1、“应用文：启事”教案教学目标1. 了解启事的类别。2. 掌握启事的写法。重点难点1. 重点：写作启事。2. 难点：掌握启事的写法。课时安排2课时学法引导讲授法、改错法、演练法教学过程一、 第一课时（一） 启事的概念启事是机关单位、社会团体、企事业或公民个人公开申明某件事情，希望有关人员参与或者协助办理而使用的告知性应用文。广义的启事，包括广告与启事两种，都是为某个特定目的，藉由文书来公开传递其意思，或刊登于报刊杂志，或张贴于街头布告栏位。本章所指的“启事”，单指狭义而言。凡个人或机关团体对社会大众或个人有所陈述，以公开方式告之，此类文书，即称之为启事。（二） “启事”与“启示”辨析“启”有两个
2、含义，第一个意思是由“打开”之义引申为“开启、启发、让人得以领悟”等意思，如“启发”、“启迪”、“启蒙”均用此义；第二个意思是陈述、表白，“启”的这个意义构成的双音词有“启白”、“启告”、“启报”等。“启示”的“启”义为开导启发，“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意思。因此，在合成词“启示”中，“启”与“示”是同义并用。“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。“启事”的“启”，则为陈述表白的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。（三） 启事的性质1内容的广泛性。它可以用于公务中的招生、招聘、开业、庆典、单位成立、商标的使用与更换等多种事宜。2告知的回应性
3、。启事不同于只是向社会“告知”的声明，它要求通过告知得到社会上广泛的回应，以解决自己的某件公务事宜。3参与的自主性。启事不具有强制性和约束力。启事的对象有参与的自主性，可以参与或不参与。4传播的新闻性。启事通过张贴、登报、广播、电视等各种新闻媒体公开传播消息，对社会公众来说，是广告性消息，具有新闻性质。（四） 启事的分类启事可分为四大类：1.第一类是征招类启事，包括招生、招聘、招标、招工、征稿、征订、征婚、换房、征集设计启事等；2.第二类是声明类启事，包括遗失、更正、作废、解聘、辨伪、竞赛、讲座启事等；3.第三类是周知类启事，包括开业、停业、迁址、更名、更期、婚庆启事等；4.第四类是寻找类启事
4、包括寻人、寻物、招领启事等。课堂小练：判断题1.寻人启事是告知类启事。 （）2.征婚启事属于寻求类启事。 （）3.更名启事属于征求类启事。 （）4.停业启事属于告知类启事。 （）二、 第二课时（一） 启事的结构和写法启事通常由标题、正文、落款三部分组成。1标题。有多种写法：（1）以文种作标题，如“启事”、“紧急启事”；（2）以事由作标题，如“招聘”；（3）以启事单位和文种作标题，如“公司启事”；（4）以事由和文种作标题，如“招标启事”；（5）由启事单位、事由、文种构成标题，如“商城开业启事”等。 2正文。（1）一般包含启事目的、原因、具体事项、要求等。如果内容较多，可分条列项，逐一交待明白。（
5、2）正文部分是体现各种启事不同性质和特点的关键部分，应依据不同启事的内容和要求，变通处置。3落款。（1）写明启事单位名称或个人姓名和启事日期。如果标题或正文中已写明单位名称，此处可以省略。（2）有的启事还需要写明单位地址、时间、电话、电子邮箱、联系人等。（3）凡以机关、团体、单位的名义张贴的启事，应加盖公章，以示负责。 常用启事写法：寻人、寻物启事（1）所寻人、物的具体特征。（2）人或物走失的大致时间、地点。（3）寻找的单位或详细地址，联系电话。（4）表示感谢、酬谢的内容。招聘启事为了让应招人员了解有关招聘的具体情况，撰写正文的时候应写清以下几个问题：（1）招聘的原因（2）招聘的工作性质。（3
6、）招聘的对象、条件、要求、方式、待遇。（4）招聘的办法及起止时间。征文启事正文要写明征文的目的、意义、内容、形式、要求、征文对象、截稿日期、评奖办法等。（二） 病文改错案例一寻物捡到一部诺基亚手机的人，请交给我。 李小山 2011年11月28正文的错处分别是：1.开头部分缺少启事原因。2.主体部分的启事要求没写清楚，即没写清丢失物品的外形、丢失的时间和地点以及联系方式等。修改后的启事寻物启事本人不慎，于2011年11月26日中午12时30分左右，在xx地点遗失一部直板灰白色的诺基亚N97手机。拾到者请与本人联系。联系电话：13655432291，有酬谢。启事人：李小山2011年11月26日案例二：课本课后练习的病文。（三） 写作训练：写一则寻物启事3
