1、40,参与托管的学生可自由选择。2、服务方式（1）课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或补课”。（2）校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有益补充的模式。学科类课后服务必须由学校承担，不得引进学科类培训机构参与课后服务。（3）有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积
2、极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量,到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（4）课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责，有组织、有计划的开展活动。结合学生特点和申报情况,以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。3、服务人员全体教师轮流看护，每天一名学校干部进行巡查。4、服务内容（1）在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐
3、费由学生家长承担。（2）在校午休服务:一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。（3）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。（4）开展“书香校园、海量阅读”活动；（5）少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。（6）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。（7）暑期托管服务：暑期可结合党史学习
4、教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。（8）新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午托服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”，引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为学生开设讲座。将“
5、无边界课堂”安排在周一至周五的下午课后服务时段和周末时间。活动时间要求:周一至周五下午第三节课。（5、服务程序（1）无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在17：3017：50这个时间段内接孩子，确保学生安全回家。（2）成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与课后服务（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订课后服务安全责任书、课后服务知情同意书，明确看护的时间、形式、管理要求双方权利和义务等。（4）学校审核。根据班级上报情况，学校安排服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。（5）成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与课后服务。（6）宣传工作。制定延时服务工作方
6、案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。四、强化保障（一）强化督促指导。学校要加强对学生校内课后服务工作研究，不断创新工作机制和方法，及时解决存在问题，并认真总结好做法、好经验，为学校提供借鉴和参考。对工作不力、造成不良社会影响的个人要进行问责。（二）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作为一项份内工作
7、，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。（三）确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在托管工作的第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任，建立健全课后服务工作相关制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。（四）加强组织领导学校牵头成立课后服务领导小组，建立学校监管、社会参与、家长支持的课后服务工作机制。领导小组要进一步强化担当、明确职责、落实责任，做好课后服务工作的管理和协调，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。（五）及时整改。及时总结课后服务工
8、作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。（六）统一思想，提髙认识。课后服务工作是一项民生、民心工程,全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。（七）安全保障。学校与镇所属派出所、交管部门对接，加强学校周边交通管理及治安巡查确保学生接送安全。五、安全防护措施（一）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。（二）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所
9、安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。（三）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。（四）完善门卫登记管理制度，对提前接孩子的家长做好相关的登记，由老师送到门卫，进行明确地交接后学生方可离校。严格执行疫情防控措施，严禁外来人员和不法分子进入学校。（五）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严
10、格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（六）做好应急疏散准备（1）领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备工作，制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等安全检查。（2）在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。（3）残疾学生要安排专人负责。（4）明确各班级、各学生小组的具体负责，熟知应急疏散场地避险场所）、疏散路线和其他相关注意事项。疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。六、温馨提示（一）因冬季天黑较早，天气寒冷，参加课后服务的学生家长要保证能按时到校接学生。（二）班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。（三）托
11、管服务教师根据班级摸底情况，要以高度的责任心，确保每一个学生的身体健康和生命安全。（四）课后服务期间，校内安全由上课老师和学校负责，校外安全由家长或监护人负责。（住宿生统一由学校管理）（五）做好家长宣传教育工作，家长明确学校托管要求，遵守学校托管清校规定，按吋接回子女，特殊情况及吋向托管老师请假。备用方案二：为切实做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部在义务教育阶段全面实施“5+2”文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，
12、是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，结合本校实际,有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的难题，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。（一）让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。（二）对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校
13、园学习生活中享受幸福、健康成长。三、实施原则（一）校一案原则。采用一校一案多样化方式，根据实际情况，适时调整服务内容,加强科学规范管理，确保校内课后托管服务工作安全有序。（二）坚持安全性原则。学校要完善安全管理制度，特别是疫情防控管理制度；加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。（三）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。（四）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保
