1、学年新人教版七年级语文上学期期末检测题42015-2016学年新人教版七年级语文上学期期末检测题4说明：本卷共四大题，23小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。一、语言知识及其运用。（10分）1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 痴想（ch） 厄运 瘦骨嶙峋（lng） 一丝不狗 B. 憔悴（cu） 祷告 赅人听闻（hi） 海枯石滥 C. 挑逗（tio） 峰峦 心旷神饴（y） 头晕目眩 D. 雏形（ch） 静谧 昂首挺立（tng） 塞翁失马2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉
2、咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 在2014年学校元旦文艺汇演上，黄小刚同学的表演幽默搞笑，每每使老师们忍俊不禁。学生们更是笑得前俯后仰。 D. 在她眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。 B. 吉安市中心城区积极开展创建国家卫生城。 C. 增加教学质量是当前我区新课堂教学改革的当务之急。 D. 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引
3、起全社会关注的问题。4. 下面语句排序最恰当的一项是（ ）（2分） 光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。 比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。 什么是光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。 这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。 A. B. C. D. 5. 对下面语段内容概括最恰当的一项是（ ）（2分） 霍金的父母都毕业于牛津大学，霍金从小就显示出超群的智力和高傲的性格。他每天只学习一小时，但成绩总是优秀。也许是天妒英才，到了剑桥不久，他患了运动
4、神经细胞萎缩症。医生认为他只有两年可活，但霍金竟奇迹般地活了下来。霍金的思想能超乎常人，在浩瀚无垠的宇宙中自由翱翔，为人类打开了通向宇宙奥秘之门。人们将他的时间简史与圣经相提并论，地球上平均每700人中就有一个人在购买他的书。A. 霍金一生命运多生坎坷，屡受挫折。 B. 霍金有超群的智力和高傲的性格。C. 霍金的思想超乎常人。 D. 霍金其人及其成就。二、古诗文阅读与积累。（20分）（一）阅读下面的古诗，完成第67题。（4分）螺冈晚照（明杨士奇）西望金螺峰，临夕宜返照。 川明天光净，潇洒若员峤。振衣援紫萝，临高发清啸。 解组如有期，吾侪亦同调。【注释】螺冈：即螺子山，在今吉安城北。杨士奇（13
5、651444），名寓，字士奇，号东里，泰和澄江人。明代政治家、文学家、“台阁体”诗派盟主，著有东里全集。潇洒：洒脱不拘，超逸绝俗貌。员峤（qio）：海中仙山名。振衣：抖擞衣服。解组：指弃官。组：官印上的授带。吾侪（chi）：我辈。同调：比喻志趣或主张相同。 6. 下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）（2分） A. 本诗描写了螺子山晚照时的明媚绮丽的景色。 B. 首联具体描写了螺子山在夕照中的胜景。C. 颔联虚写山景之美。D. 颈联写登山时的情状。 7. 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ） （2分） A. 作者在本诗中抒发了厌恶官场，向往归隐的人生志趣。 B. 首联中的“望”字，点明写景角度，总
6、领以下五句；“夕”字扣题，点明“晚照”。 C. 尾联表达了作者想超出尘俗的思想。 D. 本诗写景由近及远，虚实结合，层次清晰。（二）阅读下面文言文，完成第811题。（8分）刘宣苦读成才 景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试。讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 （焦竤玉堂丛语）【注释】景泰；明代宗朱祁钰的年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。讶：感到惊奇。作：文章。
