1、如何分析个案西南财经大学法学院 喻敏很高兴能与各位同学就案例分析的有关问题进行交流。这次讲座与上次讲座的内容有很紧密的联系，上次讲座的题目是法官如何裁判，其实，如何裁判就是如何分析案件，只不过比较实务点，今天，我讲的内容，是如何把我们对案件的处理的见解，更理论化地表述出来，形成一篇理论性的文章，之所以愿意与同学们就这个问题进行交流,目的有两个,其一,这是我们本科毕业论文改革内容之一。根据我对我校本科论著论文的了解，我们的论文绝大部分都没有价值或没有学位论文应有的价值，选题大、内容空、观点旧、不规范，所以，我院要进行改革；其二、分析个案，也是法律职业的一项基本技能。我与案例分析应当说有不解之缘，
2、我发表的第一篇文章是个案分析，我在法学界有一定影响的文章也是个个案分析，即使一些理论研究性的文章，比如法律解释：解释什么怎样解释、也论民法解释中的漏洞补充、价值补充以及作为思考方法的利益衡量，也有很多个案分析的内容，我也愿意将我撰写个案分析的一些心得体会介绍给大家，希望能对大家有所帮助。我们讲的个案分析，与一般说的案例分析不同，我们分析的个案，有两个要求，一是必须是我们同学在实习过程中了解到的案件，最好是亲自参与办理的案件，二是要站在法官的角度来分析个案。这里，我想谈谈我们培养法律人才的理想类型，在几次教学研讨会上，老师对这个问题存在争议，有的认为应该以律师为目标，我认为，应该以法官为目标。法
3、官与律师，虽然都是法律职业者，但二者确实有很大的不同，总的来说，法官想得多，律师说得多，为什么我认为要以法官为标准呢？因为法官是一切法律纠纷的最终裁决者，在诉讼中，法官就象消费者，而原被告的律师就象经营者，而且是竞争性的经营者，他们都要向法官推销自己的产品，即自己的事实主张或权利请求，所以，律师必须知道法官需要什么、喜欢什么，所以，作律师，也要象法官那样思考。比如，我作法官时，听到律师这样的发言就烦：什么什么事实是不容质疑的、或什么什么事实是显而易见的、稍有法律知识的人都知道、动不动就诚实信用、公平正义等等，我就不喜欢，我喜欢这样的律师，在事实问题上，你先提出自己的主张，然后一一列举证据，阐明
4、证据与你的主张之间的联系，在法律问题上，你先提出自己的主张，然后具体陈述法律条文，并对法律条条文进行解释，因为这样，法官写判决书时就方便了。法官撰写案例分析，与教学、研究部门的人相比，有许多优势，比如，题材广泛、案源丰富、资料直接等，法官还有一个得天独厚的优势，那就是法官可以将自己对案件事实的认识、对法律的理解、将自己的是非感、正义感表现在判决中，然后通过个案研究的方式加以阐发，在理论界，有些人从事律师职业，他们也有联系实际的机会，但是，与案件裁判结果的利害关系，对他们中立的立场、冷静的分析、客观的见解难免产生影响，而这正是科学研究所必须的。当然，有的同志可能认为，自己一天到晚忙于各种事务中，
5、业务庭的同志忙于审案、判案甚至可能花相当多的时间、精力去应付当事人纠缠，而研究室的同志则长期为各种简报、情况反映、各种讲话稿忙碌，似乎没有那么多时间进行理论思考，其实，这个困难并非不能克服的，我有一个体会，审理案件，本身就是一个案例研究过程，你并不需要用专门的时间来分析案例。在庭审中、在合议庭的评议中、在向审委会的汇报中、在审委会的讨论中，你就是在分析案例，而且，在这些过程中，你会听到各种对立的意见、遇到各种观点的交锋、会与别人发生争论，这些都很容易激活自己的思想，使自己写出内容丰富的、有针对性的案例分析。所以，我们要珍惜我们作为法官的资源优势，力争撰写出一批高质量的案例分析文章，以不断提高我
