1、教师：“今天猫妈妈要和猫宝宝一起来玩捉迷藏的游戏，那谁来藏呢？谁来找？”“那猫宝宝什么时候可以藏起来呢？猫妈妈又是什么时候找的呢？”教师引导幼儿倾听歌曲。（第一遍游戏）（4）了解音乐游戏的玩法，教师认真观察幼儿游戏情况。教师与幼儿游戏。（1）指导幼儿随音乐大胆的用简单动作表现小花猫愉快游戏的情景。（2）指导幼儿认真倾听歌词内容知道唱完第一段后再开始藏。（第二遍游戏）（5）引导幼儿观察创设的情景：树林的游戏情景，激发幼儿兴趣。我们来到了树林里，你们看看地上都有些什么啊？引导幼儿观察场地上有什么。（6）和老师一起随着音乐做游戏。-引导幼儿躲藏好后不要发出声音，学会控制自己。-鼓励幼儿藏在不同的位置
2、。（第三遍游戏）（7）引导幼儿倾听音乐做游戏，并能说出藏的地方。三、结束部分：1、听音乐出教室走路教师指导：随音乐节奏做开火车的动作。只有在苦难中，才能认识自我。悉心整理助您一臂找小猫小班音乐教案2【活动目标】1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。【活动准备】经验准备：会唱歌曲找小猫;玩过躲猫猫的游戏。物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一
3、个。【活动过程】一、律动小猫走进场。师：咦，你们看我是谁呀?我是猫妈妈。你们是（猫宝宝），宝宝们，我的宝宝在哪里?全体幼儿随音乐学小猫走。二、学习音乐游戏找小猫。听这是什么歌吗?我们一起来唱一唱吧!2、讨论游戏玩法。（1）引导幼儿探索小猫躲的游戏规则。歌曲里有谁呀?（老猫、小猫）它们玩了一个什么游戏呢?怎么躲?那我们一起来躲一躲?（2）玩游戏第一段，再次巩固游戏规则。（幼儿坐在小椅子上玩一遍）幼儿尝试在唱到“找个地方躲躲好”时躲起来，知道摸到头的宝宝，就是被妈妈找到了。三、完整游戏找小猫。1、幼儿、教师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。当妈妈问：我的小猫在哪里?时引导幼儿学说：喵喵，在这里。
4、幼儿说短句：我躲在2、再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。3、请个别幼儿扮老猫进行游戏。【教学反思】这节找小猫主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看：大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，能在老师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目标达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的掌握还不够清晰，导致一些孩子在游戏中过于关注“躲的”情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的
5、参与性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上（如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等）把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。同学互助一起进步找小猫小班音乐教案3中班音乐切西瓜教案：小班音乐游戏小班音乐游戏：找小猫教案1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。3、乐意与同伴快乐地游戏。欣赏过歌曲大西瓜。幼儿座位排成圆形入坐。1、在剪羊毛乐曲伴奏下，
6、全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型。2、复习歌曲夏。a） 齐唱歌曲。b） 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。3、学玩游戏“大西瓜”。边听歌曲边两拍一下地拍手。边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。全体幼儿唱大西瓜歌。不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。勤学乐施积极进取找小猫小班音乐教案4一、设计理念。歌曲找小猫旋律动听，歌词简
7、单，融入情境，非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢，于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点，借用找小猫的歌词情境，结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则，让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐！二、活动目标。1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。2、乐于参加音乐游戏活动，体验音乐游戏的快乐。三、活动重难点。有规则的进行找小猫游戏。四、活动准备。猫妈妈的胸饰一个；歌曲找小猫的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过找小猫。五、活动过程。（一）创设情境激发兴趣。1、小猫们，今天天气真好啊，猫妈妈带你
