1、阅读训练（六）了解量词的特点及其作用（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练六【课外积累】一、二；（2）背诵古诗过零丁洋第十二讲写作训练（四）练就精雕细刻的真功夫第十三讲阅读训练（七）修改三法：先读、再改、后查（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练七【课外积累】一、二；（2）背诵古诗己亥杂诗第十四讲阅读训练（八）掌握方法，提高阅读水平（1）完成小学语文奥赛课本（秋季篇）阅读训练八【课外积累】一、二；（2）背诵古诗浣溪沙第十五讲期末检测第十六讲期末讲评注：配合使用教材小学语文奥赛课本（五年级）（北方妇女儿童出版社）2009年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，此举充分说明国学经典是
2、我国古代文学精华，是先辈们思想和艺术高度完美结合的结晶，是不可多得的文学艺术精品。有意识地指导学生阅读经典文学,让他们从中感受中国文化的基本思想是十分必要的,这些基本思想不仅指导了中华民族几千年的文明进程,而且在当今仍具独特的魅力. “雅言传承文明，经典浸润人生”让孩子接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，以维护人性光辉、提升人格品质，在颂读中受到潜移默化的影响而受益终生。这是人类天经地义的期盼，这是所有教育者与家长的责任！因此中心决定09年秋季在语文教学中开展“经典诵读”活动：课后练习，课堂踊跃参加诵读。老师、学生评价并发“经典诵读”之星证书。中心网站：;电子邮箱：njimo ;联系电话：（
3、茹老师）或（史老师）第一讲 五年级母语奥赛阅读训练（一） 列 排 班级 姓名 成绩 【学习目标】 1、能够根据词语的词性正确地分类。 2、掌握整理句序的方法，并能正确地排列句子。 3、复习读懂一段话的步骤和段的结构形式之一总分关系。【技巧策略】 在小学的语文训练中，常有“乱句重组”的试题。这类检查语法句群知识的试题，学生常常难以下手。如果学生掌握了一定的解题步骤和技巧，就可以化难为易了。 步骤一：分析内容，捕捉中心。要归纳出语意的中心内容，分辨出是记人的、叙事的、写景的或状物的，最好找出一个中心句来。 步骤二：区分类序，捕捉特征。记人的一般是概括具体总结的顺序；叙事的一般以时间为顺序；写景状物
4、的常常以观察者的行踪为顺序等等。步骤三：梳理句子之间的逻辑关系，确定先后次序，整合试读。【实践平台】一、把下面的词分三类抄写下来。 迅速 地球 想象 信念 明媚 议论 操场 坚强 严肃 梨子 仰望 生动 贴住 杏树 思考 地球： 议论： 生动：二、读句子，注意重音的不同引起句意着重点的变化，把左右两组中意思联系紧密的句子用线起来。1、我知道你会唱歌 你怎么说不会呢？2、我知道你会唱歌 别人会不会唱我不知道3、我知道你会唱歌 会不会唱戏我不知道4、我知道你会唱歌 你不要瞒我了5、我知道你会唱歌 别人不知道你会唱歌三、排序。 （ ）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来，蜘蛛又坐在网上了。 （
5、 ）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗，下起了大雨。 （ ）渐渐地，雷声小了，雨也小了。 （ ）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摇，一只蜘蛛垂下来逃走了。 （ ）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 （ ）池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子。四、照样子，写出古诗运用什么修辞方法。 1、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ 夸张 ） 2、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ） 3、苟能制侵陵，岂在多杀伤？ 4、林暗草惊风。 5、留连戏蝶时时舞。6、唯见长江天际流。五、阅读欣赏，完成练习。小麻雀，你自由地飞吧阅读提示：同学们都喜欢小动物，本文的小作者是怎样照顾小麻雀的？这篇文章是写事的，为什么不直接
6、叙述事情，而是由先描写麻雀的外形、行动转入对往事的回忆呢？ 一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成了一个小巧玲珑的小麻雀。它们时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说”个不停，你若走近它，它又会“唧”的一声调皮地飞开。每当看着这些可爱的小麻雀时，我不禁想起发生在去年的一件事。 那是暑假里的一天，我从外面回来，一走进院子，就发现几个小孩子正围在一起，七嘴八舌地议论着。我仔细一听，才知道，他们打伤了一只小麻雀，正商量着烤着吃。我着急了，对这些孩子说：“这只小麻雀也是一个小生命啊，我们应该爱惜它，把它放了吧！”孩子们很听话，把这只小麻雀交给我，一个小女孩扬起小脸，很认真地对我
