1、高中政治 第三单元中华文化与民族精神精品教案 新人教版必修32019-2020年高中政治 第三单元中华文化与民族精神精品教案 新人教版必修3知识网络第六课 我们的中华文化知识网络考点阐释考点21：中华文化源远流长、博大精深 从中华文化的发展历程看，中华文化源远流长中华文化有着自己独具特色的发展历程古代的辉煌在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对人类文明作出了巨大贡献。近代的衰微随着中国封建统治的日益没落和西方近代工业文明的巨大冲击，近代中华文化经历了衰微的过程。现代的复兴只有在中国共产党领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。发展中华文化。弘扬中华文化，
2、建设中华民族共有精神家园。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。（2）源远流长是中华文化的基本特征 中华文明薪火相传，一脉相承，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。中华文化源远流长的见证汉字与史书典籍汉字文字是人类进入文明时代的标志。汉字，是中华文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各民族人民所通用，是中华文明的重要标识。史书典籍A作用：是中华文化一脉相传的重要见证。B原因：中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历
3、史资料。C我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有。【温馨提示】文字、文学、文物、文明与文化之间的关系文字：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹会丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。文学：以文字语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。起源于人类的生产劳动。最早出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的诗经、印度的罗摩衍那会古希腊的伊利昂纪等。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。中国先秦时期将以文字写成的作品统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。现代通常将文学分为
4、诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。文物：遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。包括具有历史、艺术、科学价值的文化遗址、墓葬、建筑和碑刻；各时代珍贵的艺术品、工艺美术品以及生活用品；重要的文献资料以及具有史料价值的手稿、古旧图书；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文明：社会发展水平较高的有文化的状态。文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。辨析：中华文化源远流长，意味其发展一帆风顺，始终辉煌。这种观点是错误的。中华文化走过来自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现来衰微。古代中华文化发展的历程可用下表来展示：时期主要文化思想成就殷周天命神权思想、“敬德保民”思想对早
5、期中华文化产生了深刻的影响春秋战国诸子蜂起、百家争鸣形成了古代中华文化思想的雏形秦统一的民族文化得到发展在中华文化史上具有划时代的意义汉代儒家学说确立了至尊地位中华文化得到较大发展隋唐中华文化高度发展并广泛吸收外域文化中华文化进入气度如虹的全盛时代宋元明延续隋唐文化的辉煌中史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就明清西方近代文化思想传入中华文化走向衰微辨析：中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。（1）中华文化源远流长，得益于汉字与史学典籍，有其合理性。文字，是文化的基本载体，记载来文化发展的历史轨迹会丰富成果。数千年来，汉字这种具有独具特色的“方块字”，为书写中华文化，传承中华文明，发
6、挥来巨大的作用。史学典籍的出现，能够将大量的历史经验、资料史实记载并流传下来。（2）但中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。它能与其他民族的文化和谐相处，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的包容性，有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。【典型例题】（xx年江苏卷第24题）“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（ ）A包容广纳 B，推陈出新 C博大精深 D源远流长【解析】“青花瓷穿越千年的历史”体现了中华文化的历史之长久，故选D。AC都是中华文化的特征，但不是对材料的反映。
7、材料也没有反映出青花瓷技术的发展和创新，故排除B。答案：D2.中华文化博大精深 中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。（1）内容极为丰富，具有独特性。中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜，独领风骚，为整个人类文明的发展作出了巨大贡献，是中华文明的重要标志。文学艺术科学技术作用对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。是一个民族文明程度的重要标志之一。特点辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。地位影响意义展现了中华民族的精神向往
8、和美好追求，在世界文学艺术宝库中有重要位置。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。温馨提示：文学艺术是反映社会生活的特殊的意识形态。作为上层建筑它是由经济基础决定，它源于社会，反映社会，折射人类共同情感又承载独特民族传统。（2）从不同地区看，具有地域性。成因 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素影响，各地区的文化带有明显的区域特征。关系不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐融
9、合，又保持着各自的特色。【温馨提示】区域文化与中华文化之间的关系中华文化与从区域文化的研究视野来看，中国文明属于东方文明的重要组成部分，东方文明与西方文明一起构成了世界文明。基于现实的与区域文化的研究视野，中华文化包括具体的齐鲁文化、楚文化、三秦文化、巴蜀文化、吴越文化等区域文化。自文化外部看是“一体”，以汉文化为主导；自文化内部视之，则呈现出强烈的区域性特征，齐鲁、巴蜀、秦、楚文化，异彩纷呈，构成了中华文化的“多元”。辨析：中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。第一，中华文化是中国各地区各民族人民共同创造的，但我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不
