1、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。五、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计：说说习惯一、习惯小故事；二、习惯小常识；三、习惯小儿歌。课题 尊敬国旗，会唱国歌 2 课时教学目标 1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做；3、小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。教学重点
2、1、什么是国旗和国歌；教学难点 小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。教学准备 校本教材及小故事今天是星期一，小明早早地就起床了。他非常认真地洗了洗脸，有穿上了自己的那套校服，它已经被妈妈洗得干干净净了。随后，他又找出了自己的红领巾，并郑重地把它戴上。妈妈看到小明装扮一新的形象，感到非常吃惊，就笑着问小明：“今天，你们学校里是不是有什么特殊的活动呀？“对啊！今天是星期一,我们学校要举行升国旗仪式呢！”小明非常自豪地回答说。小朋友们，你在参加升旗仪式的时候，是怎样对待它的呢？我们都应该向小明学习，以一种认真而又严肃的态度来对待升国旗仪式，从小就做一个尊敬国旗，会唱国歌的小公民。国旗、国歌是一个
3、国家的象征，在举行升国旗的时候，会伴奏国歌，这是一种非常庄重的活动。参加升国旗仪式的小学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，并脱帽面向旗杆的方向立正站好。升旗的时候，不要交谈、足、走动或做其他的小动作。升国旗、奏国歌时，要面对国旗行注目礼或队礼，直到国旗升到杆顶。如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，要及时选择安全地带肃立。1.在升国旗的时候，少先队员要行队礼。2.表情一定要严肃，可以低声跟着唱国歌。3.认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。4
4、.升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩带红领巾的少先队员要行队礼。5.听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩耍。6.降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。7.尊敬国旗、国徽，关心国家大事。 尊敬国旗 会唱国歌一、国旗的定义；二、国歌的定义；三、升国旗的规则。课题 姿势正确，书写认真 3 课时教学目标 1、正确认识写字；2、怎样做到正确写字；3、正确写字姿势的重要性。教学重点 1、正确认识写字；教学难点 正确写字姿势的重要性。晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中
5、的水写完就知道了。王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的！”王献之听了，这才彻底服了。从此
6、，他更加下工夫练习写字了。王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。小朋友们，你在写字的时候，是怎样对待它的呢？我们都应该向王献之学习，以一种认真而又严肃的态度来对待写字，从小就做一个写字姿势正确、书写认真的小学生。小朋友们，良好的书写习惯对于我们来说至关重要，正确与否的书写习惯会影响我们一生，所以这节课让我们一起来学习，直到成为我们自己真正的习惯，拿笔就是练字。执笔歌拇
7、指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远。总之在下托住笔，其余指曲要自然。笔尖对着左前方，掌跟小指放桌上。笔杆稍斜别平直，仅仅靠在右后方。养成书写好习惯，正确坐姿最重要。体形优美视力好，写字才能见成效。头正，身直， 臂开，足平。今天我们学到了什么？ 姿势正确 书写认真一、认识正确写字；二、怎样正确写字；三、正确写字姿势。 本学期第（ ）个教案上课日期：课题 从小学会正确的站立姿势 4 课时教学目标 1、什么是正确的站立姿势；2、怎样做到正确的站立；3、小学生要意识到正确的站立姿势对于身体成长的重要意义。教学重点 1、什么是正确的站立姿势；教学难点 小学生要意识到正确的站立姿势对于身体成长的重要意义。又到了
