1、新版苏教版四年级语文上册苏教版四年级语文上册同步练习每课一练 21、老师，您好！一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？铺设 崇高 浸透 创造 智慧 _ _ _ _ _ 塑造 朝 霞 闪烁 祝愿 波涛 _ _ _ _ _ 二、给带点字选择正确的读音浸透（jn jn） 塑造（s su）衷心（zhng zng） 编织（bn bin）三、写出下列词语的近义词蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ 四、写出下列词语意思相反的词。蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织 ；笑语
2、盈盈，那是甘露 茁壮的新苗。“茁壮的新苗”是指 。六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。1. 1用_和_把人才塑造，让_和_在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_；笑语盈盈，那是_。 2. 诗句中把教师比作_和_，把学生比作_，“春晖”、“朝霞”指_。七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。古今中外，哪个人的成长不浸透着 !地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！九、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉
3、献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不，都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要做一名老师十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师：但愿人长久同步练习练习与作业一、给带点字选择正确的读音埋（mn mi）怨品尝（shng chng）玩耍（shu yo） 朝廷（tng yn）二、看拼音，写词语 pn chng wn shu mn yun( ) ( )( )gun shng dn yun kun wi ( ) ( ) ( )bi hun l h yn qng yun qu ( ) ( )三、比一比
4、，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）四、在括号里填上合适的词语品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情五、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。（）形容彼此关系亲密。（）六、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。合：_缺：_全：_但愿人长久，千里共婵娟。但愿：_婵娟：_但愿人长久练习设计之二 一、带着问题来读书。1、 这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇_的创作经过，课文表达了作者对_、对_的思念之情。2、 苏轼的父亲是_，弟弟是_，他们三个人考中同榜进士，史称“_”。3、二
5、、拼音写字我最棒。 gun shng pn chng xn x ( ) ( ) ( ) 4、三、辨字组词我最准。 却（ ）官（ ）睁（ ） 缺（ ）管（ ）挣（ ） 5、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。 1) 比喻亲兄（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 ） 2）形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。（ ） 3）宽解安慰。（ ） 6、五、我能写带“月”的成语和古诗句。 成语：_、_、_、_、 古诗：_，_。_，_ 7、六、句子我会加工。 1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。） _ 2）世上的事物没有十全十美的。（
6、改为反问句。意思不能变哦！） _ 3）长大以后，他们各奔东西。 他们很少有见面的机会。（用适当的关联词语改写成一句话。） _ 8、七、重点句子我分析。 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？ 1) 这句话运用了_的修辞手法，我是通过_这个词语看出来的。 2) 我能再写一个这样句式的句子。 _ 3）这句话是苏轼的_的描写，体现了他对_的感情。 9、八、细读课文来填空。 1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_、_、_从中我感受到：_。 10、2、精彩句段我来品。（课文2和3节） 1）用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。 2）“七个年头”说明了什么？_ 3）
7、中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_的写法。突出了苏轼对弟弟的_。一、抄写词语。 明丽照耀酿造珍藏烦恼柔韧羊肠小路井井有条 二、在括号里填上恰当的词。 一（）香气一（）牛羊一（）酒歌 一（）梳子一（）红袄一（）菊花 三、课文填空。 1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（），空气（），（）和（）（）开了，（）、（）、（）和（）成熟了，（）和（）（）也成熟了。 2、秋风如同（）的梳子，把田野梳得（）；秋光（）发亮的汗珠，（）在田野闪耀。 3、走在秋天，头顶有（）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（），秋天（）会向我们微笑。这一段与课文第一段（）
