1、五年级下单元重点1、春光染绿我们双脚染绿 茂密 拥抱 荒山野岭 歌谣 裸露 煎熬 寂寞 搭窝筑巢 彩翼枝繁叶茂 蹦跳 荡漾 咆哮 叮嘱 滋润,我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的，结束了烈日的。寂寞多年的荒山，如今已，当风儿吹过的时候，便。小鸟抖动彩翼，来这里；松鼠有了，快活得叽叽直叫。撑起，小兔再也不怕天上的；在，小猴开心得。山下的河水不再，轻抚着。待到，我们把。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍，。,我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫
2、。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。,本文通过植树活动带来的巨变，表达了 的决心，体现了少年儿童 的意识。,本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。,2、暖流致意 视察 鼓掌 和蔼 沉浸 抑扬顿挫 涌动 宫阙 琼楼玉宇 悲欢离合 婵娟 阴晴圆缺 佩服,苏轼水调歌头：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。，。滕王阁序：，。,苏轼水调歌头：
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。滕王阁序：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,3、只拣儿童多行处成千盈百 颐和园 座无隙地（落座 坐落）倚靠 烂漫 蕴藏 忸怩 释放 纽扣 烂漫感召 饱满 欢畅 浑身解数 四肢 荡漾,走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉 春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
4、这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。,走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了，这繁花从树枝开到树梢，不留，阳光下就像 春光，竟会这样地，这样地！它把一冬天、，都 出来了！只要管理得好，给它适时地，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会，以，舒展出，使出。这时候，。,1.这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。2.原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。3.解释：聚精会神：形容注意力高度集中。座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑
5、身解数：全身的本领。成千盈百：盈，满。形容人很多。,4、早酝酿 纯净疏淡 蔬菜 书塾 朴素 笔墨纸砚 寿命 戒尺 蜡梅 冰清玉洁 韵致 预示 默许 清晨 躺下 花瓣（辫子 辩驳 辨认）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。,三、填空。1、本文是按照方位顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。2、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生高贵品格。,3、鲁迅先生名句
6、：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。4、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。培根放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,5、古诗两首 游园不值 宿新市徐公店 宋 叶绍翁 宋 杨万里应怜屐齿印苍苔，篱落疏疏一径深，小扣柴扉久不开。树头花落未成阴。春色满园关不住，儿童急走追黄蝶，一枝红杏出墙来。飞入菜花无处寻。,二、解释。游园不值：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。急走：快
7、速奔跑。,三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。表现了春天的勃勃生机，流露出作者对春天的喜爱之情。题意：去游园，却没有遇到主人。诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。,6、梦圆飞天凛冽 嘹亮 乳白色 肃然伫立 橘红色 划破 苍穹 控制 浩瀚 洋溢 澎湃 侨胞 执行 控制 蔚蓝 7、火星地球的“孪生兄弟”孪生 干涸 推断 彗星 突如其来 家常便饭 潜藏 熔岩
8、蒸发 裹挟 渺茫 孕育 峡谷 痕迹 缺陷,8、神奇的克隆繁殖衍 马铃薯 嫁接 细菌 挽救 厄运 饲养 例如 卓（zhu）有成效 效率 濒危 平衡 诱人 练习二风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 神采奕奕 威风凛凛 相貌堂堂 处之泰然 风度翩翩,三、填空：1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。2、第1自然段以西游记中人尽皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。3、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本领；单细胞微生物可以一分为二；将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育大量品质优良的家畜；挽救一些濒危物种
9、；进行植皮手术；进行器官移植。,表示看的词语：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高眺远,9、海伦凯勒暴躁 脾气 干燥 哑巴 不屈不挠 醒悟 前所未有 昼夜 吮吸 甘霖 包扎（z）倔强(ju jing)如饥似渴 倾注 残障 嘴唇 颤动 泛舟 本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。,10、二泉印月无锡 实惠 倾吐 激愤 富饶 乐坛 享有盛誉 摇曳 一泓清泉 饱经风霜 搀扶 耳畔 呐喊 支撑 势不可当 静影沉璧 萦绕 颤抖 积淀 委婉 抒发 课文记叙了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,
10、记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。,，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的，在怀念对他，在思索自己。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以 的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那,月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的
