1、参加：主讲人：主题：构建有效音乐课堂-小学低段音乐课堂趣味性与技能性的融合有效课堂教学是新课堂教学背景下的一种新的教学行为，着眼于每一个学生的发展，着力于培养学生终身学习的愿望和能力。而音乐能力是指先天具备以及后天通过学习获得的感知、理解、表现和创编音乐的能力。它包含对音乐的感知辨别能力、对音乐关系的理解能力、对音乐技能的表现和运用能力。低段小学生根据其年龄特点，普遍存在课堂专注力不持久、爱讲话、爱搞小动作、开小差、无纪律意识等现象。正是因为这些现象的存在，让我们的课堂有效性大打折扣，有时甚至不得不舍弃教学内容整顿，而影响教学目标的完成。另一方面，小学低段的孩子也有活跃性、探索性、积极性等特点
2、，这也是我们塑造良好活跃的课堂氛围的有利条件。一节优秀的低段音乐课，它必须有一定的趣味性，同时又要体现学科技能性，那么我们要怎样才能更好的将这二者融合呢？一、多元结合，丰富课堂内容，激发学生兴趣。 （一）情景创设。在课堂中，为了更好的激发学生兴趣，吸引学生注意力，我们常常以情景设计法来贯穿课堂主线。小学低段的孩子有喜欢听故事的特点，每次讲故事，他们都会全神贯注的聆听，所以，赋予课堂故事性，是引导孩子课堂认真的好方法。在人教版音乐第二册第八单元在钟表店里这一课的教学中，如果单纯的让学生聆听这样一首管弦乐，枯燥，学生难以理解。借助教材图片，我创编了一个小故事，晚上，钟表店的老爷爷下班回家后，店里的
3、钟表们筹备了一场快乐的音乐会，他们有的在快乐的舞蹈，有的在整齐的合唱，还有一只胆小的小闹钟，在妈妈的鼓励下，勇敢地站出来，为大家展现了一个优美的独舞。课堂上，我充分利用孩子们的小耳朵辨别音色，不同的音色表示不同的部分，如长笛段表示跳舞的小闹钟，小提琴合奏段表示合唱的小闹钟，钢片琴演奏的部分则是胆小小闹钟的独舞，这样既没有枯燥的给孩子们讲解ABC的曲式段落，又让他们理解了音乐内容，达到了润物细无声的效果。 （二）角色定位。音乐是艺术表现力的呈现，具有一定的表演性质。所以，在课堂上，我们可以有效结合表演中的角色定位，让学生感受音乐、理解音乐。比如动物说话这堂课，包含小鸡、小鸭两种角色，我们可以让孩
4、子们扮演，通过模仿动物的动作感知节奏X X 和XX X,还可以鼓励表现出色的孩子，让他们带上角色头饰，渲染课堂气氛，赋予音乐更强的表现力。当然，达到本课教学目标后，我们还能拓展创编，让学生创造出更多的生动角色。这不仅仅能够吸引孩子的注意力，对于我们的课堂有效性也有极大的帮助。 （三）合理利用课堂小乐器辅助教学。目前盛行于针对儿童的奥尔夫音乐教学法，强调以节奏为先导，非常注重课堂内的器乐教学。对于小学低段的孩子来说，我们不能过多的在唱功、作曲、音乐分析等方面要求他们。课堂赋予他们的更多的是感知，比如节奏感知、力度感知、速度感知、音色感知等等，这些都是可以通过我们的课堂打击乐呈现出来的。而节奏是音
5、乐重要组成要素，也是孩子们比较容易掌握的。人民音乐出版社的一年级下册两只小象这一课，教材设计了三角铁与双响筒在课堂上的运用，就是为了让学生通过使用三角铁，感受X- -，又通过使用双响筒，感受XX X - 。在乐器的辅助练习中，孩子们乐于跟着音乐打节奏，更是体现了课堂的合作教学，这远远比单纯的利用拍手或者画三角形取得的效果要明显。 二、结合学生年龄特点，逐次深入，落实音乐学科技能性。 音乐学科本身是一门技能性学科，涉及许多专业知识，对小学低段孩子而言，乐理、演唱技巧等的掌握对他们来说显得有些困难，但是基于学生的长足发展，我们又不得不将这一内容定为教学目标，所以，在此方面，我采用了渗透式教学方法。
6、小学第一册开始，我用楼梯图表的方式进行音阶教学，让学生掌握旋律的同时感知音的高低，并且将音阶楼梯贴到了教师后面的黑板上，通过上下楼梯的方式，对班级进行评价，在增强大家学习音阶的兴趣与记忆的同时，也建立了积极的评价系统。到了二册，我又利用柯尔文手势辅助音阶教学，强化学生记忆。这样逐层深入，学生在低段就能掌握音的高低，对中高段唱歌教学的音准技能打下了良好的基础。低段的音乐课注重表演，所以，我们要尽可能的让学生在课堂上掌握一些舞蹈技能，结合歌曲，可以进行简单民族舞蹈教学，比如颂祖国-新疆舞、可爱的小象-傣族舞等等。通过舞蹈的教学，不仅强化了音乐舞蹈技能性，更是对孩子音乐表现力的提升起到了举足轻重的作用。而音的强弱、高低等音乐要素的表现，是大纲明确要求低段孩子需要掌握的，在这些内容的教学上，我多采用了游戏方式的渗透，让学生多听辩、多感受，于自然中就能掌握这项技能。当然，针对一些条件好的家庭，我们要鼓励他们能够学习一种乐器，在长期的练习与听辩中，能够锻炼孩子的试唱练耳等多种能力，同时也掌握了一门音乐技能。 构建有效课堂我们每个老师都期待的，兴趣是学习的动力，知识技能是学习的源泉，我们需要将二者有效结合，更加深入的研究教学技巧与艺术，才能全面提高课堂有效性，让孩子们在音乐的海洋中自由徜徉！
