1、新部编中考 语文句式变换训练及答案1一、中考语文专项练习：句式变换1下列四句中，表意与其他三句不同的一项是（ ） A.没有一个不说“绿色围墙”好。B.没有不说“绿色围墙”好。C.心里想口头说“绿色围墙”的人不是没有。D.每一个人都说“绿色围墙”好。【答案】 C 【解析】【分析】A、B是双重否定句，表达肯定的意思，“绿色围墙”好。C没有表达出“绿色围墙”好。D是肯定句，“绿色围墙”好。【点评】此题主要考查对句子的理解能力。2阅读语段，按要求完成下面各题。 所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求 就是一种专注，是对不求名利的全心投入。中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无
2、与伦比的技艺，彰显着“工匠精神”的魅力。这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责任。我们年轻一代，应把这种精神传承下去。 （1）给句中横线选择正确的标点符号（ ） A.；B.，C.D.？（2）写出句中划线词语在句中的意思。 （3）句中有一处错别字，应改为“_”。 （4）请将第句改为疑问句。 【答案】 （1）A（2）这里指他们的技艺没有什么能与之相比（3）铸（4）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？ 【解析】【分析】（1）考查标点符号的使用。第句，是由两个分句组成的，因此横线处应使用分号。故选A。（2）考查词语的解释。无与伦比，意思是事物非
3、常完美，没有能够与它相比的同类的东西。 （3）“踌”是个错字，“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。 （4）“我们年轻一代，应把这种精神传承下去。”是陈述句，要求改为疑问句，即改成反问句，可用“难道不”的标志性词语来造句。如：我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？ 故答案为： A 这里指他们的技艺没有什么能与之相比 铸 我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？ 【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。 本题考查词义的理解，
4、注意结合语境和词语原义。 本题考查同音字字形的辨析，注意结合语境明确汉字字形，辨析同音字字形的区别。 本题考查句式的转换。要求句意不变，所以可以把陈述句变成反问句。3下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。 杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托_不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。（1）请用合适的成语替换划线的文字：_。 （2）横线上应加上的标点是_。 （3）
5、根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。 【答案】 （1）家喻户晓（2）（省略号）（3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 【解析】【分析】 意思是每家每户都明白；谓人人皆知。 根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大， 几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。 语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。 故答案为： 家喻户晓 （省略号） 改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而
6、杜甫却没有得到国人应有的尊重。 【点评】本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，对关键性词语含义的理解。一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。 本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。4阅读下面的文字，完成小题。 尊老爱幼是中
7、华民族的传统美德，而孤u老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说：“你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会n然失色。让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 u_n孤_装载_然失色（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。 （3）“才疏学浅”中“疏”的意思是（ ） A.疏忽B.关系远C.浅薄D.分散（4）把文中画线的句子改为一个整句。 【答案】 （1
8、）寡；zi；黯（2）身戴伤残；身带伤残（3）C（4）让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！ 【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“载”是多音字，这里应读作“zi”。 （2）“戴”，加在头、面、颈、手等处，“带”，这里是含有，呈现。故“身戴伤残”应为“身带伤残”。 （3） 才疏学浅： 才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。根据这个成语的意思，可知这里的“疏”应为浅薄的意思。故选C。 （4）“像爱自己一样”是句子的状语，应在动词前面，“让我们爱老人和小孩吧”中的动词是“爱”。故这句话应改为：让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！ 故答案为：寡；zi；黯 1、身戴伤残；身带伤残 C
9、 让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【点评】本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。 此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 本题考查理解字义的能力。理解字义首先要理解成语大意，然后再根据成语意思选择正确的答案。 本题考查把散句改为整句的能力。散句改为整句要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并
10、列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。5本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 【答案】水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。 【解析】【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为
11、复句中的分句。故答案为：水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。【点评】长句变短句的方法：1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句；2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。6比较下列两组句子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。A急促的鼓点像骤雨一样。骤雨一样，是急促的鼓点。B这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了 【答案】A
12、组中句表达效果更好些。因为这样写强调了鼓点像“骤雨一样”，更生动、更形象地突出了鼓点急促的特点。B组中句表达效果更好些。因为“立即”强调了速度快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。 【解析】【分析】A组中两句的区别在于语序不同，将“骤雨一样”调整到前面，这样就构成了一个倒装句，起到强调作用，更突出了鼓点急促的特点。B组中中增加了“立即”一词，同样起到强调作用，强调了速度之快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修辞、用词、表达方式等角度分析，答题时应根据不同的句子，具体分析。7按照要求改写下列句子。 （1）那滋润着白云山万
13、木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句） （2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句） （3）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。（改为双重否定句） （4）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 （5）仿写句子。 人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。 人生如_，应该多一些_，少一些_。人生如_，应该多一些_，少一些_。【答案】 （1）清泉流进了心田（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？（3）红四团的战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。（4）为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（5）一本书；精彩；乏
14、味；一幅画；亮丽；灰暗 【解析】【分析】（1）找出句子的主要成分，这个句子的主语中心语是“清泉”，谓语中心语是“流进了”，宾语中心语是“心田”，因此这个句子的主干是“清泉流进了心田”。注意“着”“了”“过”用在动词之后表示动作正在进行或已经完成，要保留。 （2）这是一个否定的陈述句，给为反问句时要把否定词“不”去掉，加上反问词“怎么（或难道等）”即可，句末用问号。因此这句话可以改为： 这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？ （3）在理解句意之后，找出关键部分“必须”，采用“非不可”或“不能不”等词，句意通顺即可。 （4）不合逻辑，应去掉“不”。 （5）仔细分析例句，这句话首先把“人生
15、”比作“一首诗”，“热烈”和“愁苦”属于反义词，因此仿写的句子也要有这个特点。如人生如一本书，应该多一些精彩，少一些乏味。此题答案是多元的。 故答案为： 清泉流进了心田 这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？ 红四团的战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。 为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 一本书；精彩；乏味； 一幅画；亮丽；灰暗【点评】本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的
