1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】浙江省丽水市云和县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）A、人格尊严权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权【答案】B 【
2、解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故选B。2、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。A、个别差异性B、阶段性C、互补性D、顺序性【答案】A 【解析】个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。故选A。3、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）。A、起点公平B、过程公平C、资源公平【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、结果公平【答案】C
3、 【解析】所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。它包含教育起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。故选C。4、人的品德发展在不同阶段表现出不同的特征。整个中学阶段学生品德发展最显著的特征是（）。A、独立性B、创造性C、他律性D、排他性【答案】A 【解析】独立性是中学阶段学生品德发展最显著的特征。故选A。5、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对，学生在课外活动中具有较大的（）A、自愿性B、灵活性C、自主性D、发展性【答案】A 【解析】课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动，它强调学生可以按自己的兴趣、爱好、特长自愿选择。
4、教师可以向学生介绍各种课外活动以诱发学生动机，给予指导，但参加与否决定权在学生。故选A。6、教学过程中的首要事件是（）。A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容【答案】A 【解析】引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引起学生的注意：激发求知欲；变化教学情境；配合学生经验。故选A。7、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部力量【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、外部动力【答案】C 【解析】所谓学习动机，是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和引导学生进行学习的一种需要。正如布鲁纳所说：“学习是一个主动过程，对
5、于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”故选C。8、放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折。对该事故应担赔偿责任的主体是（）。A、小刚B、小刚的监护人C、学校D、班主任【答案】B 【解析】学生伤害事故处理办法规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故选B。9、教育行政执法依法成立后就产生行政法律效果，非依法不得变更或者撤销。这体现了教育行政执法是一种（）活动。A、国家意志性B、法律性C、强制性D、单方权威性【答案】B 【解析】教育行政执法是一种具有法律性的活动。它依法成立后就产生行政法律效果，非依法不得变更或者撤销。故选B。10、关于教
6、育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）。A、教育的科学性B、教育的系统性C、教育的社会性D、教育的生产性【答案】C 【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。故选C。11、比概念学习低一层次的学习是（）。A、信号学习【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、规则学习C、辨别学习D、言语学习【答案】C 【解析】按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习
7、、解决问题学习，故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。故选C。12、教师辱骂学生侵犯了学生的（）。A、生命权B、健康权C、人身自由权D、人格尊严权【答案】D 【解析】人格尊严是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得正确学生进行辱骂、体罚、变相体罚等。13、以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式？（）A、按不同学习内容分组B、按不同方法和媒体分组C、按学科能力分组D、按不同学习目标分组【答案】C 【解析】外部分组是指学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学，它是跨年级的分组。外部分组主要有两种形式，即学科能力分组和跨学科能力分组。内部分组是指
8、在传统的按年龄编排的班级内，再根据学生的能力或学习成绩等来编组进行教学。内部分组也分为两种形式，即根据学习内容和目标进行的分组和根据不同教学方法和媒体进行的分组。故选C。14、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、操作整合【答案】C 【解析】所谓原型内化，即智力活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】的、内潜的、简缩的形式的过程。与题干中“智力活动转向头脑内部”意思相同，故正确答案为原型内化。故选C。15、教学从本质上说，是一种（）。A、认识活动B、教师教的活动C、学
9、生学的活动D、课堂活动【答案】A 【解析】教学从本质上说是一种认识活动，是一种特殊的认识活动。教学是教师的教和学生的学共同作用的双边活动。教学活动可以延伸到课堂活动之外。故选A。16、（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。A、生产力B、人才C、教育D、科学知识【答案】C 【解析】通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，这样就可以形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产的发展。故选C。17、（）可塑性极小，变化极慢。A、情绪B、情感C、气质D、性格【答案】C 【解析】气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征（即强度、速度等），无好坏之分；而性
10、格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。故选C。18、下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是（）。A、警告B、记过C、罚款D、撤职【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A 【解析】教育行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形式。教育行政处罚的种类包括：（1）警告；（2）罚款；（3）没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；（4）撤销违法举办的学校和其他教育机构；（5）取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；（6）撤销教师资格；（7）
11、停考，停止申请认定资格；（8）责令停止招生；（9）吊销办学许可证；（10）法律、法规规19、下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是（）。A、警告B、记过C、罚款D、撤职【答案】A 【解析】教育行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形式。教育行政处罚的种类包括：（1）警告；（2）罚款；（3）没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；（4）撤销违法举办的学校和其他教育机构；（5）取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；（6）撤销教师资格；（7）停考，停止申请认定资格；（8）责令停止招生；（9）吊销办学许可证；（10）法律、法规规20、关于教育的
12、起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）。A、教育的科学性B、教育的系统性C、教育的社会性D、教育的生产性【答案】C 【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。故选C。21、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】D 【解析】1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。“壬戌学制”一直【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】沿用到全国解放初期。故选D。22、幼儿看
13、到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）。A、“真香”B、“这是什么”C、“这有个苹果”D、“我要吃”【答案】C 【解析】“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。故选C。23、只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。A、加里宁B、马卡连柯C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基【答案】B 【解析】题干所述是马卡连柯的集体主义教育思想。故选B。24、教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）。A、是一项正式的法律救济制度B、是
