1、6、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决【答案】D7、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型8、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅9、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育10、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式
2、运算阶段11、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能12、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标13、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育14、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、合作游戏15、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式16、学生刚学英语时，对2
3、6个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应17、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合18、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。19、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。20、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配21、儿童心理发展趋势和顺序（）
4、。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同22、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。A、系统性B、传递功能C、信号作用D、感染性23、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（）A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性24、儿童语言最初是（）。A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的【答案】A25、我国社区教育活动一般在（）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所26、下列不属于教育法律规范的组成要素的是（）。A、法定条件B、法律关系C、行为准则D、法律后果27、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育
5、家？A、孟子B、孔子C、荀子D、老子28、下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏29、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授30、大班幼儿一般指（）的幼儿。A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、5-6岁31、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是（）。A、1米以下 B、1米和1米30厘米之间 C、1米50厘米以上 D、2米以下32、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴33、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。34、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。
6、A、指南B、纲领C、出发点D、归宿35、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、12岁 B、23岁 C、45岁 D、67岁36、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验37、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习38、在西方，最早的教育工作者被称为（）。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派39、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。40、教学从本质上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进
7、学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动41、学校教育中最基本的活动是（）。B、班级活动C、教研活动D、教学42、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。C、福禄贝尔43、幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性44、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作45、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法46、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组
8、织者D、行为的示范者47、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法48、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力49、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性50、幼儿园中期教育目标是指（）。A、中班的教育目标B、各年龄班的教育目标C、一周的教育目标D、一月的教育目标51、形状知觉的关键期是出生后到（）。A、四岁左右B、二岁左右C、六岁左右D、五岁左右52、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。A、循序渐进B、温故而
9、知新C、藏息相辅D、长善救失53、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期54、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动55、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭56、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知
10、识57、教育目的要回答的一个根本问题是（）。A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向58、关于社区教育的特点，错误的说法是（）。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童59、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆60、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼61、错误！数据源的域名记录中找不到合并域。62、错误！63、错误！64、错误！65、错误！66、错误！67、错误！68、错误！69、错误！70、错误！71、错误！72、错误！73、错误！74、错误！75、错误！76、错误！77、错误！78、错误！79、错误！80、错误！81、错误！82、错误！83、错误！84、错误！85、错误！86、错误！87、错误！88、错误！89、错误！90、错误！91、错误！92、错误！93、错误！94、错误！95、错误！96、错误！97、错误！98、错误！99、错误！100、错误！
