1、随 看网络的发展,大学生的交际面变窄,在网络上的一些新闻和图片会对那些意志 力较差、辨别力不强的学生产生负面的影响。校园内如何与同学相处450.二、大学生人际交往的特点大学生人际交往具有一定的特点，包括迫切性和开放性、平等性与不平衡性、 广泛性与时代性、情绪表现不稳定性等。其中,迫切性和开放性表现为多数大学生远离故土,容易产生失落感和孤独 感，因此，他们渴望与人交往；开放性则表现为大学生的人际交往范围并不局限 于班级、院系之间,他们还能走出学校,与社会各界人士开展广泛的交流；平等 性和不平衡性表现为大学生由于年龄相仿、知识结构相差不大,因此他们的人际 交往活动有看人格平等的特征，但是由于家庭背
2、景的差异,容易使大学生产生优 越感和自卑感的不平衡性；广泛性是指大学生的交往内容非常广泛，涵盖了政治、 经济、生活等各个方面。篇二：同学之间作文450字篇一同学之间作文450字 三年的学习生活中，我发现我们同学之间深厚 的友谊是从一点一滴的小事里结成的。 一天,陈奕帆同学来我家玩，我提议 我们一起打羽毛球吧！好r我的提议得到了他热烈响应。于是,我们拿起球和 球拍到楼下开始打了起来,时间,只见羽毛球在空中飞来飞去,我俩打得热火 朝天,汗流泱背。正在这时，他一个杀球，羽毛球以飞快的速度向我飞来，那 时,面对这样情况的我,却突然用错方法,原来应该用右手反拍回去，但我却向 左奔跑了几步”陈奕帆的、脸上
3、一副诧异的神情,我猜他一定在想沈家毅为什么 要向左跑,这个球用右手反拍不就可以了吗？尽管我的速度已经够快了，但还是 没躲过袭击，被羽毛球击中要害，打在我的鼻子上，顿时,鲜血从鼻子里涌出 来,看到这个情形，陈奕帆也傻了,不过他马上回过神来，冲到我的跟前，关切 地问怎么了 ？要紧吗？卫生老师说过,流鼻血时要一只手按住鼻梁, 另一只手举过头顶,过一会儿就能止血了，你快试试r 边说看,边还情急地 抬起我的手,心急如焚地望看我,看看他着急的样子,我反倒安慰起他来”没事 的,会儿就好了,没关系的。后来,血止住了,我笑看对他说“谢谢你，我的朋友r陈奕帆如释重负地说Not at all. 我知道了，原来这个世
4、界上有一种感情是最真挚的,那就一同学之间的友情。 篇二同学之间作文450字 星期二下午,刚好上完电脑课,我们纷纷从机房里走了出来。 小豊和小林也肩并肩,说说笑笑地一起走看。走过三（2）班时，小豊口袋里的纸巾滑 落出来,掉到了地上,可她自己并没有察觉,还是照样往前走。我见了,立即跑 到纸巾旁,弯下腰。当我正准备把纸巾捡起来时，三（2 ）班的同学也下课了 , 个男生飞快地冲出教室。他发现了在门口捡纸巾的我,想停住脚,可怎么也停 不下来。我呢，想躲到一旁,也已经来不及了。只听哇”的一声，我被那 男生撞倒在地了。好疼呀！那股疼痛顿时流遍我全身,我的眼泪都淌了下来。而 那个男生被这一情景吓得不知所措,掉
5、头跑回了班级。我咬看牙，忍看疼痛站了 起来,小玉正好路过,看见我摔跤了,就轻轻地把我扶起来。回到了教室,我第 件事做的就是把纸巾还给小龚。小豊不停地对我说”谢谢”还连忙把我送到了 医务室。 瞧,今天我帮助了同学,也得到了同学的帮助呀！ 上海外国语大学附属双语学校四年级林可星 篇三同学之间作文450字 我们班的集体是一个温馨的大家庭,同学们在这个大家庭里互相关心,互相帮助，偶尔也会 发生一些不愉快的事情,但是那终究也是令人难忘的。 有一次，体育老师让我们自由活动。我们就分为两组玩游戏,我最要好的同学朱艺被分到了我对手一 组,为了各自队伍的荣誉，我们都使出了浑身的解数。轮到我和朱艺猜拳了，石 头，
6、剪刀，布r我赢了,注意看起来有点不悦。三局两胜,石头，剪刀，布r 我出了剪刀,朱艺出了布，我又赢了，朱艺有点沉不住气了,终于，游戏结束了, 朱艺那队输了。（）下课了,朱艺不像往常一样拉看我的手出去玩儿了,我心里想 有什么了不起,就这么点小事值得生气吗？我俩在尴尬中度过了一个下午。放学 了,我走在回家的路上沉思看是呀,就这么点小事值得生气吗？我应该姿态高一 点,跟同学搞好团结才对啊！ 于是,第二天我早早的来到了教室，径直走到 朱艺面前,微笑看向她招招手,并诚恳地对她说我们和好吧r朱艺也报以我真 诚的微笑,我们两个好朋友手拉手去参加合唱队排练了。 同学之间的友谊像 束温暖的阳光照耀在我们心间，同学
