1、A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋 9：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习 10：心理发展的不平衡性体现在（） A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同 11：下列不是朱自清散文作品的是（）。A、桨声灯影里的秦淮河B、绿C、正义D、风景谈 12：规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（） A、教学大纲B、教学计划C、课程D、教捞 13：下列观点中，哪一个不属于孔子的
2、教育思想（） A、“有教无类”B、启发式教育C、主张因材施教D、提倡自然教育 14：与心智技能相比，操作技能的特点为（）。A、对象具有客观性B、执行具有外显性C、结构具有展开性D、对象具有观念性E、执行具有内潜性 15：班级组织的发育经历的第一阶段是（） A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 16：在教育史上，关于教育起源问题有（） A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说E、地理起源说 17：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法 18：下面哪一
3、点说的不是思维的特点?A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 19：以语言传递信息为主的教学方法主要包括（） A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、演示法 20：班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的 21：引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（） A、发现学习B、合作教学C、掌握学习D、情境教学 22：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。 23：厌恶疗法属于（）。A、行为矫正法B、精神分析法C、人本主义疗法D、合理情绪疗法 24：优良教风
4、学风需要从常规管理抓起。 25：（）是教育学的研究对象。A、教育方针B、教育政策C、教育理论D、教育问题 26：数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动，这称为（） A、负迁移B、垂直迁移C、般迁移D、具体迁移 27：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育 28：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程 29：教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。 30：应试教育的负效应包括（） A、片面追求升学率B、中
5、小学课业负担过重C、学校升学率高D、学生基本知识掌握牢靠E、修养的重要性 31：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A、反例B、概括C、变式D、抽象 32：认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏贝尔D、布鲁姆 33：对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。A、教师资格条例B、教育法C、宪法D、教师法E、中小学教师继续教育规定 34：道德认知模式理论的代表人物有（）。A、皮亚杰B、弗里德曼C、科尔伯格D、麦克菲尔 35：教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（） A、作用的对象B、作用的方向C、作用的呈现形式D、作用的目的 36：随着科学技术的不
6、断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。 37：以下说法正确的是（）。A、存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C、世界第二次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国 38：干扰主要是（） A、摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 39：所谓个体发展通常是指个体从幼儿期到成人期身心有规律的变化过程。 40：有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。 41：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。 42：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（） A、感
7、觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆 43：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 44：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（） A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识 45：学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A、受教育权B、生命健康权C、人格尊严权D、人身自由权 46：锐意创新的基本道德要求是（） A、转变教育观念，培养创新精神B、关心教师集体，听从领导安排C、努力丰富自己的创造力D、积极研究和探索前沿科学E、博彩兼纳相关知识 47：了解操作活动的结构
8、与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（） A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 48：倾听比询问更有利于搜集资料。 49：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 50：消除自卑感常用的方法包括（）。A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 51：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁
9、纳C、苛勒D、加涅 52：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（） A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工 53：我国未成年人保护法对未成年人的保护有（）。A、国家保护B、社会保护C、学校保护D、家庭保护E、司法保护 54：决定教育性质的根本因素是（）。A、社会生产力B、政治经济制度C、文化D、意识形态 55：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（） A、语义联想B、视觉现象C、关键词法D、谐音联想法 56：需要层次理论的提出者是（） A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森 57：课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂
10、纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（） A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛 58：教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 59：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 60：下列选项中（）是“教师中心论”的代表人物。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、维果斯基D、奥苏伯尔 1：答案B 解析 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人人胜。2
11、：答案B 解析 诺曼底登陆是第二次世界大战中在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，战役发生在1944年6月6日，故选B项。3：答案正确 解析 4：答案错误5：答案D6： 解析 略。7：答案A,B,C8：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生被誉为中国四大名旦，是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给人留下了不可磨灭的印象。9：10： 解析 心理发展的不平衡性体现在：个体不同系统在发展速度上的不同；个体不同系统在发展的起讫时间上的不同；个体不同系统在到达成熟时期上的不同。因此，本题选择ABC选项。（本解析由何龙提供） 11： 解析 风景谈是茅盾在
12、抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。故选D。12：答案A13： 解析 卢梭提倡自然教育，认为教育要“顺应自然”，顺应人性中的原始倾向和天性。14： 解析 ABC【解析】本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。操作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，DE两项是心智技能的特点。15：16：答案A,B,C,D17：18： 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。19：20：21：22：23： 解析 厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激，来逐步消除不良行为或消极情绪的一种行为矫正疗法。24：25： 解析 教育问题是教育学的研究对象。26：27：28：
13、29：30：答案A,B31：32： 解析 布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。33：答案B,D,E 解析 对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。34：答案A,C35：36：37： 解析 存在主义，当代西方哲学主要流派之一。在20世纪初获得发展，l9451955年成为西方思想界的主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区。B项错误。第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。C项错误。18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推
14、向高潮，法国成为欧洲思想最活跃、创作力最丰富的地方。38：39：40：41： 解析 系统暂无解析 42：答案A,C,D43：44：45： 解析 受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。46：答案A,C,D,E47： 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中，操作定向就是了解操
15、作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此，答案为A。48： 解析 略 49：50：答案A,B,C,E 解析 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。51： 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。52：53：答案B,C,D,E54：55：56：57：58：59： 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。60： 解析 教师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。
