1、这体现了法律的特征是 （ ）A法律是由国家制定或认可的 B法律就在我们身边C我们的生活与监察法息息相关 D法律面前人人平等62021年10月20日现代快报讯：南京一中高三AP课程班张天蔚，在决定前往德国斯图加特音乐学院学习古典音乐之前，为母校和亲朋上演了一场主题为“天地乾坤恩情蔚然”的中提琴个人专场音乐会。我们要感恩母校是因为 （ ） 学校能保证我们每个人都成功成才在学校这个集体中我们获得了友谊，增强了责任感 集体能让我们获得安全感和归属感集体让我们不断认识和完善自我A B C D7对下列情绪解读正确的是小林到期末考试就过度紧张，总是难以入睡哀范进中举后，乐疯了喜小强新买的衣服被同桌弄破了，他
2、非常生气怒 小丽被老师误解，心里很委屈惧A B C D8我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（ ）负责任的态度和能力自立自强的态度和能力与人交往的态度和能力扬长避短的态度和能力A B C D9下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有 （ ） 小东加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 小寒加强训练，通过了校足球队的选拔小兵喜欢玩网络游戏，他总是邀请其他同学和他一起去网吧小杨学习比较懒散，他在同学们的监督下改正了上学经常迟到的毛病A B C D102021年“感动中国”人物黄大发，草王坝村原党支部书记。从20世纪60年代起，带领群余，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在
3、绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。在他身上传播的正能量有 （ ） 热爱家乡，无私奉献艰苦奋斗，团结群众 勇于担当，不忘初心 名利双收，永载史册11为了保护未成年人的合法权益，我国制定的专门法律有 （ ） 宪法 婚姻法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法A B C D122021年2月23日，民政部就日前起草的儿童福利机构管理办法公开征求意见稿。办法提出，儿童福利机构要建立安全保卫制度，监控录像资料保存期不少于3个月。此举体现了对未成年人的 （ ）A家庭保护 B学校保护 C司法保护 D社会保护二、分析说明题132021年1月8
4、日，中共中央、国务院在人民大会堂举行2021年度国家科学技术奖励大会。82岁的南京理工大学教授王泽山获得2021年度国家最高科学技术奖。让我们一起走近这位伟大的科学家，听听他的故事。 （故事一）王泽山教投说：“之前也有人问过我，你得奖有啥窍门，我说，没有别的诀窍， 我就是付出了比常人多三倍的努力。一辈子只做一件事，把一件事做到极致，总能摸索出点东西来。” （1）通过王泽山教授的话，你认为王泽山得奖的窍门是他具有怎样的品质？（故事二）记者问王泽山教授：“您准备怎么用这500万元奖金？”王教授说：“用于学科的建设和培养年轻人，我希望能设立一个基金，能对更多致力于科学研究的年轻人有所帮助。（2）为不
5、辜负王泽山教授的期望，我们青少年该如何培养自己的科学精神？14某校七年级（2）班学完了“走进法治天地”后，正在进行探究性学习，请你参与其中并完成下列任务。 材料一2021年12月26日检察日报发表题为 2017反腐成绩单释放强烈信号：力度不减，节奏不变的文章。文章中说道：2021年，有39名省部级以上高官落马。其中有9人被判处无期徒刑，12人被判处15年以上的有期徒刑。（1）上述材料体现了我国法律的哪些特征？（2）从法律对高官的处罚中可见法律在社会生活中起到哪些作用？ 材料二 一天早上，强强来到学校，看见门口停有警车。同桌告诉强强，九年级的一名同学因为一件小事与班上另一名同学发生口角，还将对方
6、打成重伤，公安局对打人的同学进行了刑事拘留。（3）结合材料二，请你说说青少年情绪的特点。（4）绪合材料二，说说我们青少年应怎样学会依法办事。（5）请你写一条法制教育警示语与同学们共勉。三、情境探究题15七年级（1）班的李芳同学是个有心人，有写日记的习惯，她常常把自己在学习和生活中遇到的困惑写在日记中。现摘录部分日记，请你帮她答疑解惑。 困惑一今天我和小聪一起参加了现场作文大赛，我获得了一等奖，而小聪发挥失常没有获得任何奖项。接到成绩通知后，我非常高兴，但我看到坐在座位上的小聪一副失落、伤心、眼泪欲落的样子，我真不知道该怎么办。 （1）你觉得李芳该怎么办？为什么？ 困惑二 我们的班长小刚人长得高
7、大帅气，乐于助人，学习成绩优异，我发现我很喜欢和他一起交流，也很关注他，有时还会偷偷观察他，我是不是暗恋他？我是不是变坏了呢？（2）如果你是李芳的好朋友，你会怎么帮助她解决这个困惑？16材料一 学校安排了跳绳比赛。七年级（5）班的同学满怀期待。下面是两名同学的对话： 甲：太好了，我的特长可以发挥了，听说要计入班级团体总分呢，那得好好努力，争取拿冠军。 乙：有什么好高兴的，不就是一个跳绳比赛嘛，我才不参加呢！（1）请简要评析以上两名同学的观点。材料二 小芸是班上的劳动委员，负责监督卫生工作，她每天都是最后一个离开班级。妈妈说：“你已经上初中了，要把主要精力用在学习上，不要当劳动委员了，浪费那么多
8、时间，而且严重影响学习！（2）面对妈妈的劝告，你认为小芸应该怎么做？四、简答题17材料一 小刚在日记中写道：国庆假期，儿时的几个伙伴约我一起玩，我们在一起抽烟、喝酒、打麻将。我们虽然累得筋疲力尽，但依然觉得非常刺激、好玩。 材料二 小明利用课余对间科学安排练钢琴，还喜欢集邮、阅读名著、打羽毛球等。 这些业余爱好拓宽了他的学习和活动领域，使他的生活更加充实、有意义。 （l）你欣赏上述材料中谁的情感？请谈谈你对这种情感的认识。（2）你打算怎样使自己成为一个拥有美好生活情感的人？参考答案1D【解析】本题主要考查学生对调节青春期心理矛盾的认识和理解。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供