7、 8. 对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）（2分） 吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫 A. 吉安刘/公宣代戍于京师龙骧卫 B. 吉安刘公/宣代戍于京师龙骧卫 C. 吉安刘公宣/代戍于京师龙骧卫 D. 吉安刘公宣代戍于/京师龙骧卫 9. 解释文中加点的词。（2分） （1）语（ ） （2）及（ ）10. 说说“昼夜读书厩中，使初不知也。”的意思。（2分） 11. 用一个短语或一句话从刘宣、卫使、刘铉三个人物中任选两个分别进行评价。（2分） （三）古诗文积累。（8分）12. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1） ，夜泊秦淮近酒家。（2）杨花落尽子规啼， 。（3）水何澹澹， 。（4
8、） ，似曾相识燕归来。（5）次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是： ， 。（6）在别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： ， 。三、现代文阅读。（25分）（一）阅读下文，完成第1317题。（13分）贫穷不是平庸的借口（文，顾晓蕊） 遇见她是在一次笔会上，她穿了件白底蓝花旗袍，举手投足间透着清雅之气。随后的两天，我发现吃自助餐时，很多人盘里堆很多，结果又吃不完，而她从不浪费，还似乎很喜欢吃苦瓜。面对众多美味佳肴，她为什么独恋苦滋味？同在一张桌上就餐的我，跟她渐渐熟络起来，趁着聊兴正浓，抛出心底的疑惑。她盈盈一笑，讲起一段往事。 她出身贫寒，为了供她上
9、学，父母节衣缩食。可是，自从到了一所重点高中，她心里有说不出的失落。别的同学吃的穿的样样好，只有她衣着陈旧，甚至为了省钱，每顿都买最便宜的菜。同学们议论的时尚话题，她一句也插不上嘴，那些对她来说太遥远。她成绩平平，很少有人注意到她。她觉得像流落到一座孤岛上，四周是漫无边际的寂寞，渐渐消磨了自信。 到了高二这年，她以为日子仍会流水般静静淌过。有一天，新来的语文老师说，有位同学的作文，写得实在是好。他大声诵读，没想到是她的文章。第一次得到这样的夸奖，她低着头。笑意一点点漾开。这以后，老师经常在课堂上读她的作文。他还说，能写出那些词句的人，很不简单呢。 老师不知道的是，每到周未，同学们都出去玩了，她
10、独自到校阅览室看书。在孤单的日子里。读书，成了她唯一的快乐。她沉醉在自己的世界里，莲一般的心事，泅开在纸页上。 不久，老师发现每次单元测验，她的成绩并不理想。她清瘦的脸庞，漫不经心的眼神，让老师心里五味杂陈，觉得应该跟她谈一谈。 她来到老师宿舍，神情拘谨，双手紧张得不知该放哪里好。老师笑吟吟地说，我炒了几个莱，咱们一起吃顿饭。莱很快端上了桌，豉汁拌苦瓜、苦瓜炒鸡蛋 老师热情地招呼她吃菜。她伸出筷子，夹起菜，闻起来香，吃起来微苦。老师说，你吃得惯吗？她说，这在乡下是家常菜，可清热解暑呢。 老师意味深长地说，苦瓜虽苦，却是一道好莱。生活原本也如此，要学会苦中作乐，以苦为乐，苦是人生的良药。她怔住了
11、，低头思索着。老师接着说，你冰雪聪明，老师相信你会很出色老师的话，句句敲在她心上，她的脸红了。 从那以后，她把心思用到学习上，成绩有了很大提高。那年高考，她顺利地考上了一所外地的大学。跟随通知书一起到的，还有一封信和汇款单。信是老师写的，他说，祝贺你考上大学，并获得了助学金。 她走进了大学的校门，书本如张着白帆的船，带她遨游知识的海洋。大学毕业后，她在城里找了份工作。她利用业余时间写作，成了小有名气的作家，再后来她结婚成家，日子过得活色生香。 时隔20余年，在一次同学会上，她又见到了老师，说出藏在心里的话：谢谢老师对我的鼓励，此外，我还要感谢母校，给我发放了助学金。 老师脸上浮起温和的笑容，有
12、同学忍不住说：哪有什么助学金，老师把自己积攒的钱拿了出来，同学们知道后，也都或多或少捐了些。 望着一张张亲切的面孔，她心里溢满了感动，朝着大家弯下了腰，深深地鞠了一躬。片刻后，周围响起如雷的掌声。 我们无法选择出身，但绝不要因为贫穷，而甘于平庸，失去乐观向上的心。当你把贫穷当做一种砥砺时，它不再是心灵的包袱，再而将化做坚强的动力，引领你更好地追求尊严和幸福，拥有绚丽多彩的人生。13. 联系内容，说说本文采用了怎样的叙述顺序？（3分）14. 当年老师找“我”谈话，吃饭时做了“豉汁拌苦瓜、苦瓜炒鸡蛋”有什么用意？（2分）15. 从文中找出与“信是老师写的，他说，祝贺你考上大学，并获得了助学金”一句