10、同，所以各地区的文化带有明显的区域特征。第二，不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。（3）从不同民族看，具有民族性。中华民族是多民族的共同体。中华文化呈现着多种民族文化的丰富多彩，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。中华民族的文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各民族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。【温馨提示】中华文化与
11、民族文化的关系中国是多民族国家，中华各民族文化都为中华文化作出了重要贡献，所以应正确理解二者的关系。这是本课书的重点，也是难点。第一，二者的关系是：各民族文化共同创造了中华文化；中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩；中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特征。第二，中华民族是多民族的共同体，除了汉族外，还有55个少数民族，这些民族在长期的历史发展过程中，由于经济发展水平、历史、地理等因素影响，形成了各具特色的各民族文化。“各民族文化共同创造了中华文化”并不是说各民族文化的简单相加形成了中华文化，而是说各民族文化在交流传播的过程中相互交融、相互促进、共同创造了中华文化。第三，中华文化
12、呈现着各民族文化的丰富色彩。由于各民族的文化都有自己的民族特色，在它们共同创造了中华文化后，使中华文化博大精深，在世界文化史上占有重要地位。闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。从中我们可以看出，中华各民族文化在共同创造了中华文化的同时，既有中华文化的共性，又有各自的民族的特性。而各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴会强大的民族凝聚力。辨析：中华文化就是中国各民族的文化。第一，中华文化是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。第二，中华各民族
13、的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。第三，因此，不能简单地说中华文化就是中国各民族的文化，中华文化不是各民族文化的简单相加。辨析：中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，不同民族文化很难融合相处。第一，中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现着多种民族文化的丰富色彩，但不等于不同民族文化之间无共性。第二，中华各民族文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各兄弟民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。辨析：中华文化的源远流长和博大精深是一回事。该观点是错误的。源远流长是从中华文化历史悠久（动态）的
14、角度，侧重从中华文化的发展历程来说明中华文化的特点；博大精深则是从中华文化的内涵厚重（静态）的角度，侧重从中华文化的内涵上来说明中华文化的特点。【典型例题】（xx年宁夏卷第题）维吾尔族的第七木卡姆朱拉、蒙古族长调成吉思汗、纳西族嫁女调、鄂西土家族神农溪纤夫号子各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明（ ）各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向 中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神A B C D解
15、析：材料强调文化的各具特色，体现了中华文化的多样性、丰富多彩，人们为各民族文化所感动，体现了各民族文化都是中华文化的瑰宝，故入选。观点错误，民族文化只有在马列主义指导和党的领导下不断发展，才能代表中华文化的前进方向。材料没有包含时代精神的内容，同时的观点本身也不准确，中国革命和建设的实践形成和推动了中华民族的时代精神。答案：B3. 创造中华文化新的辉煌(1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌。 中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛。今天，中华民族的
16、文化史册掀起了崭新的一页。弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。考点22：中华文化的包容性中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。包容性的含义即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。中华文化包容性的意义这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。考点23：中国各族人民对中华
17、文化的贡献（中华文化的作用） 中华民族是多民族的共同体。中华文化呈现着多种民族文化的丰富多彩。中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有自己的民族特性。它们都是都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族的文化相会交融、相互促进共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。温馨提示：中华文化的作用中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭动力。热点透析1.背景材料：20
18、07年6月27日，俄罗斯“中国年北京周”在莫斯科斯坦尼拉夫斯基丹钦科剧院举行开幕式。名为“魅力北京”的文艺演出以弘扬中华民族文化，讴歌俄中两国人民友谊为主题，以多种艺术手段展示了中华文化艺术精髓。整台演出文艺节目精彩纷呈，融器乐、声乐、舞蹈、杂技、戏曲等多种艺术形式为一体。这是中华民族光辉灿烂是文化精髓与北京传统地方特色的一次完美融合。被联合国教科文组织选定为人类口头和非物质文化遗产的中国古琴曲关山月与昆曲长生殿，以其独特的艺术魅力和厚重的历史渊源，以当代时尚的艺术手段进行包装，让群众欣赏到中国传统与现代的完美结合，叹为观止。请从文化生活的角度思考：“魅力北京”综艺晚会创作者的创作意图有哪些？
19、【思路点拨】本题以俄罗斯“中国年北京周”活动为背景，考查学生理论联系实际的能力及解读获取信息的能力。解题时要注意紧密结合晚会创作者的创作意图，从材料中提炼出文化生活的知识点。【参考答案】（1）多种艺术形式登台亮相体现了文化的多样性，也展现了中华文化的源远流长和博大精深。（2）以现代时尚的手段包装的昆曲和器乐表演，让观众欣赏到中国传统与现代的完美结合，体现了文化创新要继承传统，推陈出新。（3）通过文艺扮演传播中华文化，推动中华文化走向世界，促进中华文化的发展和世界文化的繁荣。（4）文化与政治、经济相互影响、相互交融，“魅力北京”综艺晚会能够加深中俄双方的了解和互信，促进政治经济等方面的发展。2.