6、们的法学理论水平，同时也可以展示我们法官的儒雅风采，提高法官的人格力量，为法官在法学界赢得一席之地，我在法院工作时就认为，法官应当领导法学研究的新潮流。今天，我主要讲四个大问题，即，理想的个案分析、案例的选择、案例的分析、如何论证。一、理想的个案分析我们说的个案分析，不是那种格式化的案例分析，那种格式化的案例分析，往往是这样：先叙述案情，然后说关于此案有若干种处理意见，然后列叙这些意见及理由，最后是结论，笔者同意某种意见。这种案例分析，从形式上讲过于千篇一律，从内容上讲，作者列述的意见往往缺乏针对性，而作者对其不同意的意见也缺乏回应性，同时，列述的意见，有的明显错误，是作者想象的，正所谓“将荒
7、唐的结论强加在别人头上然后加以反驳”。我们说的案例分析，也不是中国审判案例要览中的案例评析，这种案例评析往往眼界不广、立意不高，流于就事论事。我认为，理想的案例分析，应当有如下特点：（一）就案例而言1、要典型。所谓的典型，是指案例要反映出普遍存在的社会现象或审判现象。在此，典型，有二种，一种是案情的典型，一种是案件处理的典型。案情的典型，是指某种社会现象、社会问题普遍存在，其中某一个事件、某一起纠纷起诉到了法院，对于这种案情典型的案件的处理，将为处理同类案件提供借鉴、参考，因而有分析的必要。比如，我撰写的第一篇案例分析论男女平等的宪法原则在民事领域内的直接效力就是一起案情典型的案例。此案的案情
8、是，原告所在村的村规民约规定，凡女子出嫁必迁走户口，如果不迁走户口，其子女虽准予落户，但本人及其子女不得享受任何待遇。原告婚后未走户口，因此村上分土地款时，就未分给原告。这种情况在当时是普遍存在的，只不过我院首先受理了这样的案件。当民庭的同志和我谈到此案的处理时，我就感到这是一件非常有价值的案例，案情本身就足以引人注目。我写的这篇文章在中国法学发表后，不仅在法学界产生了很大的影响，也引起了全国人大的注意，当时的陈慕华副委员长就通过省法院要求我院领导汇报这个案件，由于当时的领导的心思不在这些事情上，所以这事也就不了了之。这是案情的典型，还有一种典型是案件处理的典型，这种案件的案情也许不新鲜，这类
9、案件法院也经常受理，但由于新法律的颁布、新的审判观念的产生、或者社会条件发生了新的变化，我们对案件的处理与过去不同，我们可以把自己对案件的处理方案、判决理由、思考过程、法理评析等介绍出去，给人以启发，同时也可以展示法官的新风尚。比如，在自由心证与自由裁量一文中，我就结合我们对一起啤酒瓶爆炸伤人案案件的处理，批判了我们过去在事实的认定、法律的适用上的传统作法，一方面从理论上为自由心证与自由裁量正名，一方面阐述了自由心证与自由裁量在案件处理中的运用。从这篇文章的标题也可以看出这是一起在处理比较典型的案件，后来，梁慧星主编了一本判例研究的文集，其书名就是自由心证与自由裁量。当然，许多案件，往往是两种
10、典型性兼而有之，一般来说，案情典型的案件，处理也会典型，而处理典型的案件，案情也往往典型，但总是有所侧重的。2、要新颖。所谓新颖，不仅所在法院受理的较少，而且，实际发生的此类纠纷也不多。新颖性，也有两种类型，一是发生的概率小，也就是说这类案件很少发生，一旦发生了，法院往往感到无法可依。比如，一九九二年，新津法院受理了一起胎儿请求赔偿案，在一起车祸中，受害人死亡，其妻已经怀孕，生产后，其妻以婴儿的名义起诉，要求车方承担赔偿责任。象这样的案件，法院就很少受理，因为相对而言，是一种小概率事件。由于这种案件发生的较少，法律往往没有具体的规定。比如，胎儿的损害赔偿请求权问题，我国民法就没有规定，相反，依
