1、范文牛津小学英语3B全册第一单元教案牛津小学英语3B全册第一单元教案牛津小学英语3B第一单元教案第一课时一、教学内容牛津小学英语3B第一单元第一课时二、教学目标、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife2、能听懂、会说日常交际用语whatsthis/thatinEnglish?Its3、能使用礼貌用语Excuseme.三、教学重点、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife四、教学难点、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife2、能听懂、会说日常交际用语
2、whatsthis/thatinEnglish?ItsExcuseme.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。五、课前准备教具准备：课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片（yangLing,GaoShan.）及磁带录音机，教学挂图。六、教学过程Step1.Freetalk:.师生用Goodmorning/afternoon.Howareyou?互相问候。2.引导学生用whatsyourname?互问姓名，练习“whats”。3.出示本课的人物图片，示范：ThisisyangLing.ThatsGaoShan.出示水果类图片，引导学生用Thisisa.Thatsa.Its
3、a.造句。Step2.Presentationandpractice、出示文具类图片（pen,book等学过的单词）让学生造句：Thisisa.Thatsa.Itsa.2、出示一只书包T:whatsthis?S:Abag.T:Itsaschoolbag.出示单词aschoolbag并领读S：跟读T:whatsthisinEnglish?S:Itsaschoolbag.出示词组inEnglish并领读S：跟读T：whatsthisinEnglish?S:跟读。同法教其它文具类单词，并板书3、T：（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）whatsthatinEnglish?S:Itsacrayon.帮助区
4、分this,that的用法。4、某学生拿一物品在远处T：Excuseme,xxx.whatsthatinEnglish?S:Itsa.T:Thankyou.出示excuseme并领读,解释其用法，表示打扰别人。S:跟读重复对话，引出oh,Isee.5、出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。A:Excuseme,whatsthis/thatinEnglish?B:Itsa.A:Thankyou./oh,Isee.T：Now,askandanswerinpairs.S:同桌操练句型。Step3AshortbreakAgamemagicears”游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看
5、口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。Step4.Learntosay、在黑板上写出课题Unit1myschoolbag并领读2、出示本课挂图。学生看图听课文录音,并跟读。3、戴人物头饰，尝试表演对话。Step5consolidation、对话表演赛教师出示情景图：一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。并准备假发或头饰。学生两人讨论设计对话。Step6Homework听磁带，跟录音读对话。七、板书设计Unit1mySchoolbagExcuseme,whatsthatinEnglish?Itsa.Thankyou/oh,Isee.3B第一单元第二课时一、教学内容.牛津小学英语3
6、B第一单元第二课时二、教学目标、能听懂、会说文具玩具类单词astorybook,acopybook,astapler,atoytrain2、能听懂、会说日常交际用语whatsthis/thatin/on?Its3、能使用礼貌用语Excuseme.三、教学重点、能听懂、会说文具玩具类单词astorybook,acopybook,astapler,atoytrain四、教学难点、能听懂、会说日常交际用语whatsthis/thatin/on?Its询问某处的是什么东西。2、能正确理解运用介词in和on。五、课前准备、教具准备课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片（yangLing,GaoS
7、han.）磁带及录音机，教学挂图。六、教学过程Step1.Freetalk:.师生用Goodmorning/afternoon.Howareyou?互相问候。2.开火车问答游戏：A：Excuseme,whatsthisinEnglish?B:Itsa.whatsthisinEnglish?c:Itsa.Step2.Presentationandpractice、出示本课文具玩具类图片同桌对话练习：A:Excuseme,whatsthisinEnglish?B:Itsa.A:Thankyou./oh,Isee.2、讲台上放一只书包T:whatsthatonthedesk?S:Itsaschool
