1、幼儿园大班期末工作总结范文2020幼儿园大班期末工作总结范文幼儿园大班期末工作总结1大班上学期，我们3位老师1起负责大1班的保教工作。1学期来，在上级部门的正确领导下，我们以规程教育思想为指点，认真履行园和班级教育教学计划，相互配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在本身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将1学期以来的1些工作情况作1总结。1、培养幼儿良好的行动习惯。针对1日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲授的方法让幼儿明确、掌握每环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了1大步，更晓得如何在集体中不断地调剂自己的行动。在实际工作中，我们得出
2、以下经验：1、及时打“预防针”。在平常生活和游戏中，我们成心识地视察本班幼儿在各项活动中的行动表现，同时也对其它班的幼儿进行视察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告知他们，甚么好、甚么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行动杜绝在产生之前。2、重视个别教育。平常中我们能注意根据每一个幼儿的性情及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是1个性情较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这1现象，及根据他的性情特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他
3、表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他视察被破坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多惋惜，即便补好了，也不能像新的1样了!被抓破皮的地方1遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。3、对好的行动及时表扬、肯定、推行，到达以点带面的效果。当幼儿出现良好行动时，教师给予及时的肯定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行动得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行动成为别的同伴模仿的榜样，到达以点带面的效果。2、围绕教育目标创设班级教育环境。本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内取得的发
4、展，为了使幼儿遭到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是甚么?然后肯定创设甚么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干甚么更适合?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)4个区域环境布置当中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开辟1些专栏如：新闻报导专栏、家园协奏曲专栏开辟了幼儿的新视野和构成了良好的家园互动。另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围
5、绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日快乐!”11月份：“嗨，愉快的远足。”12、1月份：“我的新年欲望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无穷的发展提供了良好服务。后来，11月份展开方案主题教学活动我爱中山，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。3、在教研活动中，尝试展开方案教学。本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，展开方案教学。从理论知识的准备到实践工作的展开，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣肯定了活动的主题我爱中山，然后以该主题为中心加以分散，
6、编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了4周，教师与幼儿是在不断实践、视察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这4周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的知识面。在展开主题教学活动中，不但激起了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进1步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步构成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，增进家园的紧密联系与沟通。但在展开主题教学中也存在着1定的困难和问题：第1、在家长方面，他们的文
7、化水平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子搜集材料和引导孩子学习;第2、师生关系，1方面表现在未建立起较浓厚的民主、同等、相互尊重和和谐的精神环境，另外一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在往后，我们必须从多角度展开家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指点等等;其次，是在平常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、同等、相互尊重。幼儿园大班期末工作总结2在这收获的季节，我不由细细品味着过去的1点1滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在1年实践中的几点总结:1、政治思想方面:本人酷爱祖国、酷爱中国_。作为新世纪的幼儿教师能时刻关
8、注国际情势的变化，以3个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵照幼儿园的各种规章制度。幼儿园教师个人总结。能认真的参加政治学习，做好笔记，本学期主要学习了:106届4中全会的精神资料。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提示自己，时刻以“爱生敬业、诚实取信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。建立高度的职责心对待幼儿园中的新的教育情势，关注每个幼儿和幼儿的每个细节，以用心的情感态度和幼儿应对。用心参加党组织的活动，在活动中能用心发表自己的意见和推荐，时时以1个党员的标准要求自己，保全大局，在迎接5月份的市1级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术医治，但为了幼儿园的迎检工作能顺利完成，我1向
9、拖到了6月下旬才住进了医院。2、业务工作方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境:上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建1个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，大众眼前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的用心应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或简单好处上幼儿的参与，而是让幼儿出主张、参与设计、参与材料搜集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思惟、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物资环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的进程中对已有的经验进行整合并取得新经验。幼儿园教师个人总结。并创设了幼儿感兴趣的活动区。2、教育教学方面根据开放教育理念
