1、江苏省扬州市扬州中学学年高一上学期开学考语文试题绝密启用前江苏省扬州市扬州中学2019-2020学年高一上学期开学考语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 歌德的字斜得厉害，但整齐 ，像一片被大风吹伏了的柳枝。席勒的字正常而略显自由，我想应该是多数西方有才华作家的习惯写法。最怪异的莫过于尼采，那么 的思想，手稿却板正、 ，像是一个木讷的抄写者的笔触
2、。A洒脱 特立独行 拘谨 B潇洒 狂放不羁 拘谨C洒脱 特立独行 谨慎 D潇洒 狂放不羁 谨慎2下列对联各咏一历史人物，若依序排列，正确的一项是（甲）一军难撼声威远 三字含冤忠孝全（乙）犹留正气春天地 永剩丹心照古今（丙）经天纬地才能傲世 整纪维纲德行服人（丁）生死一知己 存亡两妇人A韩信文天祥岳飞张衡 B岳飞文天祥张衡韩信C韩信张衡文天祥岳飞 D文天祥岳飞张衡韩信3下列各句加点处修辞手法与其它不同的一项是（ ）A五十年间万事空，懒将白发对青铜。B辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。C荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺。D端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。4下列选项中，分析不恰当的一项是A该社区男性居民
3、比女性居民更喜欢借阅实用的图书。B该社区的居民对图书馆的科学普及类图书不太感兴趣。C该社区的居民喜欢借阅富有悠闲生活意味的图书。D该社区女性居民图书借阅量超过了男性居民借阅量。第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题一篇文章的优劣，取决于能否映射现实、有无社会观照。倘若文风浮夸自大，标题一惊一乍，事实似是而非，这不仅唐突了读者，也丧失了传播价值，污染了舆论生态。最近在网上，“美国害怕了”“日本吓傻了”“欧洲后悔了”之类的文章，总能赚取不少莫名点击。然而，纵观这些所谓“爆款”文章，其实却了无新意，一味夸大，文风堪忧。比如，有的任意拔高、
4、以偏概全，高喊在这些领域，中国创下多个“世界第一”！无人表示不服：有的自我安慰、贻人口实，鼓吹别怕，我国科技实力超越美国，居世界第一；有的内容一厢情愿、断章取义，将国外的只言片语，放大成“中国在世界舞台上占据中心位置中国现在是全球第一经济体”等声音。这些“雄文”的共性，一无事实骨架，二无内容血肉，三无思想含量，徒有浮躁外壳，经不起一点风吹日晒。要知道，文章不会因为浮夸而增色，国家也不会因为自大而变强。挑动极端情绪、肆意传播偏见，容易造成公众走进夜郎自大、自吹自擂的狂妄误区，导致社会陷入信息碎片化、思维程序化的认知闭环。新闻学有一种观点认为，“最好的编辑一定是个营销专家”。而某些煤体，其浮夸自大
5、的文风，无异于“吸睛涨粉”的气球，一触即破。这类文章的始作俑者，把标题当作一枚带着诱饵的鱼钩，诸如“全球首款”“世界第一”的标题党，给标题大加“刺激”的猛料，以博人眼球，吊人胃口。然而，新闻不是爽文。如果只讲管销不讲营养，只要眼球不讲贵任，即使一时流量爆棚，也是在误导大众。有网友感慨，进入了自媒体时代，新闻越来越多，离真相却越来越远。的确，浮夸自大的文风套路，看似抄了“10万+”的近路，实则误入新闻生产的歧路。据统计，去年新媒体运营行业人数超过300万，各类机构对内容创业者的投资金额超过50亿元，可谓既有前途，又有“钱途”。然而，面对如此大好的形势，自媒体要想创作自如，就更需恪守自律。倘若毫无
6、底线蹭热点，肆无忌惮造噱头，结果只能是漫出道德水位，偏离法治轨道，消解媒体公信力。言之无文，行而不远。有人疑惑，是文章不会写了吗？并不是。还记得，南海仲裁闹剧群情激愤，“中国一点都不能少”的新闻作品却产生共鸣。针锋相对却有礼有节，气贯长虹而又言之有物，这样的文风文气，怎能不引发舆论场同声同气？全媒体时代，真实客观理性的新闻准绳没有变，新鲜有趣优质的价值取向没有变，平实求实务实的文风导向也没有变。只有创作者自律自觉，将文风与世风勾连，给流量和情绪松绑，方能写出真正从容自信的作品。好的舆论可以成为发展的“推进器”、民意的“晴雨表”、社会的“黏合剂”、道德的“风向标”，不好的舆论可以成为民众的“迷魂
