1、高考语文全国版二轮复习方略练习第3章古代诗歌鉴赏专题四落实巩固提高1阅读下面这首诗，完成后面的题目。重阳 高适节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。百年将半仕三已，五亩就荒天一涯。岂有白衣来剥啄，一从乌帽自欹斜。真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。【注】华：白发。已：停止。就：接近，将要。剥啄：形容轻轻敲门的声音。乌帽：即乌纱帽。欹：倾斜。(1)本诗表达了诗人哪些心绪？请简要分析。答：解析：本诗前两句说年老；三、四句说官途曲折，家贫路远；五、六句说门庭零落，茕茕独立；最后两句场景渲染，更显寥落。整首诗描绘了诗人的年老、宦拙、家贫、回乡路远，这些在重阳登高怀乡的日子里，更显凄凉。据此回答即可。答案：本诗表
2、达了诗人对年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感，艰难不遇、仕途不通的怨愤之情，回乡路远、身处窘境的抑郁不平之绪，无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。(2)这首诗在表达技巧上有哪些特点？请简要概括并分析。答：解析：回答此题，需要逐句分析，“东篱空绕未开花”一句中的“东篱”是用典，然后分析用典的作用，“未开花”是借景抒情；“一从乌帽自欹斜”和“真成独坐空搔首”是运用对比手法，然后加以分析即可。答案：用典。“东篱”化用了陶渊明“采菊东篱”的典故，拓展了诗歌的内容，深化了诗歌主题。借景抒情。借菊花未开，表达心情的寥落，借暮鸦的鸣噪，烘托出诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲戚之绪。对比。将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹
3、进行对比，突出诗人处境的困窘。2(2015河北省衡水市月考)阅读下面两首诗，完成后面的问题。送别杜审言 宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。【注】公元698年，杜审言坐事被贬为吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。(1)宋之问诗首联中的“嗟”字内涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析。答：解析：从诗歌的首联可以看出，“嗟”包含诗人卧病、友人远去的
4、感伤，从颔联可以看出，有不能相送之愁。后两联写自己与友人的高洁品德，点明贬官之事，可见有不得志之慨。对情感的分析，要结合具体诗句，细加体会。答案：“嗟”为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情；四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。(2)同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。答：解析：诗歌的颈联即诗的第三联，从手法上看，宋诗是用了孙楚和屈原的典故，而陈诗用的是写景抒情的手法。要结合具体诗句作答。答案：宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故表现友人才学高超却仕途坎坷，
5、寄托诗人对友人的同情和惋惜。陈诗借景抒情，高高的树遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。3阅读下面的唐诗，然后回答问题。夜闻贾常州、崔湖州茶山境会，想羡欢宴，因寄此诗 白居易遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。盘下中分两州界，灯前合作一家春。青娥递舞应争妙，紫笋齐尝各斗新。自叹花时北窗下，蒲黄酒对病眠人。【注】湖州的紫笋茶和常州的阳羡茶都被列为贡茶。二州刺史每年早春都要在两州毗邻的顾渚山境会亭举办盛大茶宴，邀请当时的社会名流共同品尝和审定贡茶的质量。蒲黄：中药名。(1)这首诗包含了诗人哪些情感？请简要概括。答：解析：这首诗包含的情感比较丰富。从诗的
6、题目可以看出，有想与会的念头，从尾联可以看出，有孤独卧病的哀叹和遗憾。能从这几点作答即可。答案：对朋友欢会品茶的羡慕；自己未能赴会的遗憾；疾病缠身的忧愁；孤身一人的悲苦。(2)本诗采用的主要的艺术手法是什么？请作赏析。答：解析：这首诗的表现手法比较显豁，诗人通过对朋友欢会场面的想象，表达自己卧病的遗憾之情，孤独之感，因此有虚实结合和对比反衬的手法。要注意结合具体的诗句分析。答案：对比。将朋友品茶欢会的盛况和自己疾病缠身的境况对比，表达对朋友的羡慕和对自身的慨叹。虚实结合。诗人虚写朋友与各界名流品茶的盛况，实写自己北窗之下独对药酒的现实，表达了对友人的羡慕和对自身的悲叹之情。4(2015湖南省四
