1、B、解放奴隶，维护国家统一C、明治维新，发展资本主义D、科技立国，重视人才培养 第3题【单选题】19世纪中后期，日本由一个闭关锁国的封建国家转变成一个近代资本主义国家，得益于（ ）A、实施大化改新B、发动“光荣革命”C、实行1861年农奴制改革D、实行明治维新 第4题【单选题】1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是（ ）A、废藩置县B、允许土地买卖C、发展近代工业D、提倡文明开化 第5题【单选题】“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”在这一思想指导下
2、，日本明治政府采取了（ ）A、“废藩置县”，加强中央集权B、发展教育，培养人才C、改革土地制度，承认土地私有D、引进西方先进技术，大力发展近代工业 第6题【单选题】1899年，日本“成为亚洲第一个砸碎西方控制锁链的国家”。这得益于（ ）A、大化改新的成效B、明治维新的成功C、西方国家的扶持D、民族解放运动的兴起 第7题【单选题】日本明治政府“废藩置县，加强中央集权”，有利于（ ）结束封建割据，实现国家统一维新措施的推行形成统一的资本主义市场加强天皇集权A、B、C、D、 第8题【单选题】戊戌变法和明治维新是中日两国在面临半殖民地半封建社会的情况下进行的富国强兵的改革。下列有关它们的说法不正确的是
3、（ ）A、两国都走上发展资本主义的道路B、日本明治维新发生在19世纪中后期，主要资本主义国家完成了第一次工业革命C、中国戊戌变法发生在19世纪末，列强开始瓜分中国D、日本的明治维新是一次自上而下的运动，得到了天皇的支持 第9题【问答题】 第10题【材料分析题】阅读下列材料材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。列宁关于纪念日材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。1868年某日本官员语请回答：分别写出材料一、二所反映的
4、历史事件名称。材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响？结合所学知识，材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？ 第11题【材料分析题】根据材料一并结合所学知识回答，近代欧洲影响“人心改变”主要指哪两次重要史实？材料二中“这一法律文件”指什么？通过这一文件，最终将王权“关进制度的笼子里”，英国逐步确立起了怎样的新政治体制？根据材料三并结合所学知识回答，这次改革使日本社会发生了怎样的转型？依据材料概括此时日本实行什么样的对外政策。结合所学知识分析，19世纪后半期美国专利数量迅速增长的主要原因是什么？综合上述回答，哪些方面的因素促进了世界向近代转型？ 第12题
5、【材料分析题】世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。阅读下列材料：材料一：一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。摘自报刊大国崛起的文化准备材料二：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。摘编自全球视野下的西方文明史材料三：（日本明治维新时）改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、公共
6、建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。请回答：依据材料一，举出近代以来世界历史上影响“人心的改变”的两个重要史实。材料二中的“解放宣言”颁发于俄国的哪一历史事件中？为什么农奴对这份宣言怀有“喜悦”的心情？这一事件对俄国的崛起起到了怎样的作用？材料三中日本发生的变化得益于哪一历史事件？ “用英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范”采取的措施有哪些？请根据以上探究并结合所学知识，分析西方近代崛起过程的特点及启示。 第13题【材料分析题】19世纪中叶以后，蒸汽机的轰鸣渐次改变着世
7、界。阅读下列材料，回答问题。材料一在穆罕默德阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性 的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵古兰经。高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德阿里执政以后，在各地新建许多专 科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医院、农学院等，用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校，普及中小学教育；派遣留学生出国学习。材 料二日本江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象，教育内容以经史、诗文、律令为主，不能适应近代化的需要。明治政府提出了“邑无不学之户，家无不 学之人”的目标，推行四年制义务教育，使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力
8、紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校，成立了综合性大 学。还派了许多学生到欧美国家留学。依据上述材料，概括两国教育改革的共同点。结合所学知识，指出教育改革对两国发展的共同影响。 第14题【材料分析题】五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读材料，回答问题。第一篇章从地区史到全球史材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 美国斯塔夫里阿诺斯全球通史第二篇章 百年维新材料二日本仅仅用了二十多年时间，就实现了经济的崛
9、起。而无论从哪个角度来分析，人们都无法忽视其中最根本的一个原因。日本战败以后被炸为废墟，但是呢，它还是留下了明治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的，搞工业化的一套东西，所以，这是日本战后尽快经济腾飞的一个基础。大国崛起解说词第三篇章走向现代材料三从1688年以后，这是一项伟大的成就，而英国是世界上第一个取得这一成就的国家，使英国成为一个开放的社会。相对宽容的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。摘编自大国崛起解说词第四篇章新国新梦材料四这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，
10、独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪，今天在这个位置上。大国崛起解说词1500年左右发生了什么大事？ 据材料一概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。材料二中所说的“明治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的，搞工业化的一套东西”体现了明治维新的哪些内容？结合所学知识说明材料三中“一项伟大的成就”是指什么。“这个国家”在崛起过程中先后遇到过哪些重大的问题？ 举例并说明各是怎样解决的。世界大国的崛起给了我们什么启示？ 第15题【综合题】改革是落后国家通向现代化的桥梁。请回答下列问题19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？这两次改革的性质是什么？俄国通过改革废除了什么旧制度？日本通过改革对本国发展产生了哪些积极影响？这两次改革给我们哪些启示？（至少写出两点）
