1、科学复习资料4苏教版小学科学三年级下册期末重点复习题姓名 班级 第四单元关心天气 1、我们可以从（气温）、（湿度）、（降水量）、（风力）（风向）（云量）等方面来描述天气。2、150多年前，人们只能通过（观察周围的环境）来预报天气。3、现在了解天气预报的途径有：（打电话）（看电视）（看报纸）、（听广播）、（上网查）、（短信订阅）、（问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴） （阴） （多云） （雨） （风） （雪） 等。5、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。6、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37 ） 0摄氏度写作（ 0 ） 零下5摄氏度写作（ -5 ）4读作（4摄氏度 ）
2、12读作（12摄氏度 ） 35读作（35摄氏度 ） 7、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。8、天气预报十分重要。气象工作者借助各种仪器、设备定时观测和记录天气状况，分析记录的各种数据，做出预报。9、白天气温变化的一般规律是早晚（气温较低），午后（气温最高），气温最高的时间是（午后2点左右）而不是中午12点。10、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。11、要想确切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）来测量。测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相
3、同）的。15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.110毫米之间）的是（小雨）；（1025毫米之间）的是（中雨）；（2550毫米之间）的是（大雨）；（50100毫米之间）的是（暴雨）；（100200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。17、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。18、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分
4、为（012级），共13个级。20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。21、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。22、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。23、具有特定气候特征的时间段称为（季节）24、春季气候特征：柳树发芽、气温回升、万物复苏、脱去棉衣 25、夏季气候特征：电闪雷鸣、天干物燥、绿意葱葱、穿
5、上单衣26、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。27、冬季气候特征：天气寒冷、寒风呼啸、动物冬眠、穿上棉衣。 第二单元植物的一生1、果实一般都有（果皮）和（种子）。2、适合种子萌发的条件是（水）、（空气）和（适宜的温度）3、植物传播种子的方法有：（1）风力传播（2）动物传播（3）水力传播（3）弹力传播。3、根是植物非常重要的（组成部分）。根将植物牢牢地（固定）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必须的（水分和养料）4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）、（吸收水分和养料）的作用。6、大多数植物都有茎。茎有多种多样的形态。
6、7、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。8、（茎）承担着（运输）的任务把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。12、植物总是向着(阳光)生长，说明植物具有（向光）性。根向有水的地方生长，是向水性13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。14、花的构造有：（萼片）、（花瓣）
7、、（雄蕊）、（雌蕊）。15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。（花）是植物的繁殖器官。 17、（花粉）落在（雌蕊）的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。22一株完整的开花植物一般有
8、（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。23、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根、胡萝卜根、马铃薯（土豆）茎、西红柿果实、花生种子、24、植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料） 第一单元土壤与生命1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、把土块放
9、在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（黏土）、（壤土）三类。7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。11、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（表层土）就因经常（受雨水的
10、冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过（修筑梯田），来防止（水土的流失）和（保持土壤的肥力）。12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）
11、、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。19、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，下层土能提高给植物的养分就少多了。20、随着土壤深度增加（岩石）逐渐增多。岩床位于土壤和碎石之下的（最低层）21、陶器、砖都是（土壤）烧制出来的。22、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，中间部分被掏食，外面的部分就成了不定型的（初始陶器）23、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（茁壮且呈绿色），在贫瘠的土壤里长出的植物（细弱、柔软且枯黄）24、一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值25、塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和
12、对水分、养分的吸收与利用。 第三单元固体和液体1、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。3、牙膏、面糊、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。5、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。6、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。7、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。8、在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积
13、），而不是由它的（轻重）、（大小）决定。10、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）（洗衣粉）（高锰酸钾）等。11、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（木屑）（泥土）（石头）（沙子）等。12、固体与液体分离的方法有三种：过滤、沉淀、蒸发13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。14、液体的共同性质是（没有固定的形状），都（有表面张力）、都（会流动）。15、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。16、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。1
