4.春中描写春雨细密、闪烁的句子是 ， ， 。5.默写观沧海 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， ； ， 。 ， 。 6.默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ， 。 ， 。7.默写次北固山下 ， 。 ， 。 ，
3、 。 ？ 。8.默写天净沙秋思 ， ， 。 ， 。9.默写咏雪 10.默写陈太丘与友期行 11.默写峨眉山月歌 ， 。 ， 。12.默写江南逢李龟年 ， 。 ， 。13.默写行军九日思长安故园 ， 。 ， 。14.默写夜上受降城闻笛 ， 。 ， 。四、理解性默写1.观沧海中描写山岛景色的句子是 ， 。 2. 观沧海中描写海上景色的句子是 ， 。 3. 观沧海中描写作者广大胸怀的句子是 ， 。 4. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中描写景物的句子（一切景语皆情语）是 。5.次北固山下中描写江上景色的句子是 ， 。6. 次北固山下中描写自然哲理的句子是 ， 。7. 次北固山下描写船上所见景色的句子是 ，
4、 。8. 次北固山下中描写作者思乡的句子是 ， 。9.天净沙秋思白描的句子是 ， ， 。10.天净沙秋思中抒发作者思乡之情的句子 ， 。11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中抒发作者对友人的思念和同情的句子是 ， 。五、作者文学常识1.春的作者是 ，字 ，江苏扬州人。 、 、 。作品有诗文集 ，散文集 等。2.济南的冬天的作者是_，原名_，字_，_代作家。代表作有小说_ _，_ _，话剧_ _，_ _。 3.曹操，字 ， （时期）的人，被称为 家、 家、 。诗歌 ， ， ， 。4.李白，字 ，号 ，被称为 。5.马致远，字 ，号 。代表作 。6.史铁生，生于 ，代表小说 、 、 ，代表散文 、 、
5、。 7.泰戈尔， 国家，被称为 、 。 主要诗集 。1913年获得 奖。8.世说新语是 朝代 组织编写的一部 小说集。主要记载 。六、解释字词1.解释世说新语中的词语。（1）内集 （2）儿女 （3）文义 （4）俄而 （5）骤 （6）欣然 （7）何所似 （8）差可拟 （9）未若 （10）因风 2. 解释下列陈太丘与友期中加点的字。（1）与友期行： （2）太丘舍去： （3）去后乃至： （4）门外戏： （5）尊君在不： （6）待君久不至： （7）相委而去： （8）君与家君期日中： （9）下车引之： （10）元方入门不顾： 七、翻译句子1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2.白雪纷纷何所似？ 3
6、.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 4.期日中，过中不至。 5.非人哉！与人期行，相委而去。 6.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 7.友人惭，下车引之，元方入门不顾。 八、拓展阅读王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。（1）解释加点字： 尝（ ） 人问之（ ） 必（ ） 信然（ ）（2）你认为王戎是一个什么样的孩子？ 九、现代文阅读（一）一个馒头十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发
7、省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。 几乎走遍了整个学校
8、，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇
9、为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”
10、说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道 （原文有改动）1.标题“一个馒头”在文中有哪些作用？ 2.文章两段都写到了“雨”，这样写有
11、什么好处？3.文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括4本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析 （1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来 （2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线5文章的“母亲”是个怎样的人？ (二)秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又
12、数秋天的黄昏，最为安详与丰满。选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地
13、上重新衍生。还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来棉花太暖和了啊。最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就
14、那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有
15、你。不设防。 突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 1.本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（3分） 2说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分）3文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（3分）4文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞角度进行赏析）（3分）5秋天
16、的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？（3分）古今名言敏而好学，不耻下问孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈兴于诗，立于礼，成于乐孔子己所不欲，勿施于人孔子读书破万卷，下笔如有神杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修读万卷书，行万里路刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦书犹药也，善读之可以医愚刘向莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙唐诗三百首序书到用时方恨少，事非经过不知难陆游问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄 声明访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作！