8、体育课了，小朋友们都很兴奋，因为他们太喜爱运动了。所以，一听说要上体育课，他们很快就在操场上集合好了。这是一节礼仪课，老师要教小朋友们练习正确的站立姿势。你看，随着体育老师“立正！”、“稍息！”“向右看齐！”的口令，小朋友们练习得可认真了。就这样，大概经过了半节课的工夫，小朋友们的站立姿势就已经做得有模有样了。小朋友，良好的站立习惯是从小养成的，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道应该怎样去正确地练习站立，那么不要着急，看了下面的内容，你就会明白了。站立是人们日常交往中的一种最基本的仪态。“站如松”说的就是人的站立姿势要像松树一样挺拔。正确的真理总是给人们留下的会是挺拔笔直、
9、精力旺盛、积极向上的印象。站立时，身体应该与地面垂直，要挺起自己的胸脯、收回腹部、抬起头、双肩都要放松。两只手臂要自然下垂，眼睛向前平视，面带笑容。站立的时候不要歪着脖子、斜着腰、弯着腿等，也不要把手放在裤袋里或交叉放在胸前，更不要去做一些小动作，那样会显得很拘谨。站立姿势的正确练习方法：头要抬起，要平；下巴要稍微向后收缩；胸脯要挺起；双臂要自然下垂，稍微移向臀部的后面；腹部要向后收缩；双脚要平行，脚尖要分开。1.首先你应该记住怎样才是正确的站立姿势。2.不论是在家里、在学校、还是在其他公共场所，我们都应该保持一种良好的站立习惯。 二次备课 从小学会正确的站立姿势一、认识正确的站立姿势；二、怎
10、样正确的进行站立；三、学生练习正确站立的方法。课题 文明礼貌，微笑待人 5 课时教学目标 1、什么时候可以微笑；2、学会使用文明用语；3、小学生抓住微笑的时机练习微笑，培养从小使用文明用语的习惯。教学重点 1、什么时候可以微笑；教学难点 小学生抓住微笑的时机练习微笑，培养从小使用文明用语的习惯。每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已
11、经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。小朋友们，你在生活中遇到过这样的事了吗？那么，我们什么时候应该微笑呢？看了下面的内容，你就会知道了在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。1.要微笑着面对你身边的人们。2.要学会使用礼貌用语。
12、 文明礼貌，微笑待人一、微笑的时机；二、文明用语的重要性；三、学生的练习。课题 卫生习惯我知道 6 课时教学目标 1、什么是卫生习惯；2、日常生活中如何养成卫生习惯；3、小学生在日常生活中要勇于实践卫生习惯。教学重点 1、什么是卫生习惯；2、日常生活中如何养成卫生习惯。教学难点 小学生在日常生活中要勇于实践卫生习惯。猪妈妈的小儿子叫猪小弟，他长着圆圆的头，大大的耳朵，胖胖的身子，真有趣。可是有个缺点，就是不讲卫生。一天，他到泥土里玩，玩得满脸满身都是泥。他在路边看见一只可爱的小白羊，长着雪白的绒毛，尖尖的小角，短短的尾巴。猪小弟连忙说：“小羊，你和我一起玩，好吗？”小羊捂着鼻子说：“你的身上都
13、是泥，脏死啦，走开！”猪小弟只好没趣地走了。猪小弟走到草地上，看见几只小兔在做游戏，连忙迎上去。小兔们见了，齐声唱道：“你的身上脏兮兮，脏死啦，走开！猪小弟哭啼啼回家去，猪妈妈说：“快来洗一下澡。”猪妈妈帮猪小弟洗得干干净净。他再来找小羊、小兔们和他做游戏。他们都高兴地和他手牵手，一起唱歌、跳舞，玩得真开心。小朋友们，你们愿意做猪小弟吗？我想你们一定都不愿意吧。那么，怎样做一个讲卫生的好孩子呢，学了下面的知识你就知道了。勤洗澡洗头，勤剪指甲。勤换衣服和手帕、袜子。当你有着整洁的领口和袖口的时候，你站在他人面前会很有信心；当你穿着干净袜子的时候，不仅给自己一份好心情，也是尊重他人的表现。注重牙齿
14、健康。早晚要刷牙，每次饭后也要仔细漱口。定期整理和清洗书包。最好每月刷洗一次书包。因为书包是我们每天都要携带的，经常清洗可以清除细菌。不到医院等容易传染上疾病场所玩耍。爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。1. 建议你勤换衣服和手帕、袜子，尤其是内衣，不要因为他人看不见就不在意。自己能洗的衣服自己洗。2.作为一名小学生从小要养成爱卫生的好习惯，做个人见人爱的孩子。课题 今天的事情今天做 7 课时教学目标 1、让学生明白为什么今天的事情要今天做；2、怎样才能做到今日事今日毕；3、小学生在生活中体验今日事今日毕的好处。教学重点 1、让学生明白为什么今天的事情要今天做；教学难点 小学生在生活中体验今日事今