8、们去森林里玩吧。2、播放音乐，教师带领幼儿进场。（二）民间游戏：捉迷藏。1、谁玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？2、今天我们就来玩一玩，你们来躲，妈妈来找。你们想躲到哪里？3、讲述规则：当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开始躲起来。4、教师带领幼儿进行游戏。5、教师小结。6、师幼再次游戏。（三）音乐游戏找小猫。1、欣赏理解第一段音乐。（1）捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。（2）播放第一段音乐。（3）教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。（4）强调游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。（5）教师清唱，带领幼儿开始游戏。（6）教师小结。2、完整游戏找小猫。（1）再次游戏，当小猫躲好后播放第
9、二段音乐。（2）讲解游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声，让妈妈能找到你。（3）教幼清唱，第一次完整游戏。（4）提升要求，播放音乐，再次游戏。（5）教师小结。（6）第三次游戏，请几只小猫一起来找。（五）活动延伸。小猫们，玩了这么长时间，你们饿了吗？走，妈妈带你们回家吃好吃的。生命不是要超越别人，而是要超越自己。整合汇编简单易用找小猫小班音乐教案51 引导幼儿情绪愉快地参与游戏。2 培养幼儿一定的自制力。3 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。歌曲磁带，
10、猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干。一 引起幼儿兴趣。（老师戴猫妈妈头饰）“今天，猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的小猫？二 学习游戏找小猫第一段。1 教师表演歌曲第一段，并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。2 老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。3 幼儿在最后一句时找个地方躲起来，并请幼儿说说你躲在什么地方。4 用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。三 游戏找小猫1 教师扮演猫妈妈进行游戏，要求拍到的小猫要出来跟好妈妈，没拍到的小猫最后出来。2 幼儿听完整的音乐（磁带）做游戏。3 可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好
11、音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。找小猫小班音乐教案6教学目的：1、学唱歌曲，能随着歌词内容进行角色游戏。2、培养幼儿有一定的自制力。猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干，音乐。活动内容：一、行进律动虫儿飞二、安静律动两只小鸟三、发声练习小动物们好。唱到小猫时结束四、学唱歌曲1、教师带上猫妈妈头饰“小朋友们，你们看看我是谁呀？”（猫妈妈）“今天猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的小猫呀？2、教师表演歌曲第一段，并激发幼儿一起表演的兴趣。3、教师和幼儿一起唱。4、教师和幼儿边唱边一起
12、表演。5、唱到最后一句时请幼儿找一个地方躲起来，老师来找。并让幼儿说一说自己藏在了哪里。五、游戏教师强调游戏规则并扮演猫妈妈进行游戏（播放音乐）。六、教师讲评结束。勤奋就是成功之母。找小猫小班音乐教案7一、活动目标：1、熟悉歌曲，尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守游戏规则，有意识地控制自己，不随意走动。3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。1、场地背景图：大树、房子。2、猫妈妈的头饰一个，小猫头饰若干 。3、课件找小猫二、活动过程：（一）、出示课件引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣。提问：宝宝们图上都有谁？猜猜他们之间会发生什么事情？（引发幼儿参与的兴趣）（二）、理解歌词内容，学唱歌曲找小猫。1
13、、 教师完整地范唱歌曲，初步理解歌词内容。歌曲中唱到了谁？它们要和妈妈干什么？（熟悉歌词内容）2、完整地范唱歌曲，感受歌曲的情绪、情感。小猫和妈妈玩游戏的时候心情怎样？（引导幼儿表现参与游戏的.高兴心情）3、师幼共同完整学唱歌曲。教师注意倾听幼儿学唱歌曲中出现的问题并指导。4、幼儿自由演唱歌曲，鼓励幼儿用动作大胆表现 。（三）、 理解游戏玩法与规则，能随音乐节奏进行游戏，体验小猫和妈妈做游戏的快乐心情。1、带幼儿讨论，初步了解游戏的玩法。你和妈妈捉迷藏时，会躲藏哪里？（引导幼儿练习躲藏的动作）2、引导幼儿初步掌握游戏玩法学习游戏的规则。你躲藏的时候，能不能说话？为什么？不能动也不能说话听到找呀找呀找呀找的时候，被摸到的宝宝要跟着妈妈走。3、带幼儿练本领，完整游戏。你和妈妈捉迷藏的时候，你躲藏在哪里？（能用我躲在完整的表述） 。4、教师与幼儿共同游戏，掌握游戏玩法与规则。你和妈妈游戏的时候心情怎样？再次体验游戏玩法和规则。5、请一名幼儿扮演猫妈妈，其他幼儿扮演小猫，再次游戏体验游戏的乐趣。 （游戏时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好，不动也不说话。）（五）活动延伸：宝宝们真棒，我们今天不但学会了唱歌、做游戏，还学会了躲藏的本领。现在我们到活动室外面去玩一玩吧 。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。通用参考 你我共享