13、相照应的句子。（2分）16. “贫穷不是平庸的借口”，试谈谈你的理解。（3分）17. 赏析文中划线的句子。（3分）（二）阅读下文，完成第1821题。（12分）初冬过三峡（文/萧乾） 没到三峡以前，只把它想像成岩壁峭绝，不见天日。其实，太阳这个巧妙的照明师不但利用出峡入峡的当儿，不断跟我们玩着捉迷藏，它还会在壁立千仞的幽谷里，忽而从峰与峰之间投进一道金晃晃的光柱，忽而它又躲进云里，透过薄云垂下一匹轻纱。 早年读书时候，对三峡的云彩早就向往了，这次一见，果然是不平凡。过瞿塘峡，山巅积雪跟云絮几乎羼在一起，明明是云彩在移动，恍惚间却觉得是山头在走。过巫峡，云渐成朵，忽聚忽散，似天鹅群舞，在蓝天上织出
14、奇妙的图案。有时候云彩又呈一束束白色的飘带，它似乎在用尽一切轻盈婀娜的姿态来衬托四周叠起的重岭。 初入峡，颇有逛东岳庙时候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己扑奔而来。两岸斑驳的岩石如巨兽伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅状，有的如尖刀倒插，也有的似引颈欲鸣的雄鸡，就好像一位魄力大、手艺高的巨人曾挥动千钧巨斧，东祈西削，硬替大江斩出这道去路。岩身有的作绛紫色，有的灰白杏黄间杂。著名的“三排石”是浅灰带黄，像煞三煮断垣。仙女峰作杏黄色，峰形尖如手指，真是瑰丽动人。 尽管山坳里树上还累累挂着黄澄澄的广柑，峰巅却见了雪。大概只薄薄下了一层。经风一刮，远望好像楞楞可见的肋骨。巫峡某峰，半
15、腰横挂着一道灰云，显得异常英俊。有的山上还有闪亮的瀑布，像银丝带般蜿蜒飘下。也有的虽然只不过是山缝儿里淌下的一道涧流，可是在夕阳的映照下，却也变成了金色的链子。 船刚到夔府峡，望到屹立中流的滟滪滩，就不能不领略到三峡水势的险巉了。从那以后，江面不断出现这种拦路的礁石。勇敢的人们居然还给这些暗礁起下动听的名字：如“头珠石”“二珠石”。这以外，江心还埋伏着无数险滩，名字也都蛮漂亮。过去不晓得多少生灵都葬身在那里了。现在尽管江身狭窄如昔，却安全得像个秩序井然的城市。江面每个暗礁上面都浮起红色灯标，船每航到瓶口细颈处，山角必有个水标站，门前挂着各种标记，那大概就相当于陆地上的交通警。水浅的地方，必有白
16、色的报航船，对来往船只报告水位。傍晚，还有人驾船把江面一盏盏的红灯点着，那使我忆起北京的路灯。 每过险滩，从船舷俯瞰，江心总像有万条蛟龙翻滚，漩涡团团，船身震撼。这时候，水面皱纹圆如铜钱，乱如海藻，恐怖如陷阱。为了避免搁浅。穿着救生衣的水手站在船头的两侧，用一根红蓝相间的长篙不停地试着水位。只听到风的呼啸，船头跟激流的冲撞，和水手报水位的喊声。这当儿，驽驶台一定紧张得很了。 船一声接一声地响着汽笛，对面要是有船，也鸣笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也对语起来了，声音辽远而深沉，像是发自大地的肺腑。 18. 作者初入峡有什么感受？为什么会有这样的感受？（3分） 19. 本文着重描写了哪些景物
17、？突出了三峡的什么特征？（4分） 20. 夔府峡尽管江身狭窄，却安全得像个秩序井然的城市，这体现了人类征服自然的勇气和本领。可有时人类征服自然以后却受到了自然的惩罚，如2013年1月北京市长达25天的雾霾天气，严重污染了空气。于是“人定胜天”的说法遭到了质疑。请谈谈你对“人定胜天”的看法。（2分） 21. 赏析文中划线句子。（3分） 四、综合性学习与写作。（45分）22. 综合性学习。（5分） 吉安市中心城区某中学拟开展“阅读经典丰富人生”读书节活动，你作为其中的一员，请完成下列各题。（1）在这次活动中，假如你是主持人，请为活动写一段开场白。（2分） （2）为了达到读好书的目的，同学之间进行了
18、中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品，并说明推荐理由。（3分）我推荐 ，理由是： 23. 阅读下面内容，根据要求作文。（40分） 有人说，成长是一道方程式，给我们条件，要我们去求解；有人说，成长是一道思考题，给我们材料，让我们去分析；也有人说，成长是一个大大的问号，在我们毫无准备的时候跑到我们的面前，让我们论证已知，寻求未知。 请以“我在 中成长”为题目，写一篇文章。要求： 先将题目补充完整再作文。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 除诗歌外，文体不限； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。【试题答案】一、（10分） 1. D 2. B 3. D（A项是递进关系，应将“