7、汤”、社会的“分离器”、杀人的“软刀子”、动乱的“催化剂”。新闻讲事实，讲真相，讲正道，来不得半点虚假和浮夸，那些热表于耍噱头、故弄玄虚、哗众取宠的路数可以休矣。石羚在表达当守正，修辞立其谈中写道；曾经，读者反感“裹脚布”式的八股文章和“板着脸说话”的态度。现在，一些网络媒体又走向了另一个极端：有的热衷故弄玄虛，语不惊人死不休；有的沉迷卖萌八卦，失于轻佻种种不良文风，需要引起警惕。归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。（节选自林峰文章不会写了吗？，有删改）5下列对“文风”的理解，不符合原文意思的一项是A浮夸自大的文章，从标题到内容大多以偏概全、断章取义，
8、一味夸大事实。B浮夸之作无事实，无内容、无思想，外强中干，极少具有积极的社会价值。C浮夸作品多哗众取宠以博人眼球，其作者受到利益的驱使而罔顾社会责任。D文风好的文章从容自信，追求言之有物，而不讲求营销，不追求“吸睛”。6下列对文中所举例子的分析，不正确的一项是A作者以“爆款”文章的标题为例，指出文风不良的文章存在“一味夸大”的弊端，树立了批判的靶子。B本文以加“刺激”猛料来“吸睛涨粉”的“标题党”为例，批评文风浮夸的作者重利轻责，误导大众。C作者举新媒体运营的数据；意在证明自媒体创作虽有“前途”和“钱途”，但若浮夸会步入新闻生产的歧途。D本文以新闻作品“中国一点都不能少”引发社会共鸣为例，说明
9、言之有物、言而有文的文章方可行而致远。7下列语句的内涵与文章中作者所论述的主要观点，最接近的一项是A盖文章，经国之大业，不朽之盛事。B改章难于造篇，易字艰于代句。C凡作传世之文者，必先有可以传世之心。D删繁就简三秋树，领异标新二月花8根据文本，概括好文风的特点。阅读下面的文字，完成小题。沙海的绿荫朱春雨18号甲，是导弹某部队的一个研究所。偌大一个师级编制，女的只有三员。不记得是哪个休息日，欧阳美怡换上了那条有水仙花图案的旧裙子，从第二研究室小院门口经过，去她负责的放射线病理研究室拍小动物实验的照片。欧阳美怡不管穿什么衣服，看上去都那么端庄得体，加上她举止文静，谈吐大方，显得有见识，有风度。咣！
10、一盆仙人掌从二楼阳台上摔下来，阳台上站着18号甲的老姑娘沈巧，她看着门口，爽声笑了，笑得站在门口的唐天虚心慌意乱。沈巧一声轻笑：“如果你真想谈恋爱，我看欧阳美怡这位凌波仙子对你不一定合适”唐天虚愤愤然瞪着眼睛。“沈大姐”不远处传来一句甜丝丝的声音，“你还是管管你自己的事吧，少说几句伤人的话。”“哟，这个小妹妹也恼我了。”沈巧顺着声音，在山溪跟前的马兰草丛里找见了一个娇小的身影。唐天虚此时此刻真是有点厌恶沈巧了。他扶扶近视眼镜，看见了植物苗圃的管理员黄金桃正挑着一对老大的箩筐走来，竹扁担在肩上咯吱咯吱响，一走身子一颤。她把这些花枝从苗圃里剪来，要压植到18号甲本部的每一条路边，让鲜花打扮我们的道
11、路。“你看她，”沈巧指指黄金桃，喃喃地说，“为了用绿荫和花朵去给别人装点生活，这个含羞草一样的小姑娘总是这样默默工作，好像她生到世上，就是为了别人”唐天虚烦躁地甩手进了第二研究室的小院门。从二楼阳台摔下来的那盆仙人掌在晒得滚烫的水泥地面上依然生机盎然，满身棘刺。他真奇怪：沈巧为什么独独喜欢这种生命力强悍的植物，既无芳香，又不华美？想想，沈巧这人，倒多少有点像仙人掌。父母早亡，使她过早地接触了人生；生相平庸，对于一个女孩子来说，固然是一种悲哀，同时又是一个难得的长处：她不会被千奇百怪的媚眼耗去金子一般的青春。优异的学习成绩像条闪光的金线，贯穿在沈巧的小学、中学、大学和留学苏联的漫长时日里。她穿上
12、了军装，军人的天职很自然地渗进了她单纯而诚朴的灵魂。她懂得命令和服从，也懂得忠诚和牺牲，但她仍然不懂得如何处理自己的私生活.“没有对心的，我就当一辈子女光棍儿！什么孤独呀，寂寞呀，笑话！我有我的追求，我有我的爱好，我有我的做不完的工作。荡去那些世俗的迷雾吧！”第二天，沈巧拿着核查出来的一处运算错误，走到唐天虚面前：“唐天虚同志，你似乎不应该忘记，这里有一个系数的。”唐天虚伸手重新运算一番，果然错了。他说：“你作为助手，本来就有修正错误的责任。”“可惜我这个助手，无法排除你心灵上的故障。”沈巧狡黠地眨了眨她的眼睛。唐天虚压着火儿说：“沈巧同志，你最好能把精力集中到研究工作上，那会有助于你出成就。