7、说：“小姐姐，你好好照顾它吧！”我很自信地点点头。 我双手捧着这只小麻雀，回到家里，拿了一个小盒子，在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花。然后，我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放到上面。我仔细地给它检查病情：小麻雀的右翅膀被石子打伤了，鲜血直流；再摸摸它的心脏，心跳十分缓慢，仿佛随时能终止似的。一双黑眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它：“小麻雀，别怕，我一定把你医好。”我从药箱里找出云南白药，小心地涂在小麻雀的伤口上，用纱布包扎好，然后把装小麻雀的小盒放在窗台上，抓了一把小米，撒在盒里，又找了一个塑料盒盖，接满水，放到小麻雀面前。大概是饿极了，小麻雀大口地吃着小米，吃饱了，又美美地喝了两口
8、水。用完餐，小麻雀用快活的黑眼睛望着我，伤痛似乎减轻了许多。 过了一个星期，小麻雀的翅膀已经能活动了，只是身体还很虚弱，需要滋补，这下我为难了：“怎样为小麻雀调养身体，让它早日恢复健康呢？”我翻阅着一本知识台历，忽然我眼前一亮，看见一段关于饲养的话。我如获至宝，按上面介绍的方法，给小麻雀做营养价值很高的鸡蛋米，然后晒干，把成块的碾碎，喂小麻雀。每顿饭后，我总要咬一小块水果喂小麻雀，这样，小麻雀的身体果真一天天好起来。日子一天天地过去，小麻雀的身体渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨，我站在窗前，双手捧起小麻雀，向着初升的红太阳，轻轻地说：“再见了，小麻雀，我们该分手了。”小麻雀仿佛明白了，两只黑眼
9、睛盯着我，似乎有些湿润。我对它点点头，松开手，小麻雀扑扑翅膀，飞到窗外，飞向蓝天。我目送它远去，直到它消失在碧空里。【练习】1、写出五个带数字的成语（“七嘴八舌”） 2、把描写麻雀样子的句子画下来。你认为这样的外形描写怎样？试着分析一下。 3、细读文章，回答问题。（1）文章写的是暑假里，“我” 一只被 的小麻雀，最后把它 的事，写出了小作者 的思想和行动。（2）文中的“我”为麻雀做了5件事： ； ； ； ； 4、文中“小麻雀仿佛明白了，两只黑眼睛盯着我，似乎有些湿润”一句中的“仿佛”“似乎”能否去掉？为什么？ 5、本文为什么不直接叙述事情，而是由先描写麻雀的外形、行动转入对往事的回忆呢？【拓展
10、延伸】一、百科知识填空1、国殇是一首追悼为国捐躯将士的挽歌，作者是战国时楚国诗人 。2、我国古代诗人多以“居士”自称，“诗仙”李白被称为“青莲居士”，白居易被称为“ 居士”，苏轼被称为 “ 居士”。3、中国古代一直采用一种传统的历法，这种历法把一年分为24节气，指导农业生产，因此被称为 ，也叫 。4、我国现存最早的医学专著是战国时期成书的 ，又叫 ，它奠定了中国医学的理论基础。5、文学是以 为工具，对社会生活形象反映。6、词有许多种词调，叫做 ，每种词调各有特定的名称，如西江月、满江红等。二、言语总生情1、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。例：小溪匆匆走下山崖。阳光_大海。高山_草
11、原。黄昏_村庄。春天_小鸭。2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。坐-小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。 听- 跑- 三、阅读在大自然中，生命的坚强不只为松柏所独有。在江南农村，红花草是作为绿肥种植的。秋天，在那待割的稻田里撒下种子，稻子割去后，在狼藉的稻茬间便会冒出整个冬季里十分珍贵的新绿。虽然是星星点点，拣起一茎，轻轻一捏，红花草就无踪影。只有指尖上残留下的一块绿色汁痕告诉你，它曾经存在过。红花草委实太娇嫩了，真的让人为它那细小的生命担心。然而，红花草却耐得住严寒，经得起风霜，到来年春天便铺天盖地地蔓延。有时恰逢暖冬，红花草竟然在那个万物沉寂的季节里长得特别快。人们不禁对它那
12、旺盛的生命力和顽强不屈的精神感叹不已。1、红花草与众不同的特点是什么？这个特点表现在哪一方面？2、还有哪些植物也有红花草的品质？你能写出赞美它们的诗句吗？3、你发现了吗？短文中有不少生动的句子，不要忘记把它们夹到你的“采蜜本”里哦！课外积累：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。第二讲 五年级母语奥赛写作训练（一） 列 排 班级 姓名 成绩 场面描写【技法技巧】场面就是在一定的时间和地点，人们共同活动的情景，如活动场面、劳动场面、战斗场面、比赛场面等等。场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用。场面描写要注意以下几点：1要写清背景