15、日毕的好处。古时候猴子和癞蛤蟆住在一起，有一天猴子对癞蛤蟆说“天要冷了，我们要搭个窝吧。”可癞蛤蟆说“明天再说吧。那天晚上外面下着大雨，它们俩就坐在一棵大树底下，互相抱怨这天气太冷了！它们被淋成了落汤鸡，冻得浑身发抖。这种日子多难过呀！它们想来想去，决定明天就去砍树，用树皮树枝搭个暖和的房子。可是第二天一早，红彤彤的太阳露出了笑脸，大地被晒得暖洋洋的。猴子在树顶上尽情地享受阳光的温暖，癞蛤蟆也躺在地上晒太阳。猴子说“搭窝这件事儿明天再做也不迟。你瞧，现在我有多暖和，多舒服呀！” 癞蛤蟆说“当然啦，窝可以明天再搭！” 它们为温暖的阳光整整高兴了一天。傍晚又下起雨来，它们又抱怨这天气太冷，空气太潮
16、湿。这样一天又一天地过去了，可它们的窝一直也没搭。小朋友们，你们喜欢故事里的猴子和癞蛤蟆吗？为什么呢？读了这个寓言故事，我懂得了今天的事情就一定要今天做，不能等到明天，否则将一事无成。我是一个小学生，在学习上要做到今天老师布置的作业，就一定要今天完成，就算不吃饭、不睡觉、不玩耍也要把作业做完，这才是一个小学生应该做的。我可不能像它们那样，在学习上我要抓紧时间，认真按时地完成作业，做到今天的事情今天做。1.每天认真完成老师布置的作业。2.自己的事情自己做。 今天的事情今天做一、今日事今日毕的原因；二、如何做到今日事今日毕；三、体验今日事今日毕。课题 正确的坐姿我知道 8 课时教学目标 1、什么是
17、正确的坐姿； 2、怎样才能做到正确的坐姿；3、小学生在学习生活中体验正确坐姿带来的好处。教学重点 1、什么是正确的坐姿；教学难点 小学生在学习生活中体验正确坐姿带来的好处。星期天，小红和哥哥一起去外婆家做客，外婆非常喜欢他们兄妹俩。于是，当他们刚一进家门，就赶紧给他们准备好吃的东西。小红是一个非常懂事的孩子，她规规矩矩的坐在沙发上看电视。而她的哥哥虽然比她大一岁，但是却顽皮多了。打开了电视以后，他就斜靠在沙发上，还学着大人的模样，跷起了二郎腿。过了一会儿，外婆给他们端来了糖果，并没有注意脚下，结果差点就被小外孙的二郎腿给绊倒了。小朋友们，看了这个小故事，你认为应该向谁学习呢？显而易见，我们应该
18、以懂事的小红为榜样，而不应该向她哥哥那样，不仅不知道坐的姿势，而且还妨碍了别人。坐立姿势的基本要求是“坐如钟”，意思是说人坐的样子应该像一口钟一样端正、直立，这样能给人一种自然、大方的美感。正确的坐姿应该是：腰背要挺直，肩部要放松。双腿要并拢，双手要自然放在膝盖或椅子的扶手上，上身要保持端正。在坐下来以后，身体不要左右摇晃，也不要跷起腿。另外，在坐下的时候，也不应该把脚藏在椅子的下面或用脚勾住椅子腿。需要挪动椅子的时候，不可以坐在椅子上挪动，而是应该先站起来，再用双手轻轻地挪动，尽量不要弄出太大的响声。1.要知道正确的坐立姿势是什么。2.小学生正处在身体发育的关键时期，所以更应该从小养成良好的
19、坐立习惯，这样才有利于自己身体的健康成长。 正确的坐姿我知道一、什么是正确的坐姿；二、怎样做到正确的坐姿；三、体验正确的坐姿。课题 尊重老师 友爱同学 9 课时教学目标 1、怎样才算尊重老师；2、怎样才算友爱同学；3、小学生现实生活中努力实践尊重老师、友爱同学。教学重点 1、怎样才算尊重老师；教学难点 小学生现实生活中努力实践尊重老师、友爱同学。毛泽东八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，毛泽东回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭，席间，毛泽东给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说
20、：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东却说：“敬老尊贤，应该应该！徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象，毛泽东同志很尊敬徐老。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”高度赞扬他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品质，并号召全党同志向徐老学习。徐老七十寿辰时，毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲笔题词。小朋友们，尊重老师友爱同学是中华民族的传统美德，你知道做到尊重老师 友爱同学要注意什么吗？看了下面的内容你就知道了。首先，要在认识上