13、而我，也不需要你这么提醒。”“感谢你的警告。只是我并没有损人的念头，也没在利己上花心思。有了看法，我还是要说。”沈巧把一本两个月合刊的学术通报丢到了唐天虚面前。学术通报的目录是印在封皮上的，头题便是沈巧的文章：系数在AR综合使用程序研究中不可忽视。唐天虚怔住了。他的助手沈巧，竟然在系数上持截然不同的见解。“你干嘛用这样的眼光看我？”沈巧毫不胆怯地迎着唐天虚谴责的视线。“起码，你写这篇论文时，不该不让我知道。”唐天虚在咬着牙。“你在学术上的门户之见，足可以当一个严格管教孩子的家长。”沈巧回了一句。“你赞同顾雨时的观点，你可以申请调到他所在的一室去，我绝不挽留。那样，你可以全力以赴地搞你的系数。”
14、唐天虚很是激动。沈巧强忍着不快，说：“申不申请到一室去，是我的事。但是，我还是要请你注意这个系数！我的文章，完全依赖事实。不管你高兴不高兴，我还是要把系数搞下去的。”“那悉听尊便！”唐天虚把学术通报丢到嵌着三排仪表的实验控制台上。沈巧拿着还要继续核算的计算草稿，转身走了，边走还丢下两句话来：“荡去世俗的迷雾吧，让你的太阳闪光！”他从来没发觉在自己的信念沉积中还夹杂着“门户之见”。果真如此吗？唐天虚从控制台上拿起沈巧留下的学术通报读起来。从沈巧的文章里看不到盛气凌人的架势，寻不见强词夺理的词句，感觉不出发难于人的私欲；她用苦心的求证，来说明系数是个客观存在，她还苦于目前无法推导出系数的具体数值。
15、她的论据不能说服唐天虚，起码目前不能。不过，唐天虚认真读完她的文章之后，对沈巧却由衷地刮目相看了。“荡去世俗的迷雾吧，让你的太阳闪光！”又是沈巧的声音，可是沈巧并不在跟前。（节选自中篇小说选刊，有删改）9下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A沈巧讽刺欧阳美怡为凌波仙子，赞美黄金桃给别人装点生活，说明她赞赏勤劳无私的人，表现出她鲜明的爱憎取向。B小说中间插叙交代沈巧的相貌经历，其中“优异的学习成绩”一句为后文她指出唐天虚的一处运算错误埋下了伏笔。C小说运用了语言、神态、动作、心理等描写塑造了唐天虚等鲜活的人物形象，尤其是三位女性人物的形象个性鲜明。D小说人物语言含义丰富，例如“
16、荡去世俗的迷雾”，其中“迷雾”既指男女之间的感情纠葛，又指学术上的门户之见。10请结合全文，简要概括三位女性军人形象的特点。11这篇新时期军事题材的小说突破了过去“战斗文学”的老框框，更注重表现人物之间的矛盾冲突。本文展现了哪两个方面的矛盾冲突？作用如何？请结合作品简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。（材料一）上到航空航天，下到家电制造，电磁脉冲焊接技术可以拓展的工业领域很广泛。但是作为一种尖端技术，电磁脉冲焊接技术一直被国外封锁。为了改变这一现状，从本科起，周言就和几名同学一起，钻进实验室，探索起其中的奥秘。在“焊武帝环保高效型异种金属焊接解决方案供应商”项且展位前，创始人周言和团队小伙
17、伴回想起一路走来，专注于电磁脉冲焊接设备研发的点滴。“在实验室，我们经过3800余次实验，先后攻克了低阻抗同轴电缆技术瞬时感应电流测量技术，多物理场耦合全动态仿真技术等多个关键技术，得到具有完全自主知识产权的电磁脉冲焊接技术及成套设备。”通过測试，运用这项焊接技术后，焊接处的拉伸强度高于母材。同在重庆大学的邱玮杰是自动化卓越工程师班的一名学生，也是项目的联合创始人。他告诉记者：“首先要摆正自己的心态，我们不是为了赚取多少利益，而是想要实现自身的社会价值，不让中国制造被外国技术卡住脖子。”（摘编自学生创客：学而优则“创”，中国青年报2018年11月5日）（材料二）2018年10月10日，由工业和
18、信息化部主办、工业和信息化部信息中心与广东省经济和信息化委员会联合承办的2018年“创客中国”创新创业大赛总决赛，在第十五届中国国际中小企业博览会期间于广州成功举办。举办“创客中国”创新创业大赛是工业和信息化部贯彻落实党中央、国务院关于大众创业、万众创新和促进中小企业健康发展的战略部署，助力“互联网+”行动深入实施，促进大中小企业融通发展的重要举措。以“围绕产业链，打造创新链”为宗自，意存激发创新潜力，集聚创业资源，营造“双创”氛围，共同打造为中小企业和创客提供交流展示、产融对接、项目孵化的平台，发掘和培育一批“双创”优秀项目和优秀团队，催生新产品、新技术、新模式和新业态，推动中小企业转型升级