9、了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，D符合题意。ABC的做法是错误的，排除。故选D。2B【解析】本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。漫画中的做法不利于男女生的正常交往，它可能导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，
10、完善自己的个性，促进身心健康发展，B符合题意。ACD观点错误，排除。故选B。3C【解析】本题主要考查学生对“行己有耻”的认识和理解。“羞愧才是最美的衣服”说明每个人都应该具有羞耻之心。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇，C符合题意。ABD观点错误，排除。故选C。4B【解析】本题主要考查学生对美好集体的特点的认识和理解。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是充满活力的。在集
11、体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助，ACD观点正确，不符合题意，排除。美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，B观点错误，符合题意。5A【解析】本题主要考查学生对法律基本特征的认识和理解。十三届全国人大一次会议表决通过了中华人民共和国监察法，体现了法律是由国家制定或认可的。全国人大是我国的最高权力机关，拥有国家最高立法权。经过一定的法律程序制定或认可，是国家创制法律的两种基本形式，A符合题意。BCD观点正确，但与题干无关，不符合题意，排除。故选A。6A【解析】本题主要考查学生对集体生活成就我的认识和理
12、解。我们感恩母校，是因为母校助我成长，在学校这个集体中我们获得了友谊，增强了责任感。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；在集体生活中，我们得到尊重和理解，获得安全感和归属感，符合题意。观点过于绝对，排除。7C【解析】本题主要考查学生对人的基本情绪的认识和理解。小林到期末考试就过度紧张，总是难以入睡，情绪反应为惧；范进中举后，乐疯了，情绪反应为喜；小强新买的衣服被同桌弄破了，他非常生气，情绪反应为怒；小丽被老师
13、误解，心里很委屈，情绪反应为哀，符合题意。观点错误，排除。8C【详解】结合教材及题意得知，我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有负责任的态度和能力，与人交往的态度和能力。因此选项正确；选项不属于在集体生活可以涵养的品格，不符题意，予以排除。故本题选C。【点睛】仔细审题，理解题干的含义，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可解答。9B【解析】本题主要考查学生对在集体中发展个性的认识和理解。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的
14、一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。题干中小东、小寒和小杨在集体的帮助下不断完善和认识自我，发展了自己的个性，符合题意。的做法是错误的，这是不珍惜受教育权利，没有自觉履行受教育义务的表现，排除。10A【解析】本题主要考查学生对传递社会正能量的认识和理解。老书记黄大发为了解决草王坝村的缺水问题，靠着锄头、钢钎、铁锤这些原始工具，带领群众奋斗30余年，靠着勤劳的双手，以顽强的毅力，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”。在他身上，我们看到了一名优秀共产党员的优良作风和使命担当，看到了中华民族的传统美德在新时期的发扬光大，符合题意。名利双收的观点是错误的，排除。
15、11C【解析】本题主要考查学生对给予未成年人特殊保护的认识和理解。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护，符合题意。不符合题意，排除。12D【解析】本题主要考查学生对社会保护的认识和理解。民政部就起草的儿童福利机构管理办法公开征求社会意见，体现了对未成年人的社会保护。社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成
16、年人保护中必不可少的组成部分，D符合题意。ABC不符合题意，排除。13（1）自强不息，坚持不懈，刻苦钻研，专心致志，等等。 （2）发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜力。【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）考查学生解读材料、联系教材知识的能力。“我就是付出了比常人多三倍的努力”，体现了王泽山教授艰苦奋斗、自强不息的优秀品质；“一辈子只做一件事，把一件事做到极致”，体现了王泽山教授专心致志、坚持不懈、刻苦钻研、具有坚强的意志等优秀品质。（2）考查如何培养自己的科学精神，这是教材的基础知识，难度较小。依据教材，培养科学精神，学生可从发展独立思维（有自己独到的见解，
17、同时接纳他人合理、正确的意见）、培养批判精神（在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战）和开发创造潜力（要敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者）等三方面来回答。14（1）法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制
18、裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神 （3）情绪反应强烈。 （4）我们要学会凡事三思而后行，用理智来控制自己的情绪，克制住自己的冲动，做一个智慧的少年；学会依法办事，就要遵守各种法律法规；遇到问题需要解决时，我们应当通过合理、合法的方式，表达自身的诉求和愿望；学会依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，使自己逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （5）警示语：言以诚为尺，行以法为度；绊人的桩不在高，违法的事不在小；法是双刃剑，荣辱一瞬间；等等。（1）考查我国法律的基本特征。“有39名省部级以上高官落马”，体现了法律对全体社会成员具有普遍约