14、一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度【答案】D 【解析】（1）教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性。（2）教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出。（3）教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。故选D。25、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。A、89岁 B、910岁 C、1011岁 D、1112岁【教师招聘考试经典
15、题型历年真题可打印】【答案】C 【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，一般认为大约在四年级左右（10岁11岁），但由于教育及其他原因，这个关键年龄有一定的伸缩性。故选C。26、影响学习动机的内部因素（）。A、成熟B、家庭教育C、社会舆论D、教师的榜样作用【答案】A 【解析】只有A项才是内部因素，其他三项是外部因素。故选A。27、我国的教育基本法是（）。A、宪法B、义务教育法C、教师法D、教育法【答案】D 【解析】我国的根本大法是宪法，教育基本法是教育法。故选D。28、下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近
16、的是（）。A、温故而知新B、拾级登梯；循阶而上C、不愤不启，不悱不发D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行【答案】C 【解析】本题考察体现启发性原则的教育思想，论语中的不愤不启，不悱不发符合题意。故选C。29、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素【答案】B 【解析】“近朱者赤，近墨者黑。”这句话的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】人变好，接近坏人可以使人变坏，指环境因素对人的影响。故选B。30、在心理上协调一致，在教学过程中教师与学生之间要求平等合作，体现了新型师生关
17、系的（）。A、民主平等B、教学相长C、尊师爱生D、心理相容【答案】D 【解析】心理相容是指教师与学生之间、学生与学生之间，在心理上彼此协调一致、相互接纳，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。故选D。31、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自（）。A、宪法B、教育法C、教师法D、劳动法【答案】C 【解析】中华人民共和国教师法第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，第一次从法律上确认了教师的社会地位的
18、专业性。故选C。32、影响创造性的因素有（）A、环境、知识、技能B、知识、能力、技能C、智力、思维、能力D、环境、智力、个性【答案】D 【解析】影响创造性的因素有：（1）环境；（2）智力；（3）个性。故选D。33、研究表明，学生每天不同时段的学习能力都有高低变化，每天学习能力最强的时间段是（）。A、上午一、二节课B、上午二、三节课C、上午三、四节课D、下午一、二节课【答案】B【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化，有关研究表明，在每个学习日里，学生的学习能力有高低变化，每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间，较差的时间是下午第一节课。故选B。
19、34、个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【答案】D 【解析】态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形和改变的。故选D。35、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、结构课程【答案】B 【解析】学科课程，也称为分科课程，就是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。学科课程历史悠久，孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门
20、功课教给学生，可以看作是我国学科课程的雏形。故选B。36、对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应当予以（）。A、开除学籍B、批评教育并开除学籍C、批评教育，不得开除D、勒令退学【答案】C 【解析】对于处于义务教育阶段的学生，学校没有权利剥夺学生受教育的权利，所以开除学籍或者勒令退学是违法的。故选C。37、“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。A、教育方针B、教育目的C、教育功能D、教育政策【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A 【解析】教育目的强调教育活动要达到的最终结果，教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面显得更为突出。题干中“办人民满意的教育”是教育
21、方针。故选C。38、生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这属于遗忘原因的（）。A、衰退说B、压抑说C、提取失败说D、干扰说【答案】C 【解析】提干中描述的现象又称“舌尖现象”。根据提取失败说，我们之所以对存储在长时记忆中的一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。故选C。39、基础教育改革的紧迫任务是（）。A、提高学生成绩B、走向素质教育C、改变教师教育思想D、加大教育投入【答案】B 【解析】国务院关于基础教育改革与发展的决定指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育
22、体系。故选B。40、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是（）。A、有价值B、有新意C、可行性D、宽泛【答案】D 【解析】选择研究课题所必须遵循的基本原则，必须有价值，必须有科学的现实性，必须明确具体，必须新颖，有独创性，必须有可行性。故选D。41、教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。这反映了制定教学目标应遵循（）。A、难度适中原则B、可操作原则【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、全面性原则D、全体性原则【答案】D 【解析】教学目标的确定需要遵循全面性原则、全体性原则、可操作原则与难度适中原则。其中全体性原则是指教学目标的制定既要
23、考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。故选D。42、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师（）。A、学会反思B、加强理论学习C、树立榜样D、确立可行目标【答案】A 【解析】反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己；善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自43、教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本
24、的本质特征是（）。A、时代性B、强制性C、阶级性D、不平等性【答案】C 【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。故选C。44、中国教育改革和发展纲要指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。”A、教师B、学生C、创新D、科技【答案】A 【解析】振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。故选A。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】45、考试时，因老师站在小明一旁一个字都
25、写不出来，这种现象属于（）。A、社会助长B、社会惰化C、社会抑制D、社会促进【答案】C 【解析】社会抑制是指如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降。故选C。46、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）。A、导向性B、对等性C、强制性D、有序性【答案】C 【解析】教育法律责任的特点包括：（1）由法律规范事先明确规定，具有法律规定性；（2）责任由国家强制力保证实施，具有国家强制性；（3）责任的专权追究性。责任由违法的教育法律关系主体所承担，即归责的特定性。教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性。故选C。
26、47、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的教师职业道德是（）。A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生【答案】B 【解析】为人师表，教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选B。48、教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进（）。A、政治发展B、经济发展C、文化发展D、个体发展【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】D 【解析】教育的本体功能即教育的个体功能，是指教育对个
27、体发展的影响和作用。故选D。49、在教师职业道德修养中，（）体现了教师职业道德要求的本质。A、职业道德知识B、职业道德情感C、职业道德理想D、职业道德信念【答案】C 【解析】职业道德理想是职业道德要求的重要组成部分。有了崇高的职业道德理想才能产生模范遵守职业道德的行为。职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。故选C。50、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B 【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于元认知策略中的调节策略。故选B。51、下列说法与未成年人保护法中“学校侵权的法律责任”规定不符的是（）。A、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由上级机关责令改正B、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的