19、，促进大中小企业协同创新发展。（摘编自2018年“创客中国”创新创业大赛总决赛在广州成功举办）（材料三）中国创客教育蓝皮书（基础教育版）已由人民邮电出版社正式出版，蓝皮书在总结2012到2016年中国创客教育的发展历程的基础上，从人、时间、空间和活动等不同维度，有事实、有观点、有故事、情怀地展现了在快速发展和迭代过程中的中国创客教育发展的全貌。并且以一种开放式的姿态，提出了未来创客教育发展过程中值得探索和反复研究打磨的方向，以聚集最广大范围的行业资源，促进创客教育能够成为新一轮教育改革的新亮点和新的突破口。蓝皮书从基础教育实践者的角度出发，系统地梳理了“发展中的创客教育”这一定义的蝶变过程，而
20、且引述了大量来自创客、教师、专家学者、企业家和教育主管部门管理者的采访和心路历程的自我解剖。创客教育是创客和教有两个领域融和的产物，如果单独从教育从业者和专业研究者的角度出发；往往可能会陷入到既有的思考模式中，而像李大维、程晨、叶琛、余翀、潘昊这些很少出现在教育研究文献的创客们，则通过开放的、社会化的创客教育蓝皮书的编纂过程，将他们的心路历程和对创客教育的理解全面地展现在读者面前，这对未来创客教育的后续梳理和研究具有很大的文献价值。（摘编自（中国创客教育蓝皮书（基础教育版），中国教育报2017年1月11日）12下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A周言和同学们研发的“焊武帝环保高效型异种金
21、属焊接解决方案供应商”，项目，破了国外对电磁脉冲焊接技术的封锁。B2018年“创客中国”创新创业大赛总决赛主办单位是工业和信息化部，承办单位是工业和信息化部信息中心与广东省经济和信息化委员会。C以“围绕产业链，打造创新链”为宗旨，“创客中国”创新创业大赛推动了中小企业转型升级，促进了大中小企业协同创新发展。D中国创客教育蓝皮书（基础教育版）展现了中国创客教育发展的全貌，提出了未来创客教育发展过程中值得探索和反复研究打磨的方向。13下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A通过测试，运用“焊武帝环保高效型异种金属焊接解决方案”所提供的电磁脉冲焊接技术后，焊接处的拉伸强度高于母材。B举办“创
22、客中国”创新创业大赛的背景是贯彻落实党中央、国务院关于大众创业、万众创新和促进中小企业健康发展的战略部署。C蓝皮书内容翔实，书中引述了大量的来自创客、教师、专家学者、企业家和教育主管部门管理者的采访和心路历程的自我解剖。D李大维等研究者，通过对开放的、社会化的创客教育蓝皮书的编纂，将自己的心路历程和对创客教育的理解全面地展现在读者面前。14下列关于推进中国创客发展的措施叙述有误的一项是A国家制定出台相关的政策，搭建平台，引导中国创客的种学发展。B企业转型升级，在确保利益的基础上创新发展，创造新产品、新技术、新模式和新业态。C促进教育改革，大力推进开放的、社会化的创客教育，培养创新型人才。D个人
23、勤于实践，刻苦钻研，勇于创新，摆正自己心态，实现自身的社会价值。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”（休宁戴东原曰：“明代有唐某，甫新婚而戕于虎，其妇后生一子，祝之曰：“尔不能杀虎，非我子也：后世子孙，如不能杀虎，亦皆非我子孙也。故唐氏世世能捕虎。”）乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽：一童子十六七耳。大失望，姑命具食，老翁察中涵意不满，跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不救行，老翁哂曰：“我在，尔
24、尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，例首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帝扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。庄子曰：“习伏众，神者不过习者之门。”信夫！（选自纪昀阅微草堂笔记）15对下列加点词的解释不正确的一项是A族兄中涵知旌德县时： 知，主持，执掌B老翁手一短柄斧 手，手执C虎自顶上跃过，已血流仆地 仆：倒D其目以毛帚扫之不瞬 瞬，一瞬间16下列“之”的指代对象与举例不同的一项是例：此畜似尚睡，