7、之间的友谊像一阵凉爽的风吹过我们心田, 同学之间的友谊像一朵朵充满了爰心的小花绽放在我们心怀。同学们,我们一定 要珍惜友谊啊！ 篇四同学之间作文450字 三年的学习生活，我和班里的 同学走过了陌生到熟习,又从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和李梓奕 同学之间相处的一些事情。 我和李梓奕从一年级到现在一直是同班同学。他 在班里各方面都很优秀,很值得我学习。他为人诚实善良,乐于助人,常常帮助 同学解决问题。我在学习上就得过他的多次帮助。 我记得有一次，正在课间 里作数学卷子,有些地方我就是绞尽脑汁也不会做,急得直挠头。他过来说”我 帮你看看吧”，他接过卷子思考了一下说你可以把这道题分解开来做,
8、然后再这 样做”,当时我并没有理解他的方法。他就不厌其烦的耐心教我,直到我明白为止。像李梓奕这样乐于助人的例子还有很多呢！ 在班里的同学中,我很敬重李梓奕为人,他不工于心计,善良纯朴。他不花言巧语,诚实可靠。李梓奕平时尊师 重友,很善待自已的同学和帮助同学。能在他的帮助下,我相信在不久的将来, 肯定会在各方面前进一大步的。 上海市普陀区真如文英中心小学三年级胡振涛 篇五同学之间450字作文 在同学之间有许多的美好的关爰,下面我举个在学校发生的故事 今天阳光灿烂,我们正在操场上上体育课,课目是要比 赛跑步,我们站在起跑线上等待着老师发号命令,突然间,老师说预备！跑r 我们立即像发出去的箭的一样冲
9、出了起跑线,我跑呀跑呀,突然不小心踩到了一 块香蕉皮摔了一下,双手像打败仗的士兵趴在地上,说时快就快,手掌流出了鲜 红的血液。脑子里想这下完了。小刚看见了,放慢了脚步快速走过来,把我扶起 来,小心地把我的双手放到他的肩膀上,坚难地站起来,刚走了一步又重重的摔 了一跤。我轻声地对看他的说算了吧，你不用管我,就让我躺在这儿吧r 小 刚坚定的说不行,我们是同学,我一定要把你背到医务室。他又再一次的把我 背起来。也不知过了多久，他终于把我背到了医务室，他轻轻的敲开医务室的门, 五一十把事情的经过说给医务老师听,医务老师给我做了包扎。医务老师夸奖 小刚做得很对，是个好孩子。小刚红看脸笑看说同学之间，这点
10、小事是应该的。 这次小刚也没有得到比赛的名次,我很内疚。 同学之间要友爰，发生困难相 互帮助。这才算得上是真正的同学。篇三：如何与同学友好相处如何与同学友好相处与人相处,是每个人必须面对的事；与人相处,也是一门学问。如何与同学 友好相处呢？1、要以诚待人,让对方觉得你是一个值得信赖的人,是一个靠得住的人,给对方有交际的安全感；2、 要学会欣赏、尊重他人。很多人都要一个共同的弱点,就是人人都喜欢 别人欣赏自己,可是自己对别人的欣赏又是那么吝啬。这样,别人怎么会欣赏、 尊重你呢？因此,学会欣赏、尊重别人,才能赢得别人同样的回报；3、 学会宽容他人，不要与别人斤斤计较。宽容是一项美德，是构建和谐的
11、催化剂。人总会犯错”总得给别人一个改正错误的机会。这样,别人才敢与你相 处,才愿意与你相处。篇四：如何与同学相处同学之间有时会有一些不和谐的现象，但我们也可以轻松的解决它们,如做 错事就承认并说，对不起。这样可以缓解很多不和谐的现象。也许你不够幽默, 那你可以多看写笑话书不要求你可以说给别人听”但是自己一定要有好的心态。 这样可以让我们更好的于同学相处。平等与尊重,宽容与理解,关心与互助,负责与合作,是成功的人际交往的 前提条件,是文明交往的内在基础。同样,我们生活在校园中,同学之间的相处 就应该是文明友好的。学校的校风、班级的纪律、日常行为的规范是一个人道德 素质的体现。在与同学交往时也可以
12、这样做、语言文明个人的言语直接反应出他的素质修养。语言文明是表示对对方的一种尊重, 种友善的态度,给人以友好的印象当然是友好交往的重要条件。在我们的校园 里，仍是可以听到几句有意无意的脏话,句脏话，不但将一个人的素质大大降 低，也污损了校园的文明气氛。所以，不要养成脏话挂嘴边的习惯。古人有云良 言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。友善的语言给人带来快乐，快乐会消融人际关 系的僵局,使同学之间的关系变得融洽。二、平等尊重校园内如何与同学相处450.在我们的学校和班级里,有来自不同家庭的同学,客观的条件各有不同。例 如家庭的经济条件不同,家长的文化程度、修养和职务也不尽相同,每个同学都 有各自的特点、优
