1、小学生英语课堂游戏小学生英语课堂游戏Game 1: 上车 目的:用HiHello. Im.向别人问好, 并介绍自己。 方法:将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员) 知识点:T:Bus stop! Hello! Im David. S1: Hi! Im Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, heres your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu.Bus stop!. Game 2:下车 目的:练习用Goodbye. Bye-bye.
2、向他人告别。 方法:老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。 Game 3:友谊之圈 目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法:1. 大家一起面对面围成两个同心圆。 2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊Stop!时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 Game4:抛绣球 目的:练习使用Whats your n
3、ame? Im.以及一些学过的问候语。 道具:沙包 方法:1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 Game 5:猜颜色 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具:用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。 方法:老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 Game
4、 6:找帽子 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。 方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她Find the blue. 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。 Game 8:传球数数 目的:学习数字1,5的英文表达。(或其它数字) 道具:一只皮球 方法:1. 让学生站或坐成一圈。2. 由拿球的人
5、开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏;说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 Game 9: 丢手绢之数数版 目的:熟悉数字1,10的英文表达(或其他数字练习) 方法:1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。 3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置
6、，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。 Game 10:猜人数 目的:熟悉数字1,5的英文表达 方法: 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。 2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问:How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。 Game 11:抢椅子 目的:熟悉指令Stand
7、up.和Sit down. 道具:椅子若干,比参加人数少一个 方法:1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊Sit down时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊Stand up.。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。 Game 12:*官盼盼 目的:熟悉指令Point to.(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。) 道具:相关的单词卡或物品 方法:1.著名的*官Simon游戏。老师用Panpan says Point to.he Point to.发指令。同学们只执行带有Panpansa
8、ys.的指令。 2. 如果指令前没有Panpan says.而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。 Game 13:百宝箱 目的:练习Whats this? Its a .体会this的距离感。 道具:一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。 方法:1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。 2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他:Whats this? 伸手摸的同学根据触觉判断，
9、用Its a . 来回答。4. 猜对的同学受奖励。 Game 14:打板猜图 目的:体会That的距离感。用Whats that? Its a .提问和回答。 道具:1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包 方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。 2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学Whats that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用Its a .说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生
10、来扔沙包。4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。 5. 这个游戏可以和Whats this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。 Game 15: 生日聚会 目的:在实际场景中运用Happy birthday! Heres your present! Im.(年龄)等的表达方法。 角色:一名过生日的同学;其他同学五至六名 道具:请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的)，生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。 方法:1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮
11、演;如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。 2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说:Heres your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用Whats this? 提问。并引导学生用Its a. 回答。 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数;如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用Im .说出自己的年龄。 5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会)。 Game 16:职业演员 目的:练习HeShe is a doct
12、or driver policeman nurse farmer teacher. 方法:1.学生在座位坐成一圈。 2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。 4. 注意，下面的同学应用He She is a .来猜。 Game 17:找胳膊 目的:区分He、She;熟悉身体各部位的表达方法。 道具:男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起;胶水或两面胶纸。 方法:1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上
13、较小的参考图。2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。 3.每次点1、2名同学，用英语Find her hiseyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说:These areThis is his her. 4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。 Game 18:吹气球大赛 目的:复习反义词BigSmall 道具:各色气球若干 方法:1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使
14、他们对Big和Small 有比较感性的认识。3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。 Game 19 复习游戏 目的:期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识。 道具:击鼓传花用的花，音乐 方法:老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。 Game 20:身体字母 目的:熟悉26个英文字母 道具:准备计时器 方法:比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的
15、字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。 Game 21:字母排序 目的:熟悉字母顺序 道具:单词卡:arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器 方法:将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内
16、完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。 Game 22:有黏性的胳膊 目的:熟悉和区分I like.以及HeShelikes.及其相应的否定形式。 方法:每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。 注意:老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如