16、转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 本题考查把肯定句转换为双重否定句的能力。答题时要找出句子的关键部分，采用“非不可”或“不能不”等词，句意通顺即可。 此题考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分即由整体到局部地方法进行判断。 本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，
17、那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。8把下面的内容放在A，B两种语言环境中转述，要求人称正确，语气准确，内容清楚。 1955年6月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。A送信人对王炳南大使说：_。B王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：_。 【答案】“王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理
18、力争，设法营救先生回国。”；“秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常重视，让我把这封信交给王大使，并指示他在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救钱先生回国。请您把总理的话转告王大使。” 【解析】【分析】转换引述句：（1）标点符号的改变（2）人称的变化如：A送信人对王炳南大使说：“王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救先生回国。”B王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：“秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。周总理对此事非常重视，让我把这封信交给王
19、大使，并指示他在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救钱先生回国。请您把总理的话转告王大使。”【点评】掌握转述句改引述句的方法。平时多练习。四、语言表达（共10题；共68分）9学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？ （2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。 在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。作为我国传统
20、节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。而现在的情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。 随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言：“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，
21、对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。”（3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮助他修改和完善。 传统文化在一定历史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。（A）对中国传统文化的糟粕，我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。（B）而像_的追求仁义，_的崇尚自然，_的主张兼爱非攻，_的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。（C）我们应该将其发扬光大。（B）处横线上应依次填上序号：A道家；B墨家；C儒家；D法家（A）处画线句子有语病，应将“_”一词删去。（C）句改为反问句：_。【答案】
22、（1）方老师，您好！我是八（1）班的，我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？（2）“我们该不该热衷于洋节日”（或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）（3）C；A；B；D；毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？ 【解析】【分析】（1）由题意可知，本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，作答时，注意称呼和语气，一定要交待清楚时间，地点和讲座的主题。据此可作答。 （2）阅读材料可知，材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节，却不喜欢过传统节目的现象。
23、可拟写的辩题为：我们该不该热衷于洋节日。 （3）A处划横线的句子中，“毫不犹豫”与“坚决”语意重复，去掉其中一个。B处，追求仁义的是儒家，崇尚自然的是道家，主张兼爱与非攻的是墨家，主张依法治国的是法家。据此填写。C处，把一个肯定句改成反问句，加上一个反问词，再加上一个否定词和问号即可。可改成：难道我们不应该将其发扬光大吗？ 故答案为：方老师，您好！我是八（1）班的，我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？ “我们该不该热衷于洋节日”（或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）； C；A；B；D；毫不犹豫（坚决）
24、；难道我们不应该将其发扬光大吗？ 【点评】语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。 表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： 弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。 本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。注意相关的知识是答题的关键。10对下面长句主干分析正确的一项是（ ）邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。A.
25、邮票凝结着辛勤劳动。B.邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。C.图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。D.设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。【答案】 D 【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。故：（邮票的图案）设计、（边框的图案）装饰、（色彩的）运用、文字和（面值的）安排，（都）凝结着（美术工作者的辛勤）劳动。即：设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。故选D。【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。11下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（ ） A.原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：
26、“萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。B.原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C.原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一部好的文艺作品。D.原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众生命安全是党员干部的职责。【答案】 A 【解析】【分析】此题考查学生对句意的分析理解能力，现代汉语的句式十分丰富，常见的有：长句和短句，主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句和反问句，单句和复句，整句和散句。变换句式时，要按照要求变换
27、相应的句式，注意不能改变句子的意思，本题中，BCD选项都没有改变句子的意思，只有A项。原句是强调最喜欢的人是萝卜，而改句的意思正好相反。故答案为:A【点评】做此题时，要求学生熟练掌握句式的特点，并能根据要求，准确变换句子。12下列各项中句式变换不符合原意的一项是（ ） A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D.他扔掉的不只是一个馒头。【
28、答案】 A 【解析】【分析】A.由肯定句变为否定句变换错误，变换后与原句不符，应改为“谁都不能否认他是一位自学成才的工程师”。B.句式变换符合原意。C.句式变换符合原意。D.句式变换符合原意。故答案为：A。【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（1）长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（2）散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（3）常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保
29、持意思的通畅；（4）主动句与被动句的变换。主动句变被动句，只需将“把”字所带的宾语提到主语的位置上，将“把”字改成“被”字即可，被动句变主动句则相反，即将“被”字所带的宾语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可；（5）肯定句与否定句的变换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思(反问语气表示否定的意思)。13阅读下面文段，完成小题。 与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不n世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。
30、作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。（1）根据拼音写出相应的汉字，并给划线字注音。n_不_世事呜咽（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_。 （3）“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为（ ）。 A.严格B.严厉C.凶猛（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。【答案】 （1）谙；y（2）振撼；震撼（3）C（4）作为一座山，这不正是它的本分吗？ 【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定