10、，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以发掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、潜力、兴趣、需要为动身点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指点下，用主题统整的情势，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获得各种经验而成长。在1日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选取合适的活动，在开学初制定周计划并每周及时调剂教学资料，严格依照周计划展开活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，增进孩子自主学习所应具有的教育理念和教育策
11、略，从而切切实实地增进孩子的自主学习潜力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交换和对话。和社区对话，利用社区的环境展开活动。3、用心做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿1日生活的每一个环节，寓教于乐。下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园1日生活，使他们活泼愉快地进行大众活动，我们在开学前的第1期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体状态，促进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。作为托班的教师，开学时我们要比他人付出更多
12、的汗水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们1个多月不分早中班，刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本没法展开正常的教学活动。我亲切地抚慰每位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们1个1个地进入梦乡，使他们感遭到老师的爱，让他们感遭到充分的关注，攻克了1个又1个“难关”。帮忙幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动弄活。用心为幼儿创设1个优美舒适的教学环境，注意消息交替，创造各种机会让幼儿相互学习、用心尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，取得愉快成功的情绪体验。俗语说“良好的开端是成功的1半”，为了减少孩子对亲人的迷恋
13、，稳定他们的情绪，我们增强了1日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我本事心与家长交换，共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子1点1滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少量的退步，我也会与家长1同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交换孩子在院的变化。对成心见的家长，我及时采取措施，体量家长情绪，从家长的角度动身，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞成。在教育活动中，我能灵活应用多种教学手段，尽量地打破传统教学模式，采取多启发、多发问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在资
14、料的选取、方法的应用和教具的使用上都做了充分的思考。我还个性注意结合托班幼儿的年龄特点，选取生动、形象的材料供幼儿操作，并激起幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等1系列游戏区角，让幼儿体验不同的主角位置，从而激起他们高高兴兴上幼儿园的欲望，增进幼儿与同伴的交往及口语表达潜力等方面的全面发展。对幼儿的1日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。在元旦亲子联欢活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的高兴，对我班的工作也给予了很高的评价。3、用心、认真展开课题研究，多方面的提高专业技能。下半年我园面临“105”课题的结题
15、验收工作。我作为课题组的1员承当着子课题的研究。我用心投入到课题的结题验收工作中。将自己的工作做扎实，为了撰写、修改子课题报告，查找资料，我常常晚上加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自己的努力。1年的工作中我用心参与教育教学改革，不断总结教学经验提高专业技能，撰写的视察笔记获区3等奖、论文试论幼儿园主角游戏中教师的指点获区2等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进知识型教职工，同时在华师进修学前教育本科的学习也美满结束。总之在这1年里我的工作获得了必须的成绩，但依然存在许多的不足，行将翻开新的1页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有1种迎接挑战的勃勃雄心，1种对更大成功的渴望。我将
16、总结经验教训，对不足的地方找到补足的途径，掌控新时期的机遇，迎接新时期的挑战。幼儿园大班期末工作总结3我们班是1个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的_，玩皮好动的ss，他们的1举1动无时不刻不在牵引老师的眼光，孩子们1每天成长，1每天的进步，我们3位老师感到非常的欣慰、自豪。有过辛苦的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我和冯老师以新纲领为指点，积极配合，科学施教，围绕园务工作及班级实际展开1系列生动、活泼的教育活动，有益的增进幼儿综合素质发展，特总结以下：1、加强幼儿平常生活、常规及自我保护教育幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利
17、实行。为了让孩子有1个合格、健康的体魄。我们老师相互配合，公道安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，展开丰富多彩的户外体育游戏活动，如：展开跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤其重要，平常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，重视仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深入积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，展开了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因此束缚自己的行动，并在嘉奖方法上
18、也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行动习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐渐走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素必将对幼儿造成伤害。为了减少、避免伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎样办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身旁，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗。2、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加积极的影响，在展开各类教学实际工作中，我们重视突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩
19、中学，在游戏性体验中取得发展。在全面学习和贯彻新纲领实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师展开的小小工具用途大，陈老师接待“区网片”活动奇妙的云及区“双优”评比活动燃烧的秘密等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再砺，不断实践积累经验。初期浏览1般是指未入学的儿童凭仗变化着的色采、图象、文字或凭仗成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动进程。由于本班幼儿行将面临进入小学，进行初期浏览是非常必要的。在全班展开了