17、:关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为: He like toy ship. he doesnt like toy ship. He dont like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I dont like toy ship. She like toy ship. She doesnt like toy ship. She dont like toy ship. Game 23 美食家 目的:练习I like dont like.She He likes. Does she he like.Yes, she h
18、e does. No, she he doesnt.等语言点。 道具:1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼;盐和胡椒粉各一碟;一把勺子;一双筷子;一条蒙眼睛的布 2.在黑板上画如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法:1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。 2. A组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说:Its. I like dont like .B 组同学要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么。 3. A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在A组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。 G
19、ame 24食物BINGO 目的:复习事物类的英文单词。 准备:让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物。 方法:老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的BINGO格子。 Game 25时间BINGO 目的:熟悉时间的英文表。 道具:让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出
20、20个时间。 方法:让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!继续游戏，决出前三名。 Game 26:人体钟 目的:练习有关时间的问答 道具:一个没有指针的大钟面(有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子);一根小棍子 方法:1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。 2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。(有一定的难度，因为是反方向的)3. 两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。 G
21、ame 27:老狼老狼几点了 目的:练习询问和回答时间 道具:设置起点和终点 方法:1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生。2.学生一起向老狼喊:Whats the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一个时间One oclock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数。3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答Its dinner time!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。 游戏28:回家 目的:复习各类学过的单词 道具:1.在黑
22、板上画四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一类词。2.小单词卡:apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father. 方法:将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪
23、个组最先完成。老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。 游戏29:手忙脚乱 目的:熟悉表示各个科目的英文单词。 道具:在地上画一个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。 方法:将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到哪个科目，就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如，put your left hand on English. 重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的
24、单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。 游戏30:电子表 目的:练习What time is it? Whats the time?以及相应回答。 道具:四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0,9，另准备一张画有冒号的卡片。 方法:1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0,9卡片的同学分别站在老师的两边。2.老师提问座位上的同学:What time is it?并任意点一位同学回答。3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。 游戏31:热身小韵文 目的:让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的
25、词。 方法:老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。 韵文全文: Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作:Winter:蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall:再次蹲下 Im short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, u
26、p and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。 游戏32:眼明手快 目的:熟悉四季以及季节特征的英文。 道具:在黑板上用较大的字写出四季单词。 方法:让学生一起站在黑板前(每次四至六人)，老师在一旁用Its hotcoldcoolwarm. 发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。 游戏33:传声筒 目的:练习字母的听和写 道具
27、:字母卡两套(每套都混合有大写和小写字母) 方法:将学生分两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张(注意不要让本组的同学看见)并悄悄告诉前面一位同学(传的时候要说明大小写)，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。 游戏34:热身小游戏 目的:I have got. I go to .by.;复习各类单词。 道具:要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工
28、具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。 方法:在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I have got .抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。 游戏35:抓纸团 目的:运用He、She has got.并复习各类单词, 道具:把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。 方法:两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言
29、比较好的打开纸团，用规定的句型造句。玩法:一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到，搭档用“He She has got +纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复数的a, an, -s, some等修饰词。说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。 游戏36:猜猜我有什么 目的:练习Has he she got.? Ive got. 道具:小纸条若干，上面写有不同的单词 方法:学生围坐成一圈，老师分别给每人一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。
30、举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最佳表演奖由同学们自己选出。 游戏37 :快乐传真 目的:练习He She is doing.道具:相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。 方法:将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is doing. 说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。 游戏38:接宝宝 目的:练习用简单的英语指路 准备:在黑板画出一些街区，在不同
31、的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。 方法:1.分组进行，其中一位同学回避。2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来(不同的组可以用不同的颜色粉笔区分)4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。 游戏39:数字接力 目的:练习数字13,20 方法:事先在黑板上依次写下13,20， 将学生按13,20 标号，老师任意点一名学生，并提问:Do you have my ball? I dont have it.被点到的同学要立刻回答;N
32、umber _ have it. 依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。 Game40:数字BINGO 目的:练习数字1319以及3090,区分英文十几和几十的发音. 道具:每人画一张3*3的BINGO表,教师在黑板上分两行分别写下1319和3090。 方法:老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊BINGO因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊BIN
