1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】辽宁省鞍山市千山区事业单位教师招聘考试教育基础知识真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）。A、第一信号系统B、第二信号系统C、操作性条件反射D、无条件反射【答案】B 【解析】巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，
2、从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。故选B。2、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（）A、消退B、负强化C、惩罚D、正强化【答案】A 【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。老师和同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物，属于消退原理。故选A。3、建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展史中行为主义发
3、展到认知主义后的进一步发展。下列关于建构主义的理解正确的是（）。A、学习是教师向学生传递知识的过程，学习者是主动的信息构建者B、认为知识不可能脱离活动情境，学习应该与情境化的社会活动结合起来C、知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，往往存在最终的答案【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、建构主义者重视知识获得的结果，强调学习的结果比学习的过程更为重要【答案】B 【解析】建构主义者认为：学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程；知识往往不存在最终答案；建构主义者更重视知识获得过程。故选B。4、在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。A、对峙型B、民主型C、放任型D、
4、权威型【答案】B 【解析】民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。这种对待学生的态度最受学生欢迎的。故选B。5、下列选项中，（）不属于我国教育目的所包含的基本特点。A、坚持全面发展B、培养独立个性C、坚持素质教育D、培养社会主义建设人才【答案】C 【解析】我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。故选C。6、母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。A、法规的形式效力B、时间效力C、地域效力D、人的效力【答案】A 【解
5、析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。故选A。7、教学中，对正在进行的教学活动进行自我认知和自我反思的能力是（）。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】D 【解析】自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程。故选D。8、围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、融合课程【答案】B 【解析】经验课程又称儿童中心课程、活动课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界
6、的直接经验和真切体验。经验课程的代表人物是杜威。故选B。9、欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的（）。A、谐音法B、音符法C、经验联系D、形象联想【答案】D 【解析】形象联想即把头脑中的栩栩如生而又奇特的形象与眼前要记忆的内容联系起来，从而达到增强记忆的效果。故选D。10、根据皮亚杰的认知结构理论，711岁的小学生处于认知结构发展的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C 【解析】皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：感知运动阶段（02岁）；前运算阶段（27岁）；具体运算阶段（711、12岁）；形式运算阶段（
7、11、1214、15岁）。故选C。11、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、自动发展【答案】B 【解析】学生是自我教育和发展的主体，教师是促进个体社会化的职业，教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。故选B。12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A、大学B、中庸C、孟子D、学记【答案】D 【解析】战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学记。大学、中庸、孟子都不是教育文献。故选D。13、位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，
8、最恰当的一项是（）。A、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”B、不予理睬，擦掉画，开始上课C、立即查找作画人D、批评教育学生【答案】A 【解析】面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教育智慧。故选A。14、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，那么在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题就会纳入原有轴对称图形概念中，新的命题很快获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习是属于知识学习的哪种类型？（）A、总括学习B、类属学习C、并列结合学习D、上位学习【答案】B 【解析】类属
9、学习又称下位学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。总括学习也叫上位学习，当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】15、教育对外交流与合作坚持（）原则。A、平等互利、相互尊重B、独立自主、平等互利、相互尊重C、独立自主、平等互利D、独立自主、相互尊重【答案】B 【解析】中华人民共和国教育法第六十七条：国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。16、下列不属于学校设立的基本条件的是（）。A、法
10、人B、教师C、经费D、组织【答案】A 【解析】中华人民共和国教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。可见，教师、经费和组织都是学校设立的基本条件。故选A。17、学校实现教育目的的基本途径是（）。A、德育B、教学C、考试D、学生管理【答案】B 【解析】教学是学校的中心工作，是学校实现教育目的的基本途径。故选B。18、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动。这符合德育的（）原则。A、知行统一B、正面说服教育、积极引导C、严格要求与尊
11、重信任相结合D、通过集体进行教育【答案】A【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】知行统一原则是指教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼.把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。题干的描述体现了这一原则。故选A。19、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动。这符合德育的（）原则。A、知行统一B、正面说服教育、积极引导C、严格要求与尊重信任相结合D、通过集体进行教育【答案】A 【解析】知行统一原则是指教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加
12、实践锻炼.把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。题干的描述体现了这一原则。故选A。20、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程【答案】C 【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。21、研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是（）。A、学习心理学B、人格心理学C、教育心理学D、动机心理学【答案】C 【解析】教育心理学是研究学校情景中学与教的心理规律的科学，是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。故选C。22、教育学生必须了
13、解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A、必备的教育科学知识B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、系统的马列主义理论修养【答案】A 【解析】教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。教育科学知识是指教育学，心理学及各科教材教法以及教育管理方面的知识。故选A。23、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程【答案】C 【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程注重拓展学生知识与能力
14、，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故选C。24、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育【答案】B 【解析】智育在全面发展的教育中起导向和动力作用。故选B。25、学生伤害事故处理办法认定，学校对学生安全负有的职责是（）。A、教育、教学和监护B、教育、管理和保护C、教育、教学和监管D、教育、监管和救护【答案】B 【解析】根据学生伤害事故处理办法第五条规定，学校对学生
