1、中秋节。同学们都答对了。中秋节会在哪个季节静静地来到我们身边呢？生：秋天。你们知道中秋节是每年的哪一天吗?（农历八月十五）对，今日教师要和大家一起来了解了解中秋节的学问。 【设计意图：依据二年级学生奇怪心强的特点，教师以谜语导入，能够调动学生的学习兴趣。】 二、熟悉中秋节，了鲜各地过中秋的传统习俗 孩子们,你们谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景呢？与同组内的小朋友共享吧。 生分组进展叙述，师巡察指导。孩子们，你们讲得真好，观看得很认真，你们了解了哪些有关中秋节的风俗呢？ 生1：吃月饼。生2：赏月。生3：逛灯会。 生4：全家人聚在一起过节，团团聚圆。孩子们说得真好，教师这里
2、也搜集了许多有关月饼的学问跟你们共享一下。（课件出示有关月饼的学问和图片） 同学们，关于中秋节的传统习俗还有许多，同学们可以利用课下时间进展调查、整理，记录各地过中秋的传统习俗。引导学生结合生活中的经受，来了解有关中秋节的学问，回忆自己是怎样过中秋节的，了解各地过中秋节的传统习俗。 三、争论沟通，深化主题 1、师：孩子们，我们了解了中秋节的学问，过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让我们的心暖暖的。有这样一句话，“天上月圆，人间团聚”，是呀，中秋节是团聚的日子，团聚与思念，都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。（课件出示：教材第15页的内容） 2、师生共同学习。 3、师：
3、月饼圆圆，就像天上那皎洁的月亮，很多诗人就喜爱选择月亮作为吟诗的对象。 请说一说你知道的和月亮有关的诗句。生答。 4、（师出示课件：中秋节的诗） 举头望明月，低头思家乡。（李白静夜思）海上生明月，天际共此时。（张九龄*怀远） 5、师：请同学们争论一下，从这些名句中你感受到了什么？ 6、生分组争论，全班沟通。（在古诗词中，人们经常借明月寄予自己的思念之情） 是呀，古人借诗词表达自己对家乡、对亲人的思念之情，都想团团聚圆过中秋。我们宏大的祖国是一个大家庭，由于各种历史缘由，很多地方被*出去了。比我们共同期盼，我们的大家庭早日团聚！引导学生明白中秋节也是团聚节，向学生渗透祖国统一的意识。 四、拓展延
4、长 1、重阳节 过完团团聚圆的中秋节，我们迎来了赏菊登高的重阳节。孩子们，你们知道重阳节是哪一天吗？重阳节是怎么来的呢？ 生答：农历九月初九。由于中国古代把“九”看作阳数，九月九日是两九相重，所以叫“重阳”。我们以后还要学习一首古诗九月九日忆山东兄弟，描述的就是这个节日。（课件出示古诗，重点点出登高和插茱萸两个习俗） 重阳时，人们还会赏菊，做重阳糕，这些风俗古代就有，都是一些很有意义的活动。今年重阳节的时候，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来温习一下古 代重阳节的气氛。其实，秋天，许多地方还会进行一些有特色的节日活动。（课件出示教材第17页的图片）这两幅图片向大家展现了什么节日呢？ 生1答：苗族的
5、赶秋节。生2答：藏族的望果节。同学们说得很对，你们课下搜集了哪些秋天的节日的资料呢？跟同学们共享一下吧。 学生在班内进展沟通。多姿多彩的秋天里，有着各种各样的、精彩的节日，让我们一起参加到这些活动中去，一起感受节日的气氛，享受节日的欢乐吧！让学生感受秋天里各种有特色的节日活动，受到传统文化的训练，体会家庭的和美，生活的幸福。 板书设计 团团聚圆过中秋 月圆人圆幸福美满 篇二 教学课时二课时 教学目标 1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。 2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的欢乐，萌发爱教师、同伴的情感。 3、对中秋节有初步的了解，帮忙学生了解关于中秋节的相关资料，收
6、集中秋月的诗词。 教学重点、难点 教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。 教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 教学方法与学习方法 教学方法：激学法、补学法、实践法 学习方法：合作沟通 教学预备及手段 多媒体课件彩泥 教学流程 第一课时 一、导入（3分钟） 1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他 3.听音乐爷爷给我打月饼，引起幼儿对中秋节的回忆。 提醒课题：我们一起了解中秋节团团聚圆过中秋 二、授新（23分钟） （一）中秋节的来历 1.叙述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传奇，和中秋节的意义 2.
