1、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。7对这首诗的内容理解不当的一项是（3分） A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。 B.“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。 C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。 D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。8对这首诗赏析不当的一项是（3分） A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。 B.“横”写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。 C.颈联虽隐去了诗人的自我形象，
2、但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。 D.表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。【答案】7D 8C （2012年桂林中考语文试题）（三）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。7、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D.第
3、四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。8.下列对诗歌赏析不正确的一项是（A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。【答案】7.B 8.D（2012年柳州中考语文试题）（四）蒹 葭蒹葭苍苍，
4、白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? （2 分）11、你如何理解这首诗所抒发的感情？（2 分） 12、重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。（2分） 【答案】10、（2 分） 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。 11、（2 分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追
5、求、向往或相思之苦。（意对即可） 12、（共2 分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。（2012年安顺中考语文试题）（五）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。25从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地?（3分）26诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。【答案】25（3分）颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷，时起时沉的命运。（意思相近即可） 26（3分）表现
6、了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。（2012年六盘水中考语文试题）（六）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。（2分）诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考）（4分）【答案】凄凉地，弃置身 借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；情感由先前的
7、伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。（答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对）（2012年铜仁中考语文试题）（七）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边。行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21.本诗抒发了作者怎样的感情？22.“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句写得好，请简要分析。 【答案】21（3分）本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。（或“表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。”） 22（3分）运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”
8、自比伊尹，（1分） 表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。（2012年遵义中考语文试题）（八）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！7、这段文字节选自唐代诗人杜甫的 （1分）8、这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？答：9、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析。7、茅屋为秋风所破歌8、渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容作铺垫。9、示例：运用比喻的修辞手法，形象的写出了秋雨的细密连绵。（2012年河北中考语文试题）（九）送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
9、荷笠带夕阳，青山独归远。 （选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级下）用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?（2分）暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫音，若有若无。 （2分）“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。 说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。（2012年恩施中考语文试题）（十）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短、浑欲不胜簪。8（2分）诗歌表达了诗人_的感情。9（2分）
10、请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处_8忧国伤时、念家悲己。（答对一半得1分）9在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。（意近即可）（2012年荆州中考语文试题）（十一）饮 酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。14.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。15.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？16.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？14.心远地自偏（1分）15.
11、“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情（2分）16.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。（2012年随州中考语文试题）（十二）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。10.古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“ ”字用得好，妙在： 。11.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。10.“卷”（1分）；“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）。（共2分
12、）11.（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分）（2012年襄阳中考语文试题）（十三）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。9全词表达了作者怎样的思想感情？10发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。【答案】 9.对家乡的怀念和忠贞的爱国情谊10.示例：站在山头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去.已是夕阳时刻,荒芜的大漠里
13、只有一座孤城镶嵌其中,禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈.（2012年郴州中考语文试题）（十四）次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。15这首诗表现诗人怎样的思想感情？ 答：16“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）15乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）16“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。（2012年娄底中考语文试题）（十五）咸 阳 值 雨温庭筠咸阳桥上雨如悬
14、，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。11. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。12. 这首诗运用了怎样的表现手法？11. （2分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。12. （2分）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分） 诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）（2012年岳阳中考语文试题）（十六）移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。27诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？28请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。27春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。28这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（2012年株洲中考语文试题）