7、大名校高三联考)阅读下面这首宋诗，回答问题。早行 黄庭坚失枕惊先起，人家半梦中。闻鸡凭早晏，占斗辨西东。辔湿知行露，衣单觉晓风。秋阳弄光影，忽吐半林红。【注】失枕：失眠。凭：凭定，断定。早晏：早晚。占：占候，诗中指观察天文现象。斗：北斗星，古人依靠北斗星来指引方向。辔：驾牲口的嚼子、缰绳。行露：指路旁的露水。(1)这首诗题为“早行”，诗中是如何体现“早行”的？答：解析：解答本题，要结合诗句具体分析。如：前两句说旅人忧心明朝赶路，辗转不能入眠。迷糊间却忽然惊醒，起床之后又发现起得太早，人们还在睡梦之中。三、四两句写清晨起床准备上路的情景：听鸡声断定时间的早晚；望着北斗星分辨东西方向。答案：首联写
8、诗人辗转难眠，迷糊间忽然惊醒，发现人们还在睡梦之中；颔联的“闻鸡”“占斗”等词语的运用，以及颈联的早露湿辔、晓风觉寒等描写，都充分体现了旅人行路之早。(2)这首诗在抒情上有何特点？诗人的感情有无变化？请简要分析。答：解析：从诗歌后三联所写的内容看，是借景抒情、寓情于景。从描写的景物特点和诗人的遣词用字看，诗人的心情是有变化的，要结合具体语句分析。答案：这首诗看似单纯地在叙事、写景，其实将情感含蓄地蕴含在事与景中，寓情于事，寓情于景。诗人的感情有变化。本诗前三联以诗人于“人家半梦中”而早起上路，晨鸡啼鸣，路径昏暗难辨，以及“辔湿”之凉与“衣单”之寒等描写寓情于事，写出了诗人早行的孤寂、清冷与寥落
9、之感；尾联则写秋阳初上，染红了旅途的丛林，以“弄”“吐”字活绘出一幅壮丽的秋景图，色调由冷转暖，表现了诗人因爱秋日晨景而心情转向愉悦。5阅读下面的两首宋诗，完成后面的问题。北陂杏花 王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。东栏梨花 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注】本诗写于王安石罢相后隐居江宁(今南京)时，是他晚年心境的写照。写本诗时，苏轼在徐州为官。(1)两诗都把花比作了“雪”，请结合诗句，分别赏析。答：解析：此题考查对诗歌意象的鉴赏。王诗中“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”是写杏花的颜色和高洁品性的；苏诗“一株雪”是写梨
10、花的颜色和诗人的“惆怅”之情的。答案：王诗中的“雪”写出了杏花的颜色和飘落的形态，表达了诗人高洁的情怀。苏诗中的“雪”写出了梨花的颜色，表达了诗人的惆怅之情。(2)两诗分别表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句简要概括。答：解析：对诗歌情感的鉴赏，要抓住诗中表露情感的关键词，同时还要注意结合诗歌创作的背景。答案：王诗表现了诗人高洁孤傲的人格操守，展现了不愿被世俗沾染践踏的情怀。苏诗抒发了诗人对春光易逝、人生短促的感慨与伤感。(意思相近即可)6(2015吉林省长春市模拟)阅读下面的诗词，回答问题。百嘉村见梅花 龚鼎孽天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。菩萨蛮 纳兰性德朔
11、风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒，由他好处行。无端听画角，枕畔红冰薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。【注】龚鼎孽(16151673)：字孝升，崇祯元年进士。清兵入关后做太常寺太卿，康熙时官至礼部尚书。桃花月：农历二月，代指与妻子在一起的美好时光。红冰：指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”(1)纳兰性德在词中是用什么方法表现感情的？请简要分析。答：解析：此题考查鉴赏诗歌的表达技巧。根据词中“朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月”两句，可以看出是虚实结合，形成对比，借以表现词人的情感。答案：整首词既写边塞夜半三更，塞马在旷野上仰天嘶叫，在残星的余辉下，风大雪猛，军旗猎猎作响，描绘了塞外冬夜天地空
12、旷苍茫的景象，又想象与妻子在一起的温馨快乐的梦境，二者虚实相生，形成鲜明的对比，突出了词人对亲人的思念，烘托出词人梦醒后内心的悲凉寂寥。(2)两首诗词都写到“梦醒”，这两处“梦醒”各自表达了作者什么样的感情？请结合诗词内容作简要分析。答：解析：这是一道比较鉴赏题，分析情感需要结合具体的语句。纳兰性德的词，要紧扣“梦好莫催醒，由他好处行。无端听画角，枕畔红冰薄”理解；龚鼎孽的诗，要结合“梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村”理解。答案：纳兰词写的梦境与梦后之境形成强烈对比。梦中是与爱妻共度美好时光，而梦后则是塞上苦寒荒凉，更突出了眷念妻子、怨恨别离的情怀。龚诗则托物言志，表达自己身为贰臣内心的苦闷寂寞之意，“梦醒”时分，正是他心境的写照，借梅花表达思乡之情，写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉。