8、bag.出示词组on-onthedesk并领读T:whatsintheschoolbag同桌对话练习：A:Excuseme,whatsthatonthebook?B:ItsaknifeA:Thankyou./oh,Isee.多组操练2、T：（对一生)comehere,xxx,whatsthatonthedesk?S:Itsa.T:Thankyou.Excusseme,xx.whatsthatintheschoolbag?S:Itsacopybook.T:oh,Isee.重复操练对话4、出示本课所学的文具、玩具单词，学生问答练习。A:Excuseme,whatsthis/thatin/onthe
9、.?B:Itsa.A:Thankyou./oh,Isee.T：Now,askandanswerinpairs.S:同桌操练句型。Step3AshortbreakEnjoyasongABcSong学生听英语歌曲，教师可出示字母卡片，让学生对字母形成初步印象。、Step4.Lookandsay、出示本课Lookandsay挂图。T:Lookatthepictures.whocanyouseeinthepicture?S:xxandxxx.T:whataretheytalkingabout?Discusswithyourdeskmates,please.S:两人一组对话练习。T：可先与一位学生示范对
10、话。2、对话表演赛（出示人物头饰，请学生上讲台表演对话）Step5Look,readandwrite、说明英语单词都由二十六个字母组成。每个英语字母都有印刷体和手写体两种形式，且都有大小写之分。2、出示字母卡片Aa，Bb示范发音，注意音素/ei/i:/让学生看清口型，发准音。3、书写：先让学生认识四线三格，知道每个英语字母在四线三格中都有固定的位置。书写时注意笔顺正确。教师示范书写，边讲解，学生可采用空书的方法练习书写。4、学生书写练习。Step6HomeworkcopythelettersAandB,twolineseach.七、板书设计Unit1myschoolbag3B第一单元第四课时一
11、、教学内容九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语3B第一单元第四课时二、教学目标、能熟练掌握本单元所学的字母、单词和短语。2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。3、继续欣赏字母歌曲ABc。（因为学生只学了2个字母，如教唱这首歌，不易正确发准字母音，故在本课时，教师可选择市教研室编写的易捷儿童韵律英语3A或3B上的歌谣及歌曲，以激发学生学习英语的兴趣。三、教学重点、能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语2、能正确听、说、读、写字母Aa,Bb。四、教学难点、能正确理解、运用介词in,on。五、课前准备、教具准备课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。情景图片,磁
12、带,录音机，教学挂图。六、教学过程Step1.Freetalk:.听ABcSong2.Agamewhatsmissing?游戏规则：教师出示本单元单词图片若干，快速抽去一张并问“whatsmissing?学生抢答少了哪张。Step2.Revision、AgameGuessinggame猜单词游戏：游戏规则：教师出示单词图片的一部分，让学生猜测是什么。运用句型“whatsthis/thatinEnglish?Itsa.2、出示含有介词词组的投影片，如：aknife,onthebook同桌对话练习：A:Excuseme,whatsthatonthebook?B:ItsaknifeA:Thankyo
13、u./oh,Isee.多组操练3、T:（出示情景图片，一个房间，内有各种物品）S：认真看图，看清楚位置关系。T：comehere,xx.whatsthisinEnglish?S:Itsa.T:Thankyou.xx,whatsthatonthe.?S:Itsa./T:oh,Isee.makedialoguelikethis,canyou?S:两人一组编对话。上讲台表演对话。Step3AshortbreakLearnasong、让学生欣赏或跟学市教研室编写的易捷儿童韵律英语3A或3B上的歌谣及歌曲。必要时，教师可对其中的歌词作适当的解释。2、跟唱，并配以动作。Step4Look,readandwrite、Agamematchgame游戏规则：教师出示抠空的字母A、B的大小写，让学生蒙眼睛上讲台，通过触摸来帮它们配对。2、出示字母卡片，朗读练习，纠正发音。3、学生空书练习。嘴巴读，手在空中书写。4、书写练习。Step5Funhouse.listenandcircle先让学生看图，用whatsthis/thatinEnglish?Itsa,.句型来操练。然后听录音，圈图片。2、完成练习册本课内容。Step6HomeworkcopythelettersAandB,twolineseach.
