,人教版小学语文,说建议,说教材,说课标,第一部分,说课程目标,本册教材的学习目标,口语交际,阅读,汉语拼音,识字写字,本册教材的学习目标,第二部分,说教材,入学教育,汉语拼音。（13课、四个复习）,教材的结构,识字。（识字8课，分为两组）,课文。（课文20篇，分为四组）,语文园地,口语交际,最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表,教材特点知识树,提高语文素养,体现时代特点和现代意识,倡导转变学习方式,第三部分 说建议,教学策略与建议,在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。,要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。引导学生利用课外各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法,应引导学生钻研文本，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本过度发挥。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。,语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。,口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。,教学策略与建议,谢谢大家 再见！,