20、 2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功。“嫦娥一号”卫星在到达绕月轨道以后，在距离地球38万公里以外的天空向地球播放由全国人民选出的30首民族歌曲，有我爱中华歌唱祖国梁山伯与祝英台谁不说俺家乡好二泉映月我的祖国黄河颂等。除这30首曲目外，“嫦娥一号”卫星搭载的还有两首“特别选用曲目”：国歌东方红。结合文化生活的相关知识，谈谈你对“嫦娥一号”卫星发射成功并播放民族歌曲的认识。【思路点拨】本题以“嫦娥一号”卫星发射成功为背景材料，考查学生的理解能力、综合运用知识的能力。解题时注意设问中的两个层次，即对“嫦娥一号”卫星发射成功的认识，以及对其播放民族歌曲的认识，结合材料中文化生活的有关知
21、识，形成答案。【参考答案】（1）文化与经济、政治相互影响、相互交融，文化力成为综合国力的重要标志。“嫦娥一号”卫星发射成功有利于促进我国经济的发展，巩固国家政权，增强我国的综合国力，提高国际地位。（2）文化在交流中传播。通过“嫦娥一号”卫星从天空向地球播放中华民族歌曲，有利于中华文化的传播和世界文化的发展，弘扬中国传统文化。（3）中华文化源远流长、博大精深。我国的科学技术在古代曾长期处于世界前列，今天我国又成为世界航空航天技术强国；选出的30首民族歌曲充分展现中华民族的精神向往和美好追求，有利于提升中华文化的影响力。（4）中华民族精神的核心是爱国主义，弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
22、。“嫦娥一号”播放的民族歌曲，充分表达了中国人民热爱祖国、热爱和平的美好追求和高尚情操。2019-2020年高中政治 第三单元发展社会主义民主政治 学案 新人教版必修2知 识 点补 充我国的人民代表大会制度人民代表大会：我国的权力机关人民行使国家权力机关（我国的权力机关）是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。它们都受中国共产党的领导。人民代表大会与其它国家机关（一府二院）是领导和被领导、监督和被监督的关系。我国的一切权力属于人民，人民是间接行使权力，（通过直接或间接选举人民代表组成“人民代表大会”）代表人民行使权力。人民代表是直接行使国家权力。全国 人大地位最高国家权力机关，我国唯一的立法
23、机关（宪法与法律的修改是它来完成）。在我国的国家机构中居最高地位，其它国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。职权最高立法权、决定权、任免权、监督权常设机关全国人大常委会（国家权力机关的组成部分）人大 代表产生直接选举（县、乡、镇）或间接选举。任期5年权利审议、表决权，提案权（向人大提议案）和质询权（对政府机关工作可质问并要求答复）义务代表人民的利益和意志；与群众保持密切联系；听取和反映人民的意见、要求；对人民负责，受人民监督。人民代表大会制度：我国的根本政治制度我国的政体，我国的根本政治制度。这是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。这一制度是以人民当家作主为宗旨。组织活动的最重要特点（原则）民
24、主集中制优点保障了人民当家作主；动员了全体人民投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运行；维护了国家同意和民族团结。分清：我国的根本政治制度与基本政治制度；人民代表大会与人民代表大会制；国家权力机关与国家机关的关系。中国特色的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立如何确立不是自封，是中国人民经历长期实践郑重作出的历史性选择；是由中国共产党的性质和宗旨决定的。党的性质和宗旨中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队（两个先锋队性质），宗旨是全心全意为人民服务必须坚持党的领导核心地位“三个只有才能”（才能坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家统一、民族团结，为现代化建设创设安定和谐的社会环
25、境；才能充分调动一切积极因素全面建设小康社会）如何坚持坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断提高执政能力完善执政方式。依法执政是基本方式。（了解内涵）中国共产党的指导思想中国特色社会主义理论体系邓小平理论主题，核心内容，精髓三个代表主要内容，本质（立党为公，执政为民）科学发展观第一要义，核心，基本要求，根本方法中国特色的政党制度（共产党领导的多党合作和政治协商制度）地位我国的基本政治制度，社会主义民主制度的重要组成部分基本内容党派关系；合作的首要前提和根本保证；合作方针；合作的根本活动准则人民政协性质：多党合作的重要机构，广泛的爱国统一战线组织，社会主义民主的重要形式主题：团结、民主职能：政治
26、协商，民主监督，参政议政优点（意义）有利于发展社会主义民主；有利于发展社会主义经济和文化；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推动祖国和平统一大业。我国的民族区域自治制度及宗教政策铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。民族问题仍存在我国处理民族关系的基本原则民族平等：民族无优劣，各民族对社会发展都有贡献；平等是多方面的。互相联系，不可分割：民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。 民族团结：必要性（重要标志，前提，保证，基础）各民族共同繁荣：社会主义本质决定，实现繁荣三方
27、努力我国的民族区域自治制度内涵：统一领导是前提，三级自治，自治机关（自治地方的权力机关和行政机关），自治权是核心内容。为什么（必要性、重要性）我国的历史特点（历史传统、民族分布特点）和现实社会政治基础（长期形成的相互依存关系）决定有利于维护国家统一和安全，有利于保障少数民族人民当家作主的权利，有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。我国的宗教信仰自由政策“自由”内涵。注意“两个结合”：保护“正常”信仰自由与依法管理结合，支持宗教平等友好交往与独立自主自办结合。宗教信仰自由政策的目的是引导宗教与社会主义相适应。以科学的态度对待宗教正常宗教信仰与封建迷信和邪教的不同。弘扬科学精神，做“四有”公民。