25、汝呼之醒A闻此虎距城不五里，先往捕之B纵八九寸，横半之C虎扑至，侧首让之D视之，自颔下至尾阔，皆触斧裂矣17下列对原文内容的概括分析不正确的一项是A文章开头用“伤猎户数人，不能捕”说明虎患堪忧，为下文唐打猎的出场作铺垫。B引用戴东原的叙述，是为了交待唐打猎家族的由来，使叙事完整。C虽然唐氏家族派来的老翁信心十足，大家不要害怕，中涵还是感到非常不满。D作者最后引用庄子的话，为了说明老翁打虎技艺高超，是因为长期的苦练。18翻译下列句子（1）乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面
26、小题题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。19下列对于诗歌的解说鉴赏，不正确的一项是A诗人在清晨登破山，入古寺，正逢旭日初升，光照山上树林。B“曲径”两句移步换景，诗人前行，发现幽深的后院正是禅房所在。C“山光”两句描写山色使鸟儿高兴，水潭空见清澈，人迹寂寥。D这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。20赏析诗歌最后两句。评卷人得分五、句子默写21补写出下列句子中的空缺部分。（1）子在川上曰：“_！不舍昼夜。”（论语）（2）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子）（3）_，飞鸟相与还。（陶渊明饮
27、酒（4）今夜月明人尽望，_。（王建十五夜望月）（5）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）（6）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（7）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（8）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（9）野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记）（10）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（11）海纳百川有容乃大，_。（林则徐书两广总督府对联）评卷人得分六、材料作文22阅读下面一首诗，在下面两个要求中任选一个进行写作，标题自拟，不少于800字。远和近顾城你一会儿看我一会儿看云我觉得你看我时很远你看云时很近（1）请读出诗歌中蕴含的哲理，以此为主题，结合自己的生活，写一篇记叙文。（2）请
28、读出诗歌中蕴含的哲理，或赞同，或反驳，写一篇议论文。参考答案1B【解析】【详解】本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。第一空：洒脱用于较为抽象的评价，潇洒可以用于评价具体的人和事。语境中用来评价歌德的字迹，应选“潇洒”。第二空：狂放不羁强调不受约束，特立独行强调有操守、有见识、不随波逐流。语境中指你尼采的性格，与前文的“最怪异”相一致，应选“狂放不羁”。第三空：拘谨：(言语、行动)过分谨慎；拘束。语境中与“板正”“木讷”相一致，应选“拘谨”。分析可知，B项的词语全都恰当。故选B。【点睛】辨析近义词要
29、坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析： 一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。八、词义侧重点不
30、同：有些近义词词义侧重点不同。九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。2B【解析】【详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。古代文化知识的考核主要集中在古代的一些文化常识、文学知识等，解答此类题，平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选出“对联各咏一历史人物，若依序排列，正确的一项”，答题时，要根据对联中相关信息判断出对联咏颂的哪位历史人物，然后选出正确答案。（甲）“一军难撼”指金人称颂岳家军时所说的“撼山易，撼岳家军难”，“三字”指“莫须有”，据此可知此联所咏人物是岳飞。（乙）“正气”指正气歌，“丹心照古今”，即过零丁洋中的“留取丹心照汗青”，据此可知此联所咏人物是文天祥。（丙）“经天纬地”指制作浑天仪和地动仪等在天文、