8、。 四、拓展练习。 1、填描写秋天的古诗，并背熟。 采东篱下，悠然见南山。 花开，十里飘香。 停车坐爱晚，红于二月花。 无边萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、秋天是收获的季节，请写一首小诗赞赞心中的秋天。 我给江主席献花一、填上合适的词语。（ ）的雨 （ ）的胸怀 （ ）的笑容 （ ）的挥动 （ ）的花 （ ）的等待二、写出几个表示心情喜悦的词语。满面春风 三、根据课文内容填空1，1997年 月 日香港启德机场，兴高采烈的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗，秩序井然的等待着中央代表团的到来。2，江主席一走出机舱，就向欢迎的人们 ，他 地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。在回归的日子里，洗刷了 的香
9、港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不 、 呢？3，他望着 的我，微微 ，爱抚的把我 。我就像 ，顿时 。这句话采用了打比方和双关的修辞手法，表现了香港同胞的欣喜和幸福。四、拓展训练：1、填上合适的关联词语，读读背背。a，人生（不是）一种享乐，（ 而是）一桩十分沉重的劳动。列夫 托尔斯泰b，人（只有）献身于社会，（才）能找出那短暂而有风险的生命意义。爱因斯坦2、江主席是江苏（ ）人，是我国第（ ）代领导集体的核心。3，香港在（ ）回到了祖国的怀抱，她的区旗是（ ），首任行政长官是 （ ）；澳门香港在（ ）回到了祖国的怀抱，她的区旗是（ ），首任行政长官是 （ ）。4，学唱歌曲东方之珠、我的中国心
10、天安门广场知识要点本课重点学习理解长句的方法“先理解划线部分，再理解句子”，也就是先理解句中一部分意思，再理解全句的意思。按一定的方位顺序介绍建筑物也是本课的重点。所谓方位，就是方向位置。按照方位顺序写，条理清楚，使人一目了然。写和时常常要用到一些方位词：中央、四周、两边写作时要会恰当运用。巩固与积累一、把句子抄写在下面方格中，注意各部分在方格里的位置1.天安门广场不仅展现着中华民族的悠久历史，还预示着中国更加灿烂的未来。 二、照样子组词例：征（长证）（象征）（征途）2.宣( ) ( ) ( ) 3.族( ) ( ) ( ) 4.预( ) ( ) ( ) 5.示( ) ( ) ( )三、在括号
11、里填上合适的词语6. ( )的天安门广场 7. ( )的天安门城楼8. ( )的汉白玉华表 9. ( )的纪念碑10. ( )的花草树木 11. ( )的五星红旗四、选择合适的词语填空 展现 出现12.雷雨过后，天边( )了一道彩虹。13.历史博物馆的展示厅十分全面地( )了人类历史的进化过程。 屹立 挺立 矗立14.东方明珠电视塔( )在黄浦江畔。15.中华人民共和国( )在世界的东方。16.在烈日和暴雨下，边防战士昂首( )在哨岗上。五、理解句意（先理解划线部分的意思，再理解句子）17.广场四周和毛主度纪念堂四周的花草树木，郁郁葱葱，香飘四季。 划线部分的意思是 这句话的意思是 18.每年
12、都有不少来访的国家元首和成千上万的国内外游客，到这里瞻仰毛主席的遗容。 划线部分的意思是 这句话的意思是 六、造句19.闻名理解与运用七、根据课文内容填空20.1949年10月1日， 登上天安门城楼， 宣告了 （绿色圃中 ，亲自升起了 。21. 在首都北京的天安门前，有一片 的场地，这就是 的天安门广场，广场的北面是 ，南面是 ，中央是 ，东面是 ，西面是 。八、阅读短文，完成练习 广场的中央，高大的人民英雄纪念碑巍然屹立。碑的正面刻有毛主席的（提、题）字，背面刻着周恩来总理书写的碑文。碑（坐、座）四周有十幅大型浮雕，它反（映、应）了中国人民革命斗争的历史，表现了一百多年来中国人民的英雄气（概
13、、盖）。22.划去括号内不正确的字23.摘录文中表示方位的词 24.文中的“它”是指 25.“广场的中央，高大的人民英雄纪念碑巍然屹立。”这句话中的“巍然屹立”的意思是 ，这句话的意思是 九、读一读下面的文章，学一学写作方法我们的教室我们的教室，宽敞明亮。教室的正面，有一块乌黑发亮的黑板。黑板上面挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。我们在五星红旗的照耀下茁壮成长。黑板前是讲台，讲台上放着课本和粉笔，老师每天在讲台前给我们带来知识和真理。教室的左面，有一排明亮的窗户。早晨的阳光从玻璃窗里射进来，同学们沐浴着晨光学习。窗户中间的墙上贴着“雷锋名言”。教室的后面有一块“学习园地”专栏，在“学习园地”里有同学
14、们的习作、图画作品，同学们相互学习，取长补短。教室的中间有四排课桌椅，每天同学们端端正正地坐在这里听讲，专心致志地学习。我们少年的心驾驭着丰富的想像力，在这里描绘祖国繁荣昌盛的明天。我爱我们的教室。26.文章按 、 、 、 的顺序介绍了我们的教室，依次写了 、 、 、 、 、 。参考答案5天安门广场 111(略) 12出现 13展现 14矗立 15屹立 16挺立 17花木种得多、长得好。 18每年来的人多、范围广。 1921(略) 22提 坐 应 盖 23中央正面 背面 四周 24十幅大型浮雕。 25高大雄伟、牢牢地立着 26正面 左面 后面 中间 黑板 讲台 窗户 “学习园地” 课桌椅 窗体
