1、氧气专题练习1、现有蜡烛、红磷、硫、木炭、铁丝五种物质分别在氧气中燃烧，请用序号填空：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是；（3）产生大量白烟的；（4）生成的气体会污染空气 的；（5）属于氧化反应但不属于化合反应的。（6）火星四射的是。2、如图，A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：（1）可观察到的实验现象：A中 ；B中 ；（2）A中水的作用是；（3）B中水的作用是3、在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：（填序号）（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是（2）可用于制硝酸等氮肥的是（3）在电光源中可产生
2、红光可制霓虹灯的是（4）大量释放会造成温室效应的气体是（5）松脆的饼干遇到会变软的是4、做细铁丝在氧气燃烧中实验，集气瓶底要放少量的，目的是 铁丝要绕成螺旋状的目的是 ，下端系一根火柴棒的目的该反应的文字表达是 化学反应的类型为5、有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，银白色金属D在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。写出各物质的名称或符号：A，B，C，D，E写出D在B中燃烧的文字或符号表达式；6、 通常状况下，氧气是一种_、_的气体，密度_空气，氧气_溶于水，通常状况下，1 L水中
3、能溶解30 mL氧气。7、某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_，它具有的性质是（1），（2）_ _。8、生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）污染空气的主要污染物为和；（2）人呼出的气体中增多的成分为、，减少的成分为；（3）鱼能在水中生存是因为氧气 溶于水；空气中氧气的主要来源 ；（4）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 ；雨雪等自然现象证明空气中有 。9、简要回答下列有关实验操作的问题。（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝绕成
4、螺旋状的原因是，铁丝末端系一根火柴的作用是。（2）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是 。（3）排水法开始收集氧气的最佳时刻是。（4）氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，我们可以看出氧气是一种化学性质的气体，他在氧化反应中能 ，具有性，是一种常用的。10、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫，未经点燃的木炭（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是（3）木炭在氧气中燃烧的现象是 ，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 11、如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝
5、的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里放入少量水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体。反应的文字表达式是。12、化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点183，液态氮的沸点是196。请回答下列问题：（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点（填“高”或“低”），导致先从液态空气蒸发出来。（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是。13、实验室用高锰酸钾加热制氧气：高锰酸钾是_色的晶体，该反应的文字表达式为_，属于_反应。在装好药品后，试管口端要_，目的是_。加热后当导气管刚有气泡冒出时，_（填“能”或“否”）立即收集，原因是_。集满气的集气瓶应_放在桌面上。14、某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：（1）指出图中比较明显的错误：（各2分） ；。；。（2）反应开始前，应首先 。（3）图中收集气体的方法叫，这是利用氧气的性质；此外，还可根据氧气的性质，采用法收集。（4）给大试管加热的方法为。（5）实验完毕后，应先，再 。其目的是_。（6）写出该反应的文字表达式：。
