1、A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的4、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论5、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感【答案】D6、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。D、道德行为【答案】B7、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。A、爱岗敬业、依法执教B、热爱学生、教学相长C、严谨治学、博学多才D、以身作则、为人师表8、社会思潮是一
2、种（）。A、社会文化现象B、社会道德现象C、社会意识现象D、社会精神现象9、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法10、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程11、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克12、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质13、评价教师某道德行为时，应该（）。14、坚持以人为
3、本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展15、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣16、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求17、（）是个人全
4、面发展的现实途径。A、集体B、自身C、事业D、老师18、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。A、学生的健康成长、全面成才B、学校教育教学秩序C、学校教育教学活动的组织实施D、学生管理计划19、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。20、孔子的“中庸”思想体现了（）。21、教师道德情感的核心是（）。A、爱集体B、爱学校C、爱职业D、爱学生22、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折【答案】D23、现代教育的基本特征是（）。A、教育与爱国主义相结合B
5、、教育与品德培养相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合24、法是（）。A、调查法B、实验法C、观察法D、测验法25、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折26、根据我国义务教育法的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。A、5周岁 B、6周岁 C、7周岁 D、8周岁27、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为28、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求
6、与主观认识的结合？（）A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动【答案】C29、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养30、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A、开展教育B、社会服务C、科学研究D、培养人才31、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位32、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和
7、继续教育D、大学教育和社区教育33、学校文化的核心是（）。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化34、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术【答案】A35、教师职业不属于（）。A、脑力劳动B、第三产业C、专门职业范畴D、普通职业范畴36、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告37、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合38、雅典的
8、第一个永久性高等教育机构是（）。A、希波克拉底医学校B、柏拉图的学园C、吕克昂D、君士坦丁堡大学39、教师道德品质通过（）才能表现出来。C、道德行为D、道德意志40、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考41、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化42、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A、弗洛伊德B、罗杰斯C、魏特海默D、斯金纳43、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度4
9、4、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配45、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A、培养各类高级人才B、传承、创新文化，培养跨文化的人才C、从事科学研究，创新科技成果D、直接服务社会46、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。47、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。48、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。49、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。50、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。51、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。52、高等教育推动
10、社会发展的基本途径不包括（）。53、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。【答案】B54、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。55、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。56、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。57、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。58、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。59、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。60、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。61、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。62、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。63、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。64、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。65、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。66、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。67、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。68、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。69、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。70、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。