20、“如何创设浏览情趣，激起幼儿浏览兴趣”的个人专题研究。从创设良好的浏览环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、展开多侧面的活动情势3方面入手通过1学期尝试，幼儿对初期浏览有了较为浓厚的兴趣，浏览能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的辞汇、完全的语言给老师们留下了深入的印象。幼儿园大班期末工作总结4太阳1次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，1个学期的工作又将接近尾声，这天在那里我的情绪非常激动，我感谢各位领导和全部教师给予我这个机会，请大家凝听我的进步和工作中的不足。在这1个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，
21、将爱岗敬业、忘我奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首1个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将1个学期来的思想、学习、工作等方面向在坐的领导和全部教师做以下汇报和总结。1、不断学习，提高本身素质只有透过量种渠道不断的学习，才能提高虔诚于党的教育事业的职责心，才能提高本身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身旁的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取他人的经验使自己成长。本学期中，充分发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤奋恳，认真做好班级的各项工作。在狠抓班级
22、常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实行有计划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。2、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有公道的节奏，即能使神经系统得到有益的调理，增进身体健康，有益于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢?应对这个问题已思考了很久，有1次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这1特点让孩子安静下来呢?因而我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上1句：“这天谁来帮老师
23、发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个条件就是谁坐的的小朋友来做。”孩子们1下子安静了下来，有1次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这1招，既培养了孩子酷爱劳动的习惯，也能在班中构成自觉安静的习惯。3、突出特点，提高珠心算教学“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特点教学。作为“珠心算”的辅导教师，刚开始我也不知如何下手，刚开始的几堂课下来我自我感觉到孩子是不是能理解数与量的理解呢?由于我们常态班的数学教学计划比较慢，而他们此刻就要理解能行吗?应对这样的状态，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与
24、量的关系如：每次1组孩子发碗时总让他先点1下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是1样。1段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。有1次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚开始听得很高兴，听到后面半句话时自己的情绪又滑了下去。因而我自己尝试了在打从中寻觅诀窍，发现每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我把这个规律告知了孩子们，明显孩子们打的很顺手，看着孩子们开心的打着，我又担心：根据孩子的心理特点他们这样长时间枯燥的打下去肯定会厌倦的，因而我又在寻觅另外一条途径能激起孩子想学欲望。在小班的时候他们每一个人都10分想得到5角星，还是从这点动身
25、我上街买了1些5角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上5角星，再次激起了他们想打好的欲望。过了1段时间，珠心算教学的难度又上了1个台阶，这次要用“5”的这1个到珠子了，但是我不知如何向幼儿解释这1个珠子就表示5、2个珠子表示6，我不能再用数与量概念来解释了，只能让他们死记硬背上面1个珠子和下面1个珠子加起来是6、上面1个珠子和下面2个珠子加起来是7、上面1个珠子和下面3个珠子加起来是8等等。孩子们又在课堂中简单的操作起来了，但发现几个孩子过了1夜又好象生手了。本来他们回去以后没有练习才这样的，每天放学的时候我都提示他们要回去练习，但明天过来还是老样貌没进步。我只好采取措施了，我
26、们珠心算是分批上的，1批上另外一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完成练习作业的小朋友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，务必把那时间补回来。这1招果然起到了效果，我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子，本来不是很熟练，此刻的他能够称的上我班学得最棒的孩子!此刻看着他们熟练的操作，我很为他们感到自豪、自豪。在心底由衷得说：“你们是最棒的!”“人无完人，金无足赤”，我意想到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性情比较急躁等，以后要克服本身的弱点，争取更大的进步。有播种就会有收获，有付出就会有回报。1个学期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这
27、些成绩的获得是与在坐的各位领导和所有帮过我的教师分不开的。1滴汗水、1分收获、1分辛劳、1分成果。寻求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的1份气力。幼儿园大班期末工作总结51、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样应用学具，怎样保管好自己的学具。2、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与
28、数学的第1类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完全的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，寻求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分捉住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思惟”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合1”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，应用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，增进学习的迁移，构成举1反3的认知能力。并且在活动中我重视增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过1期的
29、学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进1步提高了自己解决问题的能力，奠定了1生都受用的基础。3、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极为重要的角色，对孩子的认知与学习，家长不但不能缺席或忽视，更该担当部份的责任。所以在活动中我非常重视与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作获得了1定的成效。4、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以应用。3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈欲望。5、家长工作展开得井井有条，受的家长和领导的好评。2020幼儿园大班期末工作总结范文