7、你是怎样过中秋节的呢？ 3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？ （二）中秋节，团聚夜 课件出示15页的插图，引导学生独立读课文 争论：中秋节具有怎样的意义？ 三、总结（2分钟） 通过本课的学习你都知道了什么？ 四、拓展（2分钟） 1中秋月诗词大会 月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们给予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧 2制作月饼，开展中秋庆祝活动。 制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的欢乐。 3向父母收集还有哪些秋天的节日。 其次课时 一、导入（2分钟） 上节课学习了什么？ 中秋节是在哪个季节的节日？ 这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。 二、授新
8、（36分钟） （一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了 1、九月九日重阳节 2、新年 3、元旦 （二）了解重阳节意义及其习俗 1重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事） 2.你们怎么过重阳节 3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗 （三）少数民族特色节日 1赶秋节 2望果节 你还知道关于秋天的哪些节日？说说看 通过今日的学习，你学到了什么？ 中秋节团聚夜 重阳节敬老节 二次备课 教师要结合教学内容，细心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参加语言实践活动的*。在小组争论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应当留意观看小组中的那些弱势群体，赐予他们特别的关心和指导。
9、在展现成果时，依据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的时机。 教学反思： 学生的学习动机很大程度上需要教师的情感谢发，这种清感谢发就是一种对学生的评价。教师应当从学问、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有学问的沟通，同时也有情感的沟通。对学生消失的与教师所提问题无关的答复或者想法不能简洁地用对错来评判，教师应注意爱护学生思维的创新性和独立性。 篇三 本课是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团聚夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的
10、学问，理解中秋团聚的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，喜爱祖国的传统文化。 【学问与力量目标】 1、了解中秋节的有关习俗，进一步熟悉中秋； 2、知道秋天里的其他传统节日。 【过程与方法目标】 在相互沟通中绽开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团聚。 【情感态度价值观目标】 1、理解中秋团聚的内涵，珍爱亲情； 2、喜爱祖国的传统文化； 3、乐观、开心地生活。 【教学重点】 【教学难点】 在“团团聚圆过中秋”的节日气氛之中能够体会到家人之间的亲情。 1、教师预备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生预备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。 一、猜
11、谜语，引出中秋节 小朋友，你们喜爱儿歌吗？教师今日给大家带来了一首儿歌。 2、多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢快大团聚。” 3、提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？ （中秋节！） 二、互动探究新知 探究一：我们这样过中秋 活动一：了解中秋节 1、中秋的由来 （请同学们说一说中秋节是哪一天） 对，是农历八月十五。再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的其次大节日。 中秋之所以是中秋，是由于农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最圆 2、观赏明月 （1）师：瞧，十五的月亮升起来了。（学生观赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画） （
12、2）学生说感受（圆月特殊光明，特殊的大，特殊的圆，天空晴朗等） （3）教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月格外光明，特殊的大，特殊的圆。关于这个漂亮的月亮啊，还流传着很多好玩、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。 3、漂亮的传奇 （1）播放嫦娥奔月的动画故事 （2）请学生说一说自己知道的其他故事 把课前你们搜集的传奇故事与大家共享一下吧。 各小组成员在小组沟通的根底上，采纳多种形式表演或叙述它们搜集的最精彩的几个故事。（如：“玉兔捣药、嫦娥奔月、月下老人”等） 活动二：中秋节的习俗 1、一般习俗 中秋节农历八月十五，是我国的传统节日中秋节，在这一天，人们要赏
13、月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团聚，月饼甜甜的，象征生活甜蜜。人们吃月饼是为了企盼合家团聚 2、观赏各地过中秋的习俗 出示幻灯：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。（边观赏边介绍） 探究二：中秋节，团聚夜 活动三：话团聚 1、指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团聚夜”的理解。 2、师小结中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团聚的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团聚的人儿思念着没有团聚的亲人。 3、在团聚的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是