19、这不仅相当危险，而且很困难”改为“这不仅很困难，而且相当危险”；B少宾语，应在句末加上“活动”；C项搭配不当，应将“增加”改为“提高”。） 4. C 5. D 二、（20分） （一）6. B（将“具体”改为“概括”） 7. D（将“由近及远”改为“由远及近”） （二）8. C 9. （1）告诉 （2）到，达到 10. （他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。 （意对即可） 11. （1）刘宣：苦读成才。 （2）卫使：爱惜人才。 （3）刘铉：慧眼识才。（选其中2人，答到大意即可） 附译文：明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，昼夜在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和
20、私塾的老师谈论起春秋，老师很惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣（退伍）考中了进士。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，觉得这肯定是山林中的老儒生所作，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。（三）12. （8分，每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分） （1）烟笼寒水月笼沙 （2）闻道龙标过五溪 （3）山岛竦峙 （4）无可奈何花落去 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （6）人不知而不愠，不亦君子乎？三、（25分）（一）（13分） 13. 倒叙（1分）。文章先从“她”参加笔会（这个精彩片断）写起，并转入对往事的回忆（1分）；接着写先前
21、的“她”考上重点高中后，因家庭贫穷而感到失落，再写“她”在老师的鼓励下以苦为乐，专心学习考上大学，最后终于成了有名气的作家的故事（1分）。 14. 老师的用意是让“她”懂得在生活学会苦中作乐，以苦为乐（1分）；帮助“她”走出生活的低谷，安心学习（1分）。 15. 我还要感谢母校，给我发放了助学金（1分）。有同学忍不住说：哪有什么助学金. 老师把自己积攒的钱拿了出来，同学们知道后，也都或多或少捐了些（1分）。 16. 一个人不能选择出身，但可以靠自己的努力改变命运（1分）。不要因为贫穷而自暴自弃、甘于平庸（1分），应该用积极乐观的态度去面对生活，化贫穷为动力，去创造美好的人生（1分）。 17.
22、通过“望”“弯”“鞠”等词语描写动作，准确、生动（1分），表现了“她”在得知当年考上大学时得到助学金的真相后的神态（1分），表达了对老师和同学们的深深的感激之情（1分）。（二）（12分） 18. 初入三峡的感受是森懔（1分）。因为两岸的山扑面而来（1分），还有山峰的色彩和形状都给人这样的感觉（1分）。 19. （1）云彩、山峰、树木、瀑布（2分）。 （2）秀丽多姿、峭拔陡立、急流险滩（2分）。 （答到其中两项即可） 20. 示例：“人定胜天”的说法是针对人类征服自然而言（1分），征服自然是建立在合理利用自然的基础上的，只要掌握好度。二者并不矛盾（1分）。 21. 描写三峡的怪石，连用几个比喻（1分），将三峡两岸山峰的峭拔、姿态的各异描摹得惟妙惟肖（2分）。四、（45分） 22. （1）示例：天下风光在书中。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。书籍是心灵最好的栖息地，我们“阅读经典丰富人生”读书节正式开始。让我们在书的世界尽情畅游吧！ （提示：答到读书的重要性，发出要读书的倡议或呼吁，各得1分。大意对即可。） （2）示例：我推荐伊索寓言，理由是：它故事简洁，寓意深刻，读来有趣（1分）；想象奇特，动物刻画栩栩如生，艺术成就很高。（1分）。 23. 作文。（40分） 参考江西省中考作文评分标准。