13、。如活动发生的时间、地点、人物、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的，同时为后面的场景描写作铺垫。2要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛。如庆祝场面有欢乐的气氛，你就应当写一些欢声笑语、鲜花鞭炮、音乐歌声；比赛场面有紧张的气氛，你应当写人的全神贯注、激动不已、欢呼雀跃、垂头丧气之类的神情、动作等。这样会使读者产生如临其境、如闻其声、如见其人的感受，增强文章的感染力。3要点面结合。“点”指场面的某一局部景象，“面”指场面的全貌。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解，同时也应该突出重点部分，对这部分要具
14、体详细地描述，做到有点有面，主次分明，使文章既概括又具体，收到生动逼真、具体感人的效果。4要安排顺序。场面描写要注意按照一定的顺序进行。一般可以用先总后分、由概括到具体的办法来写，也可以按空间顺序、事情的发展顺序来写。【典范例文】精彩的长跑比赛 9月27日这天，秋高气爽，风和日丽。操场上，我校第三届田径运动会已经进入高潮。 彩旗迎风飘扬，加油声连续不断，运动场上充满了激烈的比赛气氛。看，跳高运动员一次次跃过升起的横竿；枪声连续不断，运动员接二连三地冲出起跑线，向终点冲刺。在这些比赛当中，我最关心的项目是高年级男子800米长跑。 参加这项比赛的人很多。运动员们站在起跑线上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试
15、，要为自己的班级争光添彩。 随着裁判员的一声枪响，运动员们纷纷像离弦的箭一样向前冲去。他们互不相让，跑道上尘土飞扬，仿佛海水涨潮一般汹涌而来。在跑到大半圈的时候，他们渐渐拉开了距离。我们班的常飞雁同学跑在了第一位。但是，后面的同学穷追不舍。常飞雁同学咬着牙，憋着劲儿，拼命往前跑，豆大的汗珠顺着脸颊往下淌。终于，他又与后面的同学拉开了一定的距离。此时此刻，我的心情紧张得很，生怕后面的同学追上。啦啦队的同学都为他呐喊助威。在“加油”声中，常飞雁同学没有辜负同学们的期望，一直遥遥领先。300米、200米、100米，冲刺的时候到了！只见常飞雁越跑越快，好像还有用不完的劲儿。啊，撞线了！他终于获得了高年
16、级男子800米长跑冠军。我们班的同学高兴得又蹦又跳，彼此欢呼，奔走相告：常飞雁，好样的，又为我们班夺了个第一名! 多么精彩的长跑比赛啊!【简评】这篇文章作者将长跑比赛的场面写活了：彩旗飘扬，观众助威，运动员拼搏这些描写活灵活现，给人以身临其境之感。【实战演练】回忆以往经历过的活动场面、劳动场面或比赛场面等，把你感觉最有意思的场面描写下来。要反映出这个场面的特点，字数在400字左右。第三讲 五年级母语奥赛阅读训练（二）1、能够正确地辨别肯定句和双重否定句的区别。 2、知道有关歇后语的知识，并能较准确地做题。 3、教育学生多读课外书籍，熟记一些文学常识，掌握状物文章的阅读方法。 双重否定从字面上就
17、知道，是一句话中有两个否定词语，就是否定两次,即表示肯定的意思。但它比肯定句语意要重些、强些。例如：1、我把这件事告诉了他。2、我不得不把这件事告诉了他。（例句用双重否定“不得不”表示没有任何理由隐瞒，比“我把这件事告诉了他”语意要强，语气也更加肯定。） 下面看看肯定句与双重否定句互换。肯定句变换成双重否定句，需将原句的主语或谓语前表示全部范围的副词换成“没有人不”、“无不”，或将谓语动词前的能愿动词、副词、连词等换成“不能不”、“不得不”、“不要不”之类，双重否定句便换成肯定句，则与之相反。例如： 我们都为他的离去感到惋惜。我们无不为他的离去感到惋惜。一、把下列句子改成双重否定句。1、我回答
18、老师的问题。 2、小明是好学生。 二、填写成语中缺少的字，再按要求把序号写出来 耀武（ ）威 南辕北（ ） 守（ ）待兔 没精打（ ） 垂头（ ）气 目不转（ ） （ ）井观天 （ ）精会神 专心（ ）志 斗志（ ）扬 刻舟求（ ） （ ）假虎威 盛气（ ）人 疲（ ）不堪 （ ）苗助长 全神（ ）注用一个故事说明一定道理的成语：表示人物注意力很集中的成语：描写人物神态的成语：三、下列几组词语中没有错别字的是（ ），有错别字的画出来，并把正确的字写在后面括号内。 A、航空模形 欢心鼓舞 永垂不朽 （ ） B、大显身手 以身作则 掬躬尽瘁 （ ） C、趾高气扬 辨别是非 破绽百出 （ ）D、一窍
19、不通 罪魁祸手 摩肩接踵 （ ）四、将下列的歇后语补充完整。 例：老虎挂佛珠假慈悲 1、案板上的肉 2、城墙头上草 3、高空吹喇叭 4、出土的文物 5、哑巴吃饺子 6、张飞穿针 花 灯 萧 乾过年看花灯是中国的传统习俗。那本文写了几种花灯，拿纽约的霓虹灯和中国的花灯做对比，目的是什么？表达作者怎样的感情？节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满紫色灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门
20、前去唱歌，讨点零花钱。我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额用雄磺画个“王”字，就是为了避五毒。钮扣上戴一串花花绿绿的玩艺儿，有桑椹、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂泊在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一个月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去。那一个月里，家