13、点和长处,也都有各自的缺点和不足。在同学之间的交往中, 我们应该平等对待每一个同学。我们应该学会尊重他们的人格尊严、正当权益、 个人隐私、个性特征,不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人,不轻视或歧视别人。三、宽容理解同学之间相处不免会发生争执,产生误会,如果误会加深,则很容易激起强烈的反应。年少气盛的我们是很冲动的,我们会因一时的冲动而采取错误的手段 来解决事情,从而会不断地出现打架、斗殴的现象。错误的方法不能解决任何事 情，对错误有不正确的认识是进一层的危险。在平时的相处中出现纠纷,定不 能耿耿于怀,喜欢嫉恨的人一直是心理劳累的。常言道退一步,海阔天空。如 果每一个人都可以退后一小步,那么就有了使误
14、会缓冲的空间,免去了任何一方 的伤害,升华了每个人的心灵。大事化小,小事化了。我们应该了解事情的严重 性后再作出决定,遇到交际问题,应该冷静思考处理事情的方法。四、诚实守信诚实是做人之本,无论是在任何时期任何社会任何地点,诚信都是受人尊崇 的。诚信是对他人负责,更是对自己负责。信任可以拉近彼此的关系,架起沟通 的便捷桥梁,得到他人的信任,自己的心灵也会豁朗起来,亦会变得自信。学会 欣赏别人,懂得多看到他人的长处,真诚地对待并赞美他人，对方也会用真挚的 情感来回应你。除了这些以外还有很多很多的办法可以让你和你的同学关系融洽，但主要还 是要靠自己来建造一个和谐的人际圈。当然对待同学不能三天打鱼两天
15、晒网要永 远的真诚的对待身边的每一位同学。同学们,每一位同学的言行举止展现的是我们学校的品位,关系看学校的荣 辱。我们生活在一起,起学习,共同成长,应该是融洽团结的一个整体。让我 们团结在一起,创建和谐文明的校园吧！篇五：班干部如何与同学相处班干部如何与同学相处2008-08-13 06:57:59【发表评论】扬子晚报网消息校园内如何与同学相处450.本期主持南京十二中胡文宇烦恼我在班上和同学的关系一直不太好。我是班委,班上那些同学自己不愿意做 事,又不服管,可挑起人的毛病来都很有一套。平时为了班级的事总会与同学发 生些矛盾。老师就经常找我谈,说搞不好同学关系就很难担任班级工作,肯定是 班上那
16、些人到老师那里告状的。老师为什么要这样责备我?不论是老师还是同学都为难我，总是受到排挤和压制,心里很难受。小路高一校园内如何与同学相处450.看来你在人际交往上遇到了一些困扰。能够有机会担任班委,说明你在处理 班级事务上是一个有想法,有行动力的人,同时也乐于为集体做些事。班级看起 来不大,有时却又像是个小的社会缩影。四五十个同学,在集体事务上各有各的 想法和态度。要想让大家都满意确实不容易。作为班委首先需要给自己一个合理的角色定位。是管理者？监督者？还是协 调者与服务者？从老师这方面看,他希望班委能帮助做好学生自我管理的组织工 作；从同学这方面看,他们希望班委能更好地为自己服务而不是老师的代言
17、人, 来管看自己。因此班委的作用是组织、维系同学们和谐的关系，在此基础上，组 织大家共同参与班级事务。那么在处理事情时,就不能简单地模仿老师的方式方 法。在班级事务中,多听听同学们的意见。他们和你一样作为班级的一分子,会 关心集体的事。班委需要耐心地听他们的议论,尊重合理的想法,避免在细节问 题上与同学做争论。有意见分歧可以暂时搁置起来,或者在适当的时候作必要的 解释和说明。班委的工作确实是需要一些处理问题的技巧的”你可以和班上其他 班委聊一聊,互相交流一下,相互学习,相互支持。需要以信任的心态面对矛盾和分歧,避免带看敌对心态去理解和解释情 况。同学们不同意你的意见,七嘴八舌各说各的。可以理解
18、为他们都愿意参与并 且想表达自己的想法,说明他们对班级事务关心,有热情。用这样信任的态度看 待同学，你就会有耐心听取他们的意见,而不是对同学的意见感到恼火。敌对的 心态则会让你感到他们都是在挑毛病,不合作,不服管。在这种心情下,就很难处理好与同学的关系了。老师与同学们朝夕 相处,很多班级情况通过观察可以很清楚地了解到,不一定需要同学们的汇报。 带看敌对心态看老师找你谈话这一事,会令你感到忿忿不平和委屈,觉得老师在 指责你,同学们在为难你。而以信任和理解的心态来看,就会感到老师发觉你遇 到了的困难,并且想及时给与提醒和帮助,希望你能适时调整,提高人际交往能 力和班级工作能力。有老师的提醒和指点难道不是一件幸运的事吗？建议你当自己再一次陷入这种困扰中心里难受时,不断提醒自己对别人多一 点信任和宽容,没有人会整天与你过不去。听听别人的意见,积极地理解他人的 想法对自己是有帮助的。用善意、尊重和信任对待别人，相信他们也会这样对待 你。