11、经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,11、郑和远航码头 派遣 仪器 魁梧（ku w）抱拳 赠送炫耀 威胁（要挟）扶老携幼 撕裂 惊叹不已 呼啸 脱缰
12、规模 镇定自若 鬓发 化险为夷 俘虏 范围,一、多音字：载:zi(满载而归)zi(一年半载)二、重点解释严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已、：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。,三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方
13、。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。,12、司马迁发愤写史记发愤 记载 嘱托 飞来横（hng）祸 入狱 酷刑 悲愤交加 泰山 鸿毛 克制 耻辱 摊开 隶书 耗尽 掌管 专心致志 辩护（辫子 花瓣 辨认）,一、多音字：横hng(飞来横祸)hng(横竖)血xu(血溅墙头)xi(鸡血)二、填空1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。,2、这是一篇写历史人物故事
14、的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。,13、精读与略读书籍 透彻（堆砌）浩如烟海 梗概 走马观花 大禹治水 卧薪尝胆练习三振臂一呼 络绎于途 惊涛骇浪 五洲四海 心悦诚服 水土不服 奇珍异宝 浩浩荡荡,14、秦兵马俑拱形 官吏 战靴 戈壁 擎着 跪拜 模拟 兵马俑 所向披靡(m)严峻 雕塑 凝视 殊死拼搏 折服 发掘 惟妙惟肖 匀称 战车千乘(shng),五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得声誉、威望等。举世无双：形容极其稀有。南征北战：形容
15、转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。,六、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。,2、将军俑（身材魁梧）
16、,头戴金冠，身披盔甲）,手握宝剑,（昂首挺胸）,站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子,一看就知道是（久经沙场）.(肩负重任)的高级将领。3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮）（跃跃欲试）,5、秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑、的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。,5、秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明
17、才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。,15、埃及的金字塔尘埃 坟墓 轮廓 大厦 堆砌 吨位 宏伟 矗立 牲畜 巍然屹立 埋葬 埃及的金字塔是一篇说明文。介绍了金字塔、的特点，讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。,15、埃及的金字塔尘埃 坟墓 轮廓 大厦 堆砌 吨位 宏伟 矗立 牲畜 巍然屹立 埋葬 埃及的金字塔是一篇说明文。介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点，讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。,16、音乐之都维也纳自卑 欧洲 天涯（悬崖 山崖）饭馆 装饰 草坪 街头巷尾 金碧辉煌 山清水秀 山麓 摇篮 谱写 掺和（huo）星罗棋布 音乐之都维也
18、纳是从以下四个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的：1.。2.。3.。4.。,音乐之都维也纳是从以下四个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的：1.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。2.维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。3.维也纳几乎一天也离不开音乐。4.维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”具有世界影响。,重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。,17、爱如茉莉茉莉 掏出 哈欠 揉胳膊 缕缕幽香 洗漱 修剪 吞咽 莫名其妙 叮嘱 笼罩
19、静谧 弥漫 蹑手蹑脚 眸子恬静（心旷神怡）,三、重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。,18、月光启蒙篱笆 时辰 洗澡 搂着 凤凰 收割 筛子 花轿 蚊帐 含蓄 启蒙 幽默 高深莫测 晾晒 褂子 聪颖 豁然开朗 谜语母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民
20、间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,19、我和祖父的园子蝴蝶 戴草帽 瞎闹 铲除 韭菜 谷穗 抛给 枕头 栽花 拔草 细腻,19、我和祖父的园子,一、按课文内容填空,1.我和祖父的园子作者，选自长篇小说。我们从文章字里行间感受到 了、作者童年生活的，也感受到了作者。,萧红,呼兰河传,祖父的爱,快乐和自由,对童年生活的留恋,主题思想：通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里 的描写，表达了对 的眷恋和。,劳动情景,童年美好生活,对亲人的思念,20、谈礼貌彬彬有礼
21、 岳飞 嫌弃 纠纷 师傅 和谐 桥梁（高粱）长裙 施礼 粗暴 咳嗽出言不逊 避免 车厢三、重点解释：.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。.礼到人心暖，无礼讨人嫌。,练习五头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈,21、七律长征 毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征
22、途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。,一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。磅礴：这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。尽开颜：全都喜笑颜开。,22、彭德怀和他的大黑骡子彭德怀 警卫 絮语 饭碗 融入 御寒骡子 宿营 抚摸 燃眉之急 饥寒交迫肩膀 怒吼 耐烦1、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共