21、在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜的和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯；羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷，然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的
22、三国、水浒或红楼梦。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫结插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台；一下子是孙猴子，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后边。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦，旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。1、写
23、出四大名著的作者：三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 2、过春节时，家家户户都要贴上春联。请根据对联的特点把下列春联连起来。 爆竹迎新春 好山好水好风光 四海同庆祝 莺歌燕舞九州乐 新年新景新气象 蜡梅辞旧岁 山青水秀大地春 九州共欢乐 3、朗读短文，根据文章内容连线搭配，说说这些节日的时间、名称、特点。 五月 中秋节 放莲花灯 七月 端午节 吃月饼 八月 上元佳节（元宵节） 观灯 九月 七夕节 吃樱桃和粽子 正月 重阳节 登高吃花糕4、判断横线上的答案是否正确，正确的请打上“”。（1）先写西方节日特点，是为了引出我国几个节日的风格特点。（2）作者从头到尾都写花灯，重点突出的是我国灯节的灯。（3
24、）作者希望这样美好的节日活动能保留下来，表现了作者热爱祖国传统习俗，对生活充满情趣。5、文章写了哪几种花灯？拿纽约的霓虹灯和中国的花灯做对比，目的是什么？6、过年看花灯是一大传统。随着时代的进步，现在的春节有哪些新兴的娱乐项目？请你给大家介绍一下。7、再过年时，你也做一盏灯或逛逛夫子庙灯会，也来写一篇作文。1、 是我国最早的一部诗歌总集。2、当今世界上最著名、学术声望最高的国际大奖是 ，每年的12月10日在瑞典举行授奖仪式。3、古代 人发明了包括零在内的10个数字符号，这些后来都由阿拉伯人传到欧洲，这些数字因此被称为 数字。4、阿拉伯民间故事集天方夜谭又名 。5、盛唐时期，形成了以王维、孟浩然
25、为首的 诗派和以高适、岑参为代表的 诗派。6、1933年子夜的出版，成为文坛上最重要的事件之一，文学评论家瞿秋白甚至把这一年称为 。二、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管 l jn 多少磨难，受到怎样的q lng ，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。1、在横线上写出注音的词语。2、文中的“她”指 ，“他们”指 。3、“
26、他们就像这梅花一样”一样在哪些方面？4、具有梅花品格令人赞颂的人，从古到今有许许多多。古代有： 、 近代有： 、 春 望 唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。第四讲 五年级母语奥赛写作训练（二）人物描写 记叙文的主要表现方法是叙述和描写，有时也使用说明、议论和抒情。今天，我们主要练习描写方法中的一种“人物描写”。 人物描写在文章中就是通过对人物的容貌、言行、思想的描写，把人物的性格特征、内心世界活灵活现地展示出来。为了达到这个目的，必须从多方面进行描写。如：肖像描写、语言描写、心理描写、侧面描写等等。描写就如同电影里的特写镜头
27、，集中、细致、生动，可以造成强烈的印象。 1肖像描写包括人的长相、发型、衣着等，通过人物的肖像描写可大致判断这个人的年龄、身份和职业等。 2表情指表现在面部或姿态上的思想感情。人的面部表情十分丰富，心里的喜怒哀乐往往表现在脸上，观察一个人的表情可以探知他的内心世界。 3人物的语言是人物内心世界的直接表露，恰如其分的语言描写会把人表现得栩栩如生。语言描写有四种形式：（1）提示语在前面，如说：“。”（2）提示语在后面，如“。”说。（3）提示语在中间，如“，”说，“”。（4）没有提示语：如“。” 4动作描写是对人物行为、动作的描写，是人的思想和性格特征的具体体现。人物的动作描写必须符合人物的特点，要精选动词把人物动作写准确。5心理描写是指对人物的思想、感情等内心活动的描写。我们可以用“我想，心想”等词语引述，使人物的所思所想直接呈现出来；也可以通过梦境、幻觉来描写人的心理活动。老顽童 他确实很老，一副单薄的身材佝偻着腰，脸上的皱