21、，感情上去理解老师、体贴老师。其次，要尊重老师的劳动，课堂上要认真听讲，积极思考。 第三，每一个同学都能知错就改，接受老师的教育。第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。对同学要友善，我们从小要养成“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一举一动都要表现出你的善意来。在同学遇到困难时，要根据自己的实际情况，积极主动地帮助他们。1.从小事做起，友善地对待你的小伙伴，还有你遇到的每一个人。2.遇见老师的时候，要主动用文明礼貌用语向老师打招呼。尊重老师 友爱同学一、尊重老师；二、友爱同学；三、体验实践。课题 做个认真听讲的好孩子 10 课时教学目标 1、
22、什么是认真听讲；2、怎样做到认真听讲；3、小学生在课堂上要培养自己认真听讲的好习惯。教学重点 1、什么是认真听讲； 2、怎样做到认真听讲；教学难点 小学生在课堂上要培养自己认真听讲的好习惯。“丁零零”，清脆的上课铃声响起。小朋友们都很自觉地回到了自己座位上，安静地等待着老师的到来。只有淘气的小新还在书桌下摆弄自己的小玩具，看来他还没有从玩耍中回过神来。“起立！”同学们都站了起来欢迎老师的到来，小新也跟着慌慌张张地起立，只是他的心思根本就没有在课堂上，他一会儿开小差，一会儿和别的小朋友交头接耳。后来在老师善意的批评下，他才总算安静了一会儿。可不久后就下课了，铃声刚一响起，还没等老师宣布下课，他就
23、着急地冲了出去。亲爱的小朋友们，你认为小新在课堂上的表现对吗？很显然他那样是错误的，因为在课堂上不认真听讲，就是对老师的不尊重，这是一种不礼貌的表现，同时也不能提高自己的学习成绩。我们都不要去学习淘气的小新，在上课的时候要认真听老师讲课，这样才是一个爱学习的好孩子，你才是一位懂得尊重老师的好学生。上课铃声一响，学生就应该安静地坐在教室里，等候老师前来上课。当老师宣布上课时，全体学生要起立，并向老师问好，待老师还礼后，才可以坐下。如遇到特殊情况而迟到了，应先征求老师的允许，然后才可以进入教室。在课堂上，要认真听老师讲课，注意力要集中。当老师提问时，应先举手，等老师点到你的名字才可以站起来回答。听
24、到下课铃响时，要等老师宣布下课以后，全体同学仍需要起立，与老师互道“再见！”然后再离开座位。作为一名小学生，要尊重老师，在老师讲课的过程中，不要再下面做小动作，也不要和同学交头接耳，以免破坏了课堂上的气氛，并影响老师的讲课情绪。1.上课铃响之前要做好上课的准备。2.老师到了以后，要起立并向老师行礼。3.在课堂上要遵守纪律、认真听讲，不要做小动作，不要交头接耳。4.下课铃声响起后，要等老师宣布下课，并再次起立向老师行礼，随后才可以离开自己的座位。 做个认真听讲的好孩子一、认真听讲；二、怎样做到认真听讲；三、培养认真听讲的习惯。课题 遵守交规人人夸 11 课时教学目标 1、让学生认识交通规则标志，
25、且知道各种标志的意思；2、帮助同学弄明白遵守交规的原因；3、让学生识记交通安全拍手歌，并且亲身体验遵守交规的好处。教学重点 1、让学生认识交通规则标志，且知道各种标志的意思；2、让学生识记交通安全拍手歌，并且亲身体验遵守交规的好处。教学难点 帮助同学弄明白遵守交规的原因。放学了，小亮和几个同学结伴回家。他们走到了一个十字路口，看到很多人都在等红灯，小亮却像没看到似的，继续往前走，他的小伙伴赶紧拉住了他。他却说“怕什么，有很多大人都走过去了，没事的！”说着又向前走去，并且还一边与其他人嬉戏打闹着。 小朋友们，你认为小亮的做法对吗？知道交通秩序的小朋友都明白，小亮的做法不仅是错误的，而且还非常危险
26、。在现实生活中，我们一定要养成遵守交通秩序的好习惯。遵守交通秩序既是一种礼仪上的要求，同时也有利于自己的安全，既然这样，我们何乐而不为呢？三、交规小常识 教师引导学生一起认识各种交通标记，弄明白每种交通标记的意思。四、习惯我知道走路的时候要遵守交通规则，过马路要走人行横道，要看红率灯或听从交警的指挥。不要乱闯红灯、翻越隔离栏，或在马路上随意穿行。让我们一起来记住以下两首儿歌：1、交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通规则要牢记； 你拍二，我拍二，斑马线上找伙伴儿； 你拍三，我拍三，不穿红灯保安全； 你拍四，我拍四，不在路上绕八字； 你拍五，我拍五，放学行走排队伍； 你拍六，我拍六，交通标记心中留； 你拍七，我拍七，大小转弯要注意； 你拍八，我拍八，不能边走边玩耍； 你拍九，我拍九，人人都得靠右走； 你拍十，我拍十，遵纪守法我最值。2、红绿灯靠