15、进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。26、教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的（），这是教育法规最根本的本质特征。A、强制性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、普适性C、社会性D、阶级性【答案】D 【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特征。故选D。27、神童诗有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。A、专制性B、象征性C、刻板性D、等级性【答案】D 【解析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等
16、级性的特点。具有一定消极影响。故选D。28、教育的本质特征是（）。A、科学性B、系统性C、育人性D、知识性【答案】C 【解析】教育的本质是有目的地培养人的社会活动，即育人性。故选C。29、强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（）。A、知识B、经验C、活动D、学科【答案】B 【解析】课程的定义可以归纳为六种类型：课程即教学科目；课程即有计划的教学活动；课程即预期的学习结果；课程即学习经验；课程即社会文化的再生产；课程即社会改造。强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，是把课程看作经验。故选B。30、教育心理学的创始人是（）A、华生【教师招聘考试经典
17、题型历年真题可打印】B、桑代克C、布鲁纳D、加涅【答案】B 【解析】1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。故选B。31、国家鼓励发展多种形式的（）教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。A、高等B、中等C、职业技术D、成人【答案】D 【解析】中华人民共和国教育法规定，国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。故选D。32、学校课外活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、团队活动【答案】B 【
18、解析】小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的，有计划的经常性活动。故选B。33、决定教育领导权的是（）。A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度【答案】D 【解析】政治经济制度对教育的制约作用体现在：政治经济制度决定教育的领导权；政治经济制度决定着受教育权；政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容。故选D。34、某同学在老师的积极鼓励下学习成绩得到很大提高，该教师采取的手段是（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、负强化B、正强化C、惩罚D、一级强化【答案】B 【解析】正强化就是奖励那些符合组
19、织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。题干所述符合正强化的内涵。故选B。35、教育的根本任务是（）。A、立德树人B、教书育人C、教育均衡D、教育平等【答案】A 【解析】教育的根本任务是立德树人。故选A。36、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A、教育万能论B、儿童中心说C、遗传决定论D、环境决定论【答案】C 【解析】人的自然性与社会性统一的观点，是科学地进行教育的出发点。如果片面强调人的自然性，就会形成遗传决定论的教育思想，过分夸大人的自然素质的作用，否定或削弱社会关系和后天教育的决定性意义，从而使教育脱离社会、脱离实践。如果单纯强调
20、人的社会性，就会导致环境决定论，过分重视教育和社会关系的联系，忽略人的自然素质在教育中的意义，从而在教育实践上犯主观主义错误，忽视人37、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。A、政治与经济制度B、生产力水平C、科技水平D、文化传统【答案】A 【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。故选A。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】38、美国课程理论家泰勒在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的最重要的问题是（）。A、课程内容B
21、、教学方法C、课程目标D、教学评价【答案】C 【解析】在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。故选C。39、（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B 【解析】效度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。难度指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。故选B。40、林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）
22、。A、共同特质B、首要特质C、中心特质D、次要特质【答案】C 【解析】奥尔波特将性格特征分为共同特质和个人特质。其中，共同特质包括首要特质、中心特质和次要特质。而中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。故选C。41、教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属于教师的（）。A、思想行为规范B、教学行为规范C、人际行为规范【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、仪表行为规范【答案】C 【解析】教师职业特点决定了
23、其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括学生、同事以及学生家长等。无论面对什么样的对象，教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、42、下列人物中，（）提出了“罢黜百家，独尊儒术”倡议，对后世的文化教育产生了深远影响。A、朱熹B、郑玄C、汉武帝D、董仲舒【答案】D 【解析】汉朝时，汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。故选D。43、教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。A、主体性、示范性、目的性B、主体性、目的性、社会性C、主体性、个体性、社会性D
24、、主体性、示范性、主动性【答案】A 【解析】教育者是教育过程中具有主观能动性的人，具有主体性、示范性和目的性的特征。故选A。44、品德的核心心理成分是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德反思【答案】A 【解析】品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。其中品德的核心是道德认知。故选A。45、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由（）来处罚。A、学校B、教育主管部门【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、家长D、公安机关【答案】D 【解析】中华人民共和国教育法第七十二
25、条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。故选D。46、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、美国B、英国C、法国D、瑞士【答案】B 【解析】19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。故选B。47、能够计算概率问题的学生处于认知发展的哪个阶段？（）A、前运算阶段B、动作运算阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段【答案】C 【解析】根据认知发展理论，能
26、够计算概率问题的学生应处于认知发展的形式运算阶段。处于该阶段的学生能够同时对超过两种以上的变量进行处理，能够考虑到事情的发展和变化，能够对可能发生的事件进行逻辑性的假设。故选C。48、教学过程的显著特点是（）。A、间接性、引导性、简洁性B、间接性、被动型、简洁性C、直接性、积极性、引导性D、直接性、引导性、被动型【答案】A 【解析】教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时获得一定的身心发展，并形成一定思想品德的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，即它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：间接性、引
27、导性、简洁性。故选A。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】49、现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（）。A、学生个性的全面和谐发展B、学生马列主义理论的学习C、学生社会化的发展D、学生自我教育【答案】A 【解析】现代教育学关注的是学生个性的全面和谐发展。故选A。50、我们高中时掌握了很多的知识，到大学的时候却什么都醒不起来了，这里产生遗忘的原因主要是（）。A、压抑B、干扰抑制C、同化说D、记忆痕迹衰退【答案】D 【解析】巴甫洛夫的记忆痕迹衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。故选D。51、我国古代思想家董仲舒从神学化的思想体系出发，提出了“性三品”说。他把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。主要强调的是（）在人身心发展中的作用。A、环境B、意识C、遗传D、教育【答案】C 【解析】董仲舒的“性三品”说主要强调遗传在心理发展中的作用。故选C。52、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制【答案】B 【解析】在古代社会，世界各国普遍采用的教学组织形式是个别教学制。与班级教学（或集体教学）相对，是指教师分别对个别学生进行教学的组织形式。故选B。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】53