14、师生安全。（五）做好结合，提高效益。学校要将课后延时服务与“留守儿童关爱保护”“学生课业减负”相结合，与“四点半学校”、志愿服务、“家委会进校园”等互为补充，与体育比赛、艺术实践、科技创新及各类社团活动有机融合，进一步提鬲育人水平。四、收费标准1、服务费：课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位。各级财政部门将学校开展校内课后服务经费纳入年度财政预算（参照（29号）文件）。不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费（根据学生参加不同的服务项目，可收取不同费用），专项用于课后服务支出，学校开具XX省行政事业单位（社团）资金往来结算票据，作为学校代收代
15、付项目，纳入学校财务统一管理，服务费以校或年段为单位进行统筹核算，根据实际开支情况，平均分摊每位学生。午托服务费按月结算按实收取；晚托服务费期初预收200元，按学期结算,多还少补。2、午餐费：学校配合家委会与有资质的派送餐饮企业协商,确定菜谱和价格，餐费按月结算，由家长直接交给餐饮企业，与企业独立结算。五、组织领导为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。组长：副组长：成员：六、课后服务活动形式与具体要求放学后家庭看护确有困难的本校学生。（二）服务时间艺术类：可开设合唱、小组唱、戏曲（剧）、书法、美术、舞蹈、器乐演奏、非遗项目等课程；（三）服务内容1、拓宽课后学
16、习空间以表格式的评价方式，建立亲子共读“家庭劳动清单”跳绳”等表格式的学生家庭作业评价体系，每月进行集体表彰。2、开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。3、校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安排适当的校本课，具体名单见附件2。4、利用课后服务时间督促学生完成作业，结合“十个一开展相关活动。5、初一、初二年级：作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。初三年级：晚自习一一作业+提优+补缺。周六一一周周清+阅读+限时训练。6、学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看
17、适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（四）服务方式1、学校利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，各县（市、区）各学校要鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工作，并向其发放合理报酬。在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，要把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖
18、励和绩效工资分配的重要参考。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定，临时聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。2、我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。3、合理引入社会机构开展课后服务。因学校条件限制，不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，非学科类校外培训机构进
19、入学校开展课后服务需经过当地教育行政部门遴选审批同意，且不能开展学科类课后服务。要建立评估退出机制，对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚决取消培训资质。各县（市、区）各学校要充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等青少年校外活动场所在课后服务中的积极作用。4、编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。（五）服务人员校内课后服务工作，由学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家
20、长义工进行看管。七、课后服务保障措施（一）常态检查。加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。（二）加强宣传，营造氛围。要及时对延时服务情况进行总结，充分利用广播、电视、网络、报纸等媒体，宣传在活动中涌现出的先进典型和感人事迹，积极营造强有力的舆论氛围，引领教师、家长和社会“对延时服务的社会意义形成理解与支持”。（三）做好安全防范工作，确保放学后看护学生在校安全学校将看护学生集中安排教室作看护。当班人员负责点名，18：00之后安排未离校的学生至传达室等候家长来接。（四）丰富课后服务内容，要注重提升学生的自学能力，每天安排1小时左右的时间组织学生自主学习、自主作业、自主阅读。合
21、理安排教师指导学生完成作业，坚持面向全体学生，建立学情分析工作机制和管理制度，积极探索“走班”分层辅导，有序组织教师对学习有困难的学生进行个别辅导与课业答疑。对学有余力的学生，要拓展学习空间，开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小组及社团活动，供学生自主选择，最大限度满足学生的不同需求。但严禁利用课后服务时间集体补课、讲新课和进行考试训练，不得加重学生课业负担。（五）为保障教师权益，自治区明确鼓励支持教师在保质保量完成正常教学任务的前提下，自愿参与课后服务，并将参与课后服务的实绩作为教师评比评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考，但不得强制教师参加或摊派任务。学校可实行“弹
22、性上下班制”，保障教师必要的休息时间。（六）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。（七）加强保障，强化激励确保参与服务人员的劳务所得，本校教职工担任看护人员的劳务费用纳入绩效工资方案，通过绩效工资分配倾斜保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，充分发挥其激励功能。（八）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务
23、的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。（九）统一思想，提高认识。八、安全防护措施（一）为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范，需要家长配合做到以下几点：（一）托管的孩子在规定时间完成全部作业，家长在规定的时间来接孩子，如果有特殊情况不能来接，请提前电话通知我们，我们安排老师负责看护孩子的安全。（二）家长给孩子带的药交给值班老师，说明孩子服用的具体时间、药量和方法
24、，老师按家长的说明照顾孩子服用。（三）家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建议，可以和我们联系进行沟通。（四）家长接孩子吋，必须与老师打完招呼后方可接走。（五）如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告知老师。（六）如果家长临时让亲友来接，请提前电话通知我们。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。参加学生有事必须履行请假手续。（三）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。（四）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集
25、体放学。（五）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。九、相关要求（一）家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交通安全教育，确保学生安全上下学。（二）参加课后服务期间，学生要服从老师管理，严格执行请销假制度，不能擅自离校，因擅自离校发生安全事故的责任由学生及学生家长负责。（三）学校成立以校长为组长的托管领导小组，全面领导学校托管清校工作。（四）由于下午学习时间较长，学校考虑在第七节课后（4：20-4：40）设置延时餐点时间，家长给学生自备牛奶、面包、水果类健康食物。（五）学生参加课后服务，一旦报名，请全程参加。如遇特殊情况，需提前向班主任告知并履行请假手续。（六）严格执行课后校内托管场所消毒通风，疫情防控消毒措施安排在托管学生离校之后进行，学生未全部离校不得开展消杀工作。