15、顶端7、虎门销烟一、看拼音写词语lsh xiohu ynbchdh mn zhiqw（） （） （）（） （） （ ）二、多音字组词fn（ ） dn （ ） 分 担 fn（ ） dn （ ）三、给带点字选择正确的读音分外（fn fn）应邀（yng yng）身着（zhu zhe zho）朝服（zho cho）四、在括号内填上合适的词难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ）嚣张的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ）五、选词填空持续 继续 陆续下课了，同学们（ ）走出了教室。我军（ ）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。他休息片刻，又（ ）思考起来。六、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。七
16、、词语积累摘抄课文中形容人多的词语 你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。 八、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。林则徐一声令下， 的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把缴来的鸦片 入池内，然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。这段话中工人们销毁鸦片的经过是 、 、 。这段话中表示先后顺序的词语是 、 、 。请仿照这段话的写法，写一段表示动作的话。_九、你能把下列词语补充完整吗？并选择一个写一句话。彩旗（ ）（ ） （ ）（ ）中外水泄（ ）（ ） （ ）千（ ）万_十
17、、课外小知识。 鸦片是一种毒品，久吸成瘾，使人骨瘦如柴，精神萎靡，而且花费巨大。那个时候，外国侵略者将鸦片偷运到中国，中国的一些城镇烟馆林立，喷云吐雾的大烟鬼成千上万，多少体格强壮的中国人变得骨瘦如柴，浑身瘫软；多少幸福美满的家庭倾家荡产，妻离子散，给人民带来极大的灾难。 网站还有很多苏教版四年级语文上.的贴子，去找找看8 泉城一、写出你最漂亮的字吧！济南 其中 汇注 悬清泉 组成 吊桶二、选择正确读音虎啸狮吼 （xio xio） 趵突泉（bo dio ）昼夜 （zhu zu） 晶莹剔透（t t ）三、比一比再组词济（ ）悬（ ） 堆（ ） 渲（ ）挤（ ）县（ ） 推（ ） 喧（ ）四、将词
18、语补充完整白浪（ ）晶莹（ ）明珠（ ）银花（ ）虎啸（ ）秋雨（ ）水声（ ）昼夜（ ）五、造句有的有的有的六、根据课文内容填空1、（ ），所以人们称济南为“泉城”。2、济南共有（ ）泉，文中提到了几处泉？分别是叫什么名称？七、你最喜欢文中提到的哪处泉？为什么？你还记得文中是怎么描写的？八、我还知道山城（ ） 花城（ ） （ ）（ ）九寨沟一、拼写小专家。（看拼音写词语。） Xio bn ln lng j j云（ ） 色彩（ ） （ ）羊 憨态可（ ） ( )嚼 Mn ji ch ru w q sh wn( ) 清( ) ( ) ( )如 二、火眼金睛，辨字组词。寨（ ） 侯（ ） 沟（ ）
19、 镜（ ）塞（ ） 猴（ ） 构（ ） 境（ ）三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入下列句子中。白（ ）腾空 银花四（ ） 高低（ ）落色彩（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）见底1、我爱这（ ）的世界。2、在水族箱中，（ ）的鱼在水中游来游去。3、过春节时放的烟火十分漂亮，（ ），令人目不暇接。4、我最喜爱家旁的小溪，溪水（ ），能看见底下游动的小鱼。四、给下面的一段话加上标点每天天气晴朗时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒映在湖水中 构成了一幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢 五、课堂在线。1、好搭档，连连看。金丝猴 善于奔跑羚羊 体态粗壮大熊猫 行
20、动敏捷小熊猫 憨态可掬2、精彩回放。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（sh s）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（tng tn）空，银花四溅，蔚为壮观。 （1）画去括号中不正确的读音。（2）宛如的意思是（ ），文中意思与之接近的词语是（ ），运用了（ ）的修辞，把（ ）比作（ ）,用“宛如”仿写句子（ ）。六、课内阅读快乐屋。读下列短文，回答问题。九寨沟节选 九寨沟的异兽珍禽为九寨沟增添了勃勃生机：“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地
21、照镜子。”1、 来到九寨沟一定会看到金丝猴，小熊猫吗？从哪个词语可以看出？2、 请发挥想象，想想在九寨沟还有可能会发现哪些小动物？3、 九寨沟最吸引你的地方是什么？4、 最后一段在全文中起到（ ）作用，与第一段是（ ）的关系。10田园诗情一、比一比再组词碧（ ） 顽（ ） 芒（ ） 牲（ ）壁（ ） 玩（ ） 茫（ ） 性（ ）载（ ） 架（ ） 挡（ ） 稳（ ）栽（ ） 驾（ ） 铛（ ） 隐（ ）二、将词语补充完整极目远（ ） （ ）态端庄 骠（ ）强壮 （ ）然自得 绿（ ）盎然 舒缓平（ ）（ ）（ ）无言 （ ）阔无垠 腿粗如（ ）三、在没有错别字的一组后面打“”玩皮 牲畜 挡板 闪烁 （ ）勃子 装载 漆黑 马蹄 （ ）田园 骏马 严肃 遮掩 （ ）四、在括号里填上合适的词语（ ）的草原 （ ）的骏马（ ）的低地 （ ）的牲畜（ ）的原野 （ ）的小鸡（ ）的郁金香 （ ）的绵羊五、课文中许多句子优美生动，选几个你喜爱的抄下来，读读背背