14、有许多人由于工作的缘由不能够与家人团聚，你们家有过这样的状况吗？你有这样的体会吗？ 4、学生答复：谈自己的切身感受。 小结：其实出门在外远在他乡的人们，更加思念家乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇! 活动四：中秋诗词佳句知多少 教师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念固然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 1、出示图片1（李白的静夜思） 教师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有的诗句来配这幅画中的情景。 同学齐背静夜思。 2、教师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们
15、给它题首诗，使它变得更完整。 （同学发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌） 3、你们知道“但愿人长期，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗? 对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。 有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月。我国的诗*多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢? 探究三：秋天里的其他节日 活动五：了解重阳节 1、同学们，你们知道这
16、句诗描写的是什么节日吗？（出示王维写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗。 让学生答复，教师依据答案做出回应，引出重阳节 现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。 2、重阳节简介：你们知道什么是重阳节吗？拿出自己收集的材料，小组内沟通，看哪个小组的材料面。 农历九月九日，为传统的重阳节。由于古老的易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。 在民俗观念中，九九重阳，由于与“久久”同音，包含有生命长期、安康长寿的
17、寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，提倡全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。 3、重阳节习俗 刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？（出示图片）插茱萸呢是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。除此之外，还有哪些习俗呢？ 赏菊 菊花，又叫黄花，属菊科，品种繁多。我国是菊花的家乡，自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花，又为文人们赞美作凌霜不屈的象征，所以人们爱它、赞它，故常举办大型的菊展。菊展自然多在重阳进行，由于菊与重阳关系太深了；因此，重阳又称菊花节，而菊花又称九花。赏菊也就成了重阳节俗的组成局部。 登高 重阳最重要的节日活动之一，即是登高。故重阳
18、节又叫“登高节”。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。固然人们登高也不单是攀登而已，还要欣赏山上的红叶野花，并饮酒吃肉，享受一番，使登高与野宴结合起来，更有吸引力。 佩茱萸、簪菊花 重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。茱萸是重阳节的重要标志。重阳节时人们还喜爱佩戴菊花。茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。 吃重阳糕 重阳的饮食之风，除前所述的饮茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，还有好些，其中最出名的就是吃糕。在北方，吃重阳糕之风尤盛。 饮菊酒 重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉利酒”。 活动六：各民族在秋天里的节日 1、
19、苗族赶秋节 赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。在立秋时，当地群众停顿干农活，穿上盛装，结伴成群，团聚在传统的秋坡上，进展打秋千、吹笙、歌舞等消遣活动。活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成“秋老人“，向大家预祝丰收和幸福。赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前进行的消遣、互市、男女青年交往与庆祝丰收马上到来等为内容的大型民间节日活动。 2、藏族望果节 望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。望果节广泛流行于x藏农区。雅鲁藏布江中游和拉萨河两岸的农村，特
20、别盛行过“望果”节，其他地方也有，但节日称呼有所区分，拉孜、定日一带，称为“雅吉”，即舒适的夏日；工布巴拉雪山四周是半农半牧区，称为“邦桑”，即吉利草地，时间差不多，都在庄稼黄熟，预备开镰之前进行。 3、七夕节 七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星恳求智巧，故称为“乞巧”。 4、你还知道哪些秋天的节日？ 同学们课下可以连续搜集资料，了解秋天里更多的节日习俗。 三、课堂总结 今日我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情,关怀老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇异联系。我们应当喜爱生活,乐观进取，专心感悟秋天带给我们的收获。