19、束力；“有9人被判处无期徒刑，12人被判处15年以上的有期徒刑”，体现了法律是由国家强制力保证实施的。（2）考查法律的作用，学生可从法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神等方面来回答。（3）考查青春期情绪的特点。“因为一件小事与班上另一名同学发生口角，还将对方打成重伤”，
20、体现了青春期的情绪反应强烈。青春期富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因一点儿小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。（4）考查如何做到依法办事，这是教材的基础知识，难度较小。国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。学生可从依法办事就要遵守各种法律法规（遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益）和依法办事，就要养成学法尊法守法用法（要逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者）的习惯两方面来回答。同时，结合材料二的案例，学生还可以从凡事三思而后行，用理智来控制自己的情绪，克制住自
21、己的冲动的角度来回答。（5）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。例如：学法人人受益、守法处处和谐；人生道路千万条，学法用法第一条等。15（1）她应该控制好自己的喜悦，安慰、鼓励小聪。一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们在表达情绪时要适时、适度。情绪的表达关乎人际交往，我们要学会以恰当的方式表达情绪。 （2）我会告诉李芳：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；我们要慎重对待、理智处理。（1）考查学生对情绪表达的认识和理解。李芳应该控制好自己喜悦的情绪，安慰、鼓励小聪。学生可从情绪表达的影响（人与人之间的情绪会相互感染，一个人所表达的情
22、绪，也会影响周围的人；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往）和应该合理表达情绪（在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；只顾表达自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法）两方面来分析。（2）考查学生对青春期异性情感的认识和理解。李芳应该慎重对待、理智处理青春期的异性情感。学生可从相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理等三
23、方面来分析。16（1）甲同学的集体主义观念比较强，他能够积极参加集体活动，并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的才智。乙同学缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中，不关心班级的进步与存在，这样非常不利于他的健康成长。 （2）小芸应该和妈妈沟通，继续做劳动委员。 （2）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；集体建设需要每个人的智慧和力量。集体事物，无论大小都要认真对待，努力做好，各尽其能，发挥所长；要悉心呵护集体的荣誉。【解析
24、】本题主要考查学生对集体利益和个人利益关系的认识和理解。（1）考查学生对集体和个体关系的理解。集体离不开个体而存在，集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作，集体荣誉是集体成员个体奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。我们要从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。因此甲同学的做法是正确的，他的集体主义观念比较强。乙同学的做法是错误的，他缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中。（2）考查学生对集体利益和个人利益关系的理解。小芸应该和妈妈沟通，继续做劳动委员。材料中小芸“要把主
25、要精力用在学习上”体现了正当的个人利益，“负责监督卫生工作”是她作为劳动委员的职责，体现了集体利益。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；学生可从集体荣誉是集体成员个体奋斗的结果，是我们共同的荣誉；集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要每个人的智慧和力量等方面来分析。17（1）欣赏小明的正面情感。正面情感是科学、文明、向上的情感；正面情感有益于身心健康；有助于开发智力和激发创造力；有助于提高人的文化修养，使人道德高尚。试题分析：（1）此题旨在考查学生对情趣的认识，主要考查学生的辨别能力。高雅的生活情趣是健康、科学、文明、向上的情趣，反之属于庸俗的生活情趣。题文中小刚的行为属于庸俗的生活情趣，小明属于高雅的生活情趣， 所以欣赏小明的生活情趣，理由从高雅生活情趣的定义和作用回答即可。（2）此题旨在考查学生对怎样追寻高雅的生活情趣的认识，主要考查学生的识记运用。属于怎么做的问，根据教材知识，从乐观的生活态度、培养正当的兴趣爱好、丰富自己的文化生活、避免盲目从众等四个角度回答即可。考点：高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣；怎样追寻高雅的生活情趣
