关于单亲家庭子女教育问题的研究开题报告Word格式文档下载.docx

1、一、课题的提出二、课题研究组织专家顾问指导组何良仆谌业锋吴大军蒙佐德课题实验小组：组长：孙国祥副组长：吴迎朝徐开祥成员：邓薇鸥虞艾萍马联福冉章慧秦红李金莲马永林刘和姝三、课题实验目标1.以邓小平的教育理论、江总书记关于教育问题的谈话和前苏联著名教育家巴班斯基的后进生教育思想为指导，以中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见为指针，有的放矢，加强调查研究，发挥学校、家庭、社会教育网络作用，转变学生的思想，促进学生素质的全面发展。2.总结成功的经验并推广，促进后进生大面积提高。四、实验的思路1.以转变学生、促进学生素质全面发展为主要目标。通过深入细致的教育活

2、动，转变学生，培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质，促进学生，素质的全面发展。2.以“教师为主导，学生为主体，家长为主力”的作用为动力。要求课题组教师积极参予，发挥在实验中的主导作用。研究学生的需求，以激发学生内因作用。调动学生投入实验，解决家长认识和责任问题，采用正确的教育方法，联系社会力量配合，形成教育合力。3.从单亲家庭典型学生到普遍的单亲家庭学生研究寻找教育规律。虽然都是单亲家庭学生，其表现也有好、中、差之分，要因材施教探究不同对象的最佳教育方法予以推广，达到实验成功的目的。五、研究步骤从“组、学、订、访、建、联”六字上狠抓。即组建课题小组、学习教育理论

3、、拟订课题报告、调查访问，摸清情况、建立实验档案、联系家庭和社会，形成学校、家庭、社会的教育网络。按“开、定、组、导、调、改、评、结”八字上下功夫。即召开开题会、定实验对象、组成互助组、诱导内因变化、调动家长积极性、改善教育环境、测定有关数据进行分析，评议、评价，进行阶段总结。总结成果、大力表彰先进、完善管理制度、撰写课题实验报告、专家评审、召开结题会。六、实施过程2.建立课题研究制度。坚持每月开展集体课题研究一次，每半年对课题研究工作作总结，并按时填写上报课题研究报表，落实课题研究待遇。也要求全校班主任、辅导员支持和协助课题组开展活动。3.开展对单亲家庭学生情况调查。先后开展过三次调查，准确地弄清单亲学生的基本情况，先后两次开展问卷调查。通过调查，摸清其家庭情况。学生的个性特征和行为方式老师教育行为;教师对你的态度老师的家访;犯错误后老师的态度;你对家庭有何要求?你对学校有何要求?并建立单亲家庭学生档案。