1、初中思想品德总复习提纲（全五册）七年级（上册）思想品德复习提纲第一单元：笑迎新生活1、如何尽快融入新的环境？答：理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。要尽快地熟悉你的班级，熟悉你的同学。具体办法是要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；积极参加学校组织的各项活动等等。活动中既发展了自己，提高了个人的综合素质，同时又结识了更多的新同学新朋友，形成了新的人际关系，凝结了新的同学友谊，确立了自己在新集体中的位置。2、友谊天地间最可贵的东西，深挚的友谊人生最大的一种安慰。理解为：成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳
2、光。3、如何创建一个优秀的班集体？答：（1）要有共同的目标（2）每个同学各尽其能，发挥所长，奉献集体（3）团结协作，共同进步。4、初中学习的新特点：不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。5、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？ 答： 做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习a、学会逐步摆脱对父母和老师的依赖b、独立地承担学习责任 （2）提高学习效率 把握的环节如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率（3）科学安排时间。要制定一个切实可行的计划。6、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习
3、方式？答：每个人在学习方式上都有自己的特点，所以适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）我们要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。学习是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。7、我们如何看待学习？（1）学习是一个苦乐交织的过程。（2）与那些因为战争、贫穷和疾病等原因失去上学机会的儿童来比，我们享有学习的权利和机会是多么令人快乐的事情。8、如何获得学习的快乐？|学习当中的乐有哪些？（1）从学习中逐渐了解世界奥秘（2）我们的好奇心在学习中得到
4、满足（3）发现自己的潜能9、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。第二单元：认识自我 1、 生命为什么需要相互关爱？答：（1）生命是顽强的也是脆弱的。（2）其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。2、人的生命的独特性表现在哪里？答：（1
5、）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：永不放弃生的希望；肯定生命的价值,尊重自己的生命；延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、每个人的生命价值如何体现？ 当我们发现自己能够为他人带来、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇
6、到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要肯定、尊重他人生命。（3）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃， 不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。6、如何延伸生命的价值？|怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（3）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命焕发光彩，并为
7、之不懈努力， 不断延伸生命的价值。7、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。一般指10-19岁。8、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。9、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。10、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）11、
8、怎样看待青春期的心理矛盾？试举例说明答：青春期心理充满着矛盾。（1）这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。（2）这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，（3）因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球12、如何排解成长的烦恼？答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）13、（1）彼此尊重是我们需要遵循
9、的基本原则。（2）真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。第二：男女同学之间的正常交往（意义），有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。15、青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。16、如何正确认识自我？（1）用全面发展的眼光认识自己（既要认识的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，
10、也要看到自己的缺点）（2）发展的眼光（每个人都是变化发展的，要通过不断改正缺点来完善自己）17、 什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。18、你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？答：（1）结合自己的实际加以说明，优点： 缺点： 。（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点
11、不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。19、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。20、 开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（3）只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。21、如何正确认识追星现象？（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止、高超的专业技能、高昂的
12、工作热情和高尚的人格。（2）“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。22、我们应如何树立自我新形象，确立自己的成材目标？每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。23、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。第三单元：过富有情趣的的生活1 情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。情绪产生于人的内心需要是否得到满足，是人的内心世界的窗口。2、良好的情绪有利于人的身体健康。良好的情绪保证正常水平的发挥。3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。
13、情绪与个人的态度是紧密相连的。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。4、情绪对人会产生什么不同的作用（双重作用）？答：（1）积极影响：情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）消极影响：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力 ，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。5、调节情绪有哪些具体的方法？答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣
14、泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）6、人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。7、生活处处有情趣。情趣与兴趣的关系：情趣源于兴趣 ，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来。情趣有高雅和庸俗之分。8、情趣的作用:情趣不但能使我们因学习紧绷的神经
15、得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐.9、高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。并且有利于开拓眼界和开发智力,有助于提高思想道德水平.（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。10、怎样追寻高雅的生活情趣？答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养
16、自己高雅的生活情趣；克服盲目从中心理，才能避免陷入庸俗的生活情趣中（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操-一种价值追求的情感。11、从众心理的含义：是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象，即人们通常所说的“随波逐流”、“人云亦云”；好奇心是指人们对自己所不了解的事物产生兴趣，感到好奇，想去感知探索的心理状态。好奇心的作用：好奇心是产生兴趣的动力，它有助于思考、创新以及科学发现，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，要保护、培养、发