23、苦的精神。2、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行、爱兵如子,23、大江保卫战日夜兼程 崩塌 肩扛 惊心动魄 稀泥冲锋 劈波斩浪 汹涌 军徽 奔腾不息伤痕累累 肆虐 捆绑 撕扯 瘦骨嶙峋闻讯赶到,按课文内容填空：汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），飞向（飘动的树梢，飞向（灭顶的房屋），飞向（摇摇欲坠的电杆）。在安造垸，（他们救出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；）在簰洲湾，（他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望）哪里有洪水，（哪里就有军旗飘扬；）哪里有危险，（那里就有军徽闪烁）。滔滔洪水中的群众，看到了（红五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他们的大救星。）
24、,练习六 四渡赤出奇兵 肖华 横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔(qin)境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。,清平乐六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？,24、古诗两首六月二十七日望湖楼醉书苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,重点解释翻墨：打翻了的黑墨水。未：没来得及。白雨：白色的雨点。跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大
25、，杂乱无序。整诗解释：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。,晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,重点解释毕竟：终归；到底。四时：指四季。接天：与天连接。无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。别样红：在阳光映照下，显得特别红艳。整诗解释：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶与天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的鲜红？,25、望月镀金 比喻 船舱 甲板 外甥 安详 光斑晶莹闪烁 剪影 眨
26、眼 沐浴 清幽旷远不假思索 绘声绘色 聚集 封锁词语解释不假思索：形容说话做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。,按课文内容填空1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。李白古朗月行2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼水调歌头,3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。张继枫桥夜泊5、峨眉山月
27、半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。李白峨眉山月歌6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。,26、灰椋鸟水杉 栖息 棱角 山涧 华贵 盘旋 陆续椭圆 呼唤 晚霞 喧闹 感染 情不自禁翩翩起舞 呼朋引伴按课文内容填空1、本文作者：徐秀娟。2、章法结构：等待观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）赞美林场工人4、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。,周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘
28、首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动灰椋鸟开始归林了。,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,5、夕阳，晚霞，也 映红了。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚，那几只又马上 地飞起。它们的羽毛全变
29、成 的了，多么像 的少女在 哇！树木内外，叽叽啾啾，似，如，整个刺槐林和竹林成了一个。这上万只灰椋鸟是在举行，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这 的场面感染了，竟 地欢呼起来。,渐渐西沉,刺槐林和竹林,扑棱棱,翩翩起舞,百鸟争鸣,飞瀑落入深涧,喧闹而又热烈,映红了天空,穿上盛装,落在枝头上,金红色,呼朋引伴,惊涛拍打岸滩,天然的俱乐部,盛大的联欢会,情不自禁,27、水储藏 勺子 膝盖 期盼 洗澡 遮挡 倾注钥匙 权威 溪流 晒干 润湿 吸吮带有“水”的成语：青山绿水 山清水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通 饮水思源 细水长流滴水成冰 积水成渊 山高水长 山光水色,3、母
30、亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”说明（）。,我们对水是多么渴望。对我们来说“水”比“饭”更重要,4、先是像我们这样的孩子，全身脱得，在雨中，尽情的享受水带给我们的，还 起头，大嘴巴，去 来自天空的水。本文通过写孩子们的得水之乐来（）,光溜溜的,奔跑跳跃,大呼小叫,抚摸与清凉,仰,张,吃,反衬缺水之苦。,5、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着。,渴望,权威，幸福和痛快,6、作者回忆，下雨时，用 洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟，说明当时，警示人们要（）,童年时洗澡的
31、不易,雨水,消暑纳凉,水的重要,节约用水，保护水资源。,7、节约用水的公益广告：（1）惜水、爱水、节水，从我做起。（2）节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。（3）节约用水是每个公民应尽的责任和义务。（4）珍惜水就是珍惜您的生命。,练习七好久不见说“久违”，请人帮忙说“劳驾”赞人见解称“高见”，请求指教说“请教”请人原谅说“包涵”，托人办事称“拜托”向人祝贺说“恭喜”，求人方便说“借光”麻烦别人称“麻烦”，盼人指点说“赐教”请求回答说“请问”，请人不送称“留步”,一元复始万象更新（一年的开始）桃红柳绿芳草如茵（春）骄阳似火大雨倾盆（夏）金风送爽万里无云（秋）风雪交加寒气袭人（冬）岁月如流一刻千金（时光易逝 时光宝贵）,本学期我们认识了和蔼可亲、热爱古典文学的江主席，热爱孩子的冰心奶奶，刻苦勤奋、珍惜时间的鲁迅先生，不屈不挠的海伦.凯勒，热爱生活的阿炳，镇定自若的郑和，发愤写作的司马迁，爱兵如子的彭德怀，奋不顾身、勇救群众的人民子弟兵。我们认识了规模宏大、类型众多、个性鲜明的秦兵马俑；外观宏伟、结构精巧的金字塔。,
