1、六年级上册期末测试题 (60分钟100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.下列有关生物特征的描述，正确的是()A.生物都能运动 B.生物都能制造有机物C.生物都是由细胞构成的 D.生物都能排出体内的废物2、科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是（ ）A 从上到下进行观察 B 从前到后进行观察C 全面观察与重点观察相结合 D 观察时只需看不需记录3. 前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A阴暗潮湿与阴暗干燥B阴暗潮湿与明亮潮湿C阴暗潮湿与明亮干燥D明亮潮湿与明亮干燥4.荒漠植
2、物骆驼刺的根系非常发达，这种现象说明了()A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境适应生物 D.环境改造生物5. 生物既能适应环境，也能影响环境下列能反映生物影响环境的是（） A 种瓜得瓜，种豆得豆 B 螳螂捕蝉，黄雀在后 C 千里之堤，溃于蚁穴 D 不入虎穴，焉得虎子6、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（） A 阳光 B 水 C 温度 D 空气7. 下列现象能体现生物影响环境的是 A仙人掌的叶变为刺 B植物茂盛的地方空气湿度大 C竹节虫的身体像竹枝 D北极熊的体色是白色8.下图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示生
3、产者的是()A.甲B.乙C.丙D.丁9. 东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图请你分析，下面哪项是正确的（）A这个食物网中有4条食物链 B这个食物网是一个生态系统C该生态系统中蛇体内有毒物质含量最高 D蛇和鸟能够获得最多的能量10.下列食物链中正确的是（） A 植物真菌田鼠蛇 B 阳光草野兔狐狸 C 植物田鼠蛇猫头鹰 D 黄鼠狼蛇田鼠植物11.右图是一个简单的生态图，下列关于此图的解读错误的是A.植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者B.动物直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者C.细菌、真菌属于生态系统中的分解者D.生态系统都只由生产
4、者、消费者和分解者构成12.下列有关生物圈叙述正确的是（）A 生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B 生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C 生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D 生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系13.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是 A B C D14.下列关于生物和生物圈的叙述，错误的是（）A “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象B 生物既受环境的影响，也能影响环境C 一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统D 生物圈是最大的生态系统15.如图所示显微
5、镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是ABCD16.制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，染色的正确方法是()A.先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平B.将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片C.将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引D.盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上17.橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分()A.细胞膜内B.细胞质内C.细胞核内D.液泡内18.“基因身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞的()A.细胞膜B.叶绿体C.细胞壁D.细胞核19.下表是刘佳同学对“
6、心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的”这一问题进行的回答，其中正确的是()编号器官名称心脏唾液腺脊髓股骨主要组织神经组织上皮组织肌肉组织结缔组织A.B.C.D.20.下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是()A.动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C.心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成D.系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次21. 如图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是（）A表示细胞分化过程，表示细胞分裂过程B过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质C过程产生的细胞，形态结构功能发生改变D生物体通过过程和过程形成组织22
7、.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是 A. B. C. D.23植物细胞分裂的顺序是细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核 细胞核由一个分成两个 在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁A. B. C. D. 24.从结构层次上看，人比植物更复杂一些，这主要是由于A.植物的组织种类少 B.人是由受精卵发育而来的 C.植物没有神经组织 D.人由器官构成系统，在构成人体25把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞的（ ）A细胞核 B细胞膜 C细胞壁 D细胞质二、非选择题(共7小
8、题，共50分)26. （12分）下图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答： 图乙图甲 （1）在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 （2）在生态系统中，不同的生物之间由于 关系而形成的链条式联系，叫做食物链。上图甲的食物网中有多条食物链，请写出其中最长的一条食物链 ，图乙中的C对应该食物链中的生物是 。（3）上图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是 ，无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的 作用进入食物链。（4）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的10 %传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中 的。据此推测。图中储存能量最
9、少的生物种类应该是 。（5）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会 ，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量 ，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种 能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。（6）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和是由的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式： 27.(4分) 下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野请据图回答问题：（1）要使视野从变为，应将装片向移动（2）本实验使用的物镜有10和4两种，要使视野从变为，应选用的物镜是（3）要使视野从变为，应调节准焦螺旋（4）在制作临时装
10、片时，盖上盖玻片的正确方法是28、（10分）下图是显微镜下看到的生物细胞，请据图回答：（1）同学们通过制作临时装片来观察A图和B图细胞，制作时首先在载玻片中央分别滴一滴 和 ，制作过程中都要用到碘液，其作用是 。（2）某同学在观察时先用低倍物镜，再换高倍物镜，这时视野会变得更 。（亮或暗）（3）据图可知，A图是 细胞。（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像 羊，说明遗传信息主要储存于细胞的【 】 中。（5）乙细胞的最外层没有【 】 的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形。（6）西红柿酸甜可口，颇受欢迎，这与细胞中的【
11、 】 有关；菖蒲能生活在污水中，这主要是由于【 】 阻挡有害物质进入细胞。29、（9分）右图是草履虫的形态结构图，请分析回答下列问题:(1)草履虫靠 _的摆动在水中_前进。(2)草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过 _进行。 (3) _能随细胞质不停地流动，其中的食物可逐渐_。(4)草履虫不能消化的食物残渣由 _排出体外。(5) _和 _能把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。(6)细菌和微小的浮游植物争食物由 _进入体内，作为草履虫的食物。30、（10分）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：（1）植物由小长大，是从图甲所示的 开始的，该过程与细胞 、 和
12、 密切相关（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的 一样多（3）b过程叫做细胞的 ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 。（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 ，在植物体的生命活动过程中，绿叶进行光合作用的主要部位是叶肉细胞的 31.(5分)某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯实验步骤：取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况请根据实验设计回答下列问题：（1）这个实验的假设是 （2）这个实验的变量是（3）如果有较多的蚂蚁在的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验这种做法称为A设置重复组 B求平均值 C设置对照组 D排除无关变量（5）请设计一个用于记录观察结果的表格- 6 -