17、展自己的好奇心，这对青少年的健康成长相当重要。12、正确对待从众心理和好奇心：要明辨是非，学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之；学会把合理的好奇心转化成浓厚的兴趣；青少年要努力培养和提高自己独立思考的能力，增强自我控制的能力，养成良好的行为习惯，避免盲从。13、盲目的“从众”有什么危害？答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。第四单元：过健康、安全的生活1、我们身边的诱惑有:答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。2、我们应当如何正确地看待金钱？（1）对待金钱，我们一定要取之有道，通过
18、正当途径来获得。（2）决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。3、电子游戏的认识：电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的有节制的娱乐并不是坏事。当我们休闲时可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。电子游戏的危害：对视力神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩，诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违法甚至犯罪行为。4、毒品有：海洛因、鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。5、赌博是一种恶习，搓麻将和打老虎机是其常见形式。6、赌博对
19、青少年的健康成长有那些危害？答：（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。7、我们要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。船长的事例说明：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。8、我们应如何拒绝不良诱惑？答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。（4）联想前景和后果的方法（5）求得帮助法9、种种侵害：家庭侵害、学校侵害、社会侵害和意外事故的侵害。10、身边的保护：家庭保护、学
20、校保护、社会保护和法律保护。11、如何加强自我保护？（1）必须加强自我保护。因为身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。（2）应该积极争取社会、学校、家庭和法律方面的保护 （3）如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。12、保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女生来说，保持高度的警惕、文明的举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。13、怎样防范侵害，保护自己？答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护
21、自己。（3）用法律保自己。14、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。15、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。16、积极同违法犯罪作斗争的意义：同违法犯罪作斗争是
22、全体公民的责任，有利于维护自己、他人、集体、国家的合法利益；只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬。17、同违法犯罪分子作斗争的方法：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，事后报警；及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。16、 保护未成年人的法律有哪些？答：（1）中华人民共和国未成年人保护法、（2）中华人民共和国预防未成年人犯罪法17、上网行为对中学生产生什么影响？答：（1）影响正常的学习和生活。（2
23、）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪。18、中学生应如何文明上网？答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。19、在日常生活中要注意以下方面的自我保护：在家庭生活中，注意防火、防水、防气、防电、防盗等。在公共场所，严格遵守交通规则在体育活动中注意安全，做好准备活动发现险情，要量力而行预防精神污染，避免受毒害善于识别骗子的骗术，避免受骗上当等。七年级（下册）政治复习提纲第一课 珍惜无价的自尊1、什么是自尊呢？自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、
24、侮辱，这是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。2、青少年的自尊有哪些表现？注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果（渴望表现自己、关心自己的形象、希望他人能理解尊重自己）3、为什么说自尊是人人都需要的？（如何体验自尊带来的快乐？）我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充
25、分体验到生命的意义、生活的乐趣。由此可见，自尊是人人都需要的。4、知耻与自尊的关系真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现；如果一个人对自己不恰当、不适当的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。（自尊必知耻，知耻才会有自尊，知耻，是自尊的重要表现）5、在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足？在我们日常生活中，有些同学往往只看到自身存在的缺点找不到优点而引发自卑情绪，总认为自己不如别人，对自己失去信心。其实这是一种不健康的心理，对人也有很大的危害。所以，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。6、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成
26、长有哪些危害？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。虚荣心强的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪。（会使我们产生自暴自弃的心理、嫉妒的心理和攀比的心理）7、如何纠正（克服）虚荣心？不要将名利作为支配自己行动的内在动力；淡化他人对自己的评价；客观评价
27、自我，弄清自己真正需要什么。8、怎样树立自尊？维护自己的人格，不做有损人格的事；自尊要适度，学会正确对待他人的评论；要善于尊重他人；要懂得自尊与虚荣、自负的区别。培养自尊要经受歧视的考验；不在崇拜中迷失自我。第二框题 尊重他人是我的需要8、我们的自尊是怎样形成的？这给我们什么启示？我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励下形成的。启示：所以，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。9、我们为什么应该尊重他人？（为什么说尊重他人是我的需要？）（怎样理解尊重他人就是尊重自己？）我们应该尊重他人，因为 1）我们的自尊常常是在许多人的呵护与激励下形成的
28、。2）不尊重他人的人不可能得到别人的尊重的，要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重别人。3）为了自尊，我们需要借助于他人的眼睛才能更好地认识自己，然后把自己感受的他人的给与的美好再传递给他人，这样，我们才能彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。4）尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。总之，与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。10、每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。因此，尊重他人就是要关注他人的尊严，既要从尊重、欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，更不要做有损他人的事情。这样，我们才会得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐
29、。第三框题彼此尊重才能赢得尊重1、在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？要维护自己和他人的尊严，我们应该做到：1）维护人格最重要。2) 自尊者豁达乐观。3）善于尊重他人。2、我们应该怎样维护自己的人格？自尊的人最看重自己的人格。一个真正自尊自爱的人绝会不图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。有时，为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。3、如何理解“自尊者达观（豁达）”？（豁达是指一个人对不如意的事情看得开，不斤斤计较）在生活中，人际交往是不可避免的。由于人与人之间的个性各不相同，生活环境与阅历各不相同，形
30、成了不同的处事风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。自尊的人对待他人的议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。自尊还要适度，不能过于敏感，作茧自缚。总之，我们要养成一种豁达、开朗的性格，才能感受自尊的快乐。4、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，更不能做出一些傻事。自尊要适度，适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，面对别人的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自己的自尊。5、我们应该怎样尊重他人呢？1）基本表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。2）p1516真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；A要善于欣赏、接纳他人；B不做有损他人人格的事。6、尊重他人的意义是什么？尊重可以使人理智；