14、8、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。20、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。21、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。22、在水中能溶解的液体有牛奶、酱油、醋、蜂蜜、果汁等。在水中不能溶解的液体有（汽油）。23、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（往水里加盐或糖）（改变自身重量）、（借助漂浮物）（改变物体的形状）。25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。26、潜水艇是通过改变自身重量来实现沉浮的。27、死
15、海海水的（含盐量）很高人可以躺着水面上看书。 第五单元观察与测量1、观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法2、有些事物可以被精确地测量，有些事物却很难被精确地测量，这时我们可以采用（估算）的方法 3、我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。4、要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。5、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（8844.43米）。6、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。7、鲁班观察茅草发明了（锯）。明朝李时珍编写了本草纲目。英国瓦特发明了蒸汽机8、要想收集到某
16、个事物比较全面准确的信息，就应当依靠（工具）进行观察8、把器材与测量内容连线：寒暑表气温 雨量器降水量 风向标风向 风力计风速 湿度计空气的湿度 气压计大气压血压计血压 电子秤重量 秒表时间长短 一、判断题1、落叶在土壤里变成了肥料。（ ）2、所有的土壤都适合庄稼生长。（ ）3、含沙量越多的的土壤，渗水越快。（ ）4、任何物质在土壤里都能变成腐殖质。（ ）5、花开了，就会结出果实。（ ）6、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。 （ ）7、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。（ ）8、根有固定植物和吸收养料的的作用。（ ）9、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出
17、种子。（ ）10、百叶箱里放置的测量仪器有计、气压计、温度计。（ ）11、一天中气温最高的时刻是中午12点。（ ）12、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区底。（ ）13、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致（ ）二、连线题西红柿 根 寒暑表 气温 甘薯 茎 湿度计 降雨量马铃薯 种子 雨量器 空气的湿度 花生 叶 风向标 风速茶叶 果实 风力计 风向 温度表 时间长短 牵牛花 直立茎秒表 一桶水的多少 杉树 攀缘茎水表 用水量的多少 爬山虎 缠绕茎天平 人体温度 西瓜 匍匐茎直尺 物体长短 量筒 物体质量3、简答题：1、请你写出5条能预报天气的谚语。答：（1）蜻蜓
18、低飞要下雨。 （2）天上钩钩云，地下水淋淋。 （3）朝霞不出门，晚霞行千里。 （4） （5）2、说一说你家乡各个季节有什么气候特征？春季：柳树发芽、气温回升、万物复苏、脱去棉衣 夏季：电闪雷鸣、天干物燥、绿意葱葱、穿上单衣秋季：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。冬季：天气寒冷、寒风呼啸、动物冬眠、穿上棉衣。3、不同的季节里动植物有什么变化？ 答：动物：燕子大雁春季归来，夏季繁殖后代，秋季迁徙。蛇、熊等动物冬季冬眠。植物：春天发芽，夏天枝繁叶茂开花结果，秋天果实成熟树叶枯萎，冬天树叶落尽。4、下雨和人类生产生活有什么关系？ 答：雨下得大小会影响我们生活的许多方面。春雨可以使庄稼茁壮成长，
19、秋雨使天气逐渐变凉，暴雨、山洪暴发会使我们遭受灾害，关注天气预报可以使我们尽量避免损失。2、一天内的温度变化有什么规律？答：白天早晚的气温较低，午后气温较高。气温最高的时间是午后2点左右，而不是中午12点。3、增加土壤肥力的方法有哪些？答：增加土壤肥力的方法有：种植绿肥，修筑梯田，放养蚯蚓，收集落叶，粪便沤肥等。4、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因为：（1）蚯蚓在土壤里钻洞，有利于土壤透气排水，起到了松土的作用。（2）蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出的粪便也是天然的肥料。所以说蚯蚓是“土壤天然的梨”和“改良土壤的能手”。 5、为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草
20、难生呢?答：有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物的生长，有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成土地荒漠化，不能适宜植物生长。6、人类的那些活动会破坏土壤？应该怎么做才对？答：人类的这些活动会破坏土壤：（1）喷洒农药。（2）抛撒垃圾。（3）开山毁林（4）开窑烧砖（5）乱丢废旧电池等。 我们应该：（1）不乱喷洒农药（2）积极回收垃圾 （3）植树造林（4）环保宣传（5）保护蚯蚓等。8、我们可以为保护家乡土壤做些什么呢?答：（1）积极参加植树造林活动、做“护绿”小队员。（2）设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。（3）积极进行环保宣传，通过多种方式制止破坏土壤， 为
21、保护家乡土壤做一份努力。9、你还能说出那些动植物及人类离不开土壤的事例?答：（1）土壤里生长的粮食瓜果蔬菜，可供人类食用。（2）土壤里生长的树木，可供人类做建筑材料、家具、燃料等（3）土壤里生长的棉、麻等可作纺织材料。（4）土壤里生长的小草、树叶可供动物食用。9、植物传播种子的方式有那些?（种子传播的途径有很多，你能举几个种子传播的例子吗？写出植物的名称以及传播的途径）答：（1）风力传播，如蒲公英、挪威凤。（2）动物传播，如浆果、刺果。（3）水力传播，如椰子、莲子。 （4）弹力传播（自我爆炸）如凤仙花、豌豆.10、植物对人类有哪些贡献？（植物对人类的贡献，无类怎样评价都不过分。你能具体说说植物
22、对人类有哪些贡献吗?)答：植物对人类的贡献非常巨大，人类的衣食住行都离不开植物。植物为我们提供了，食物，药材、纺织材料、饮料、燃料、家具、建筑材料等11、怎样才能使沉在水里物体浮起来？答：（1）往水里加盐或糖。（2）改变自身重量。（3）借助漂浮物。（4）改变物体的形状。（如做成船形）12、写出在水中能溶解的固体和液体各5种答：在水中能溶解的固体有：盐、味精、方糖、洗衣粉、冰糖 在水中能溶解的液体有：牛奶、酱油、米醋、蜂蜜、果汁、13、写出四条春季的气候特征 14、写出四条秋季的气候特征答（1）柳树发芽 答（1）天高云淡 （2）气温回升 （2）凉风习习 （3）万物复苏 （3）小雨绵绵 （4）脱去
23、棉衣 （4）穿上了毛衣18、从哪里可以得到关于天气的信息？天气预报常从哪些方面说天气？答：可以打电话、看电视、看报纸、听广播、上网查资料、短信订阅等。天气预报常从：天气情况、气温、风力、风向等方面说天气补充笔记1、巴普洛夫说过：“观察、观察、再观察”2、爱因斯坦说过：“观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物”3、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现了1000多种不同的土壤动物。土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻的分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。如果土壤缺少了它们粮食蔬菜就不能生长，花草树木就会枯萎死亡，我们人类也将失去生存与发展的物质基础。4、叶子都是由（叶
24、柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。5、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。6、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。7、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。8、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。9、在（水泥中混合黄沙和水）是固体与固体的（混合），把石子从黄沙中分离出来是固体与固体的（分离）10、（蒸发）可以把盐从水里分离出来，(沉淀)可以把面粉从水里分离出来.11、什么是腐殖质？它有什么作用？答：腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。它的作用是增加土壤的肥力。12、每种果实都有它传播种子的方式，（以使种子获得更大的生存机会）