11、我国民不通则规定及一般学理见解，人的权利能力始于出生，终于死亡，未出生的胎儿是母体的一部，不具有权利能力。这种法律没有具体规定的案件，写出案例分析，一方面可以对别的法官在这种法律存在漏洞时进行漏洞补充提供参考，一方面也可以在立法完善中发挥作用。第二种类型的新颖，是指这种案件虽然很少发生，但那是因为过去的政治、经济、社会中不具有发生这种案件的条件，这种案件是新的历史条件的产物。这种案件，是一种新现象、新趋势的代表。比如，新津法院受理了一起相邻纠纷，一两层楼的楼房附近修了一六楼的楼房，导致其地基下沉。这种现象说明什么问题呢？我在一篇案例分析中指出，这反映出不动产相邻关系正由传统的平面型向现代的立体
12、型转变。所谓平面型的相邻关系，是指地表及其上部分的通风、采光、排水等关系，而现代高层建筑之间的相邻关系，则可能上达天空、下达地里。再比如，遗产无人继承问题，在过去，除了一些没有继承人的五保户等孤人外，很难想象会发生财产无人继承的情况。但一九九五年，新津法院在审理一民事案件时，被告死亡，由于其资不抵债，其继承人均表示放弃继承。怎样处理这种情况，我国法律在当时并没有规定，后来，我写了论无人继承遗产的法律处置一文，分析了这种案件产生的社会经济原因及我国在立法上的滞后性。再比如，涉及银行卡的刑事案件原来比较少，现在多了。3、学术性。我这里讲的学术性，是指法学的学术性，准确地说是法律解释学的学术性，是说
13、案件要能与一定的法学理论联系得上，要能反映一定的学术问题，有的案件可能很很新鲜、典型，但可能没有学术性，没有分析的必要，比如，2002年，成都中院在新津审理了一起刑事案件，被告人在十几年的时间里杀了二十几个人，这就没有学术性，当然你可以从犯罪学、社会学、犯罪心理学等方面进行分析，但从刑法学的角度，你就没什么说的了。再比如，执行难问题、暴力抗法问题等，从法学理论上看，也没有分析的价值。（二）就分析而言1、要有学理性。当然，案件的学术味，往往不是天然的，往往需要我们去发现、挖掘，所以，决定一个案例分析学术价值的最重要的因素，就是分析的学理性。一篇理想的案例分析，不是一篇扩大了的判决书、不是以案说法
14、的普法宣传文章，而是一篇学术论文。因此，在一篇案例分析中，我们不仅要就案件的具体处理提出自己的意见，而且要作抽象的思考、论证，从而使我们的意见具有普遍的适用性。我们撰写案例分析的目的，不是为了宣传我们对某一案件的判决是如何好，而是为了推广我们的思考方式、我们对法律的解释以及所使用的法律解释方法，这些都是抽象的东西，抽象的东西的正当化是不能单靠具体的事例来说明的，而必须靠更抽象的前提来证明，所以，在案例分析中，分析一定要有学理性。我看一些案例分析，还停留有法律解释论层次上，还需要提升到方法论、甚至法哲学、伦理学的层次上，所以，我后面还要讲到的论证方法，不仅是分析案例，就是写一篇学术性的论文也是有
15、帮助的。2、要规范化。在撰写案例分析时，我们不能小看我们的工作，一篇好的案例分析，决不亚于一篇所谓纯学术的论文，比如，我的论男女平等的宪法原则在民事领域内的直接效力就获得了全国青年优秀社会科学成果奖，而当时法学界的许多学者也仅仅获得提名奖。所以案例分析也要遵守一定的学术规范，在选题、资料、研究方法、基本见解以及等方面，都要以一篇学术论文的标准严格要求自己。总结一下，我认为，理想的案例分析，其案例应典型或新颖而且要有学理性，其分析要有学理性，要符合学术规范。只有做到这两点，我们的案例分析才能与一般的案例分析区别开，这种有较强学理性的案例分析，在学术界叫判解研究。判，是指判例，解，是体现在判例中的
16、法律解释。比如梁慧星主编的民商法论丛上就有一个栏目叫判解研究。二、案例的选择案例分析的案例，应典型或新颖，同时还要有一定的学术味，有的人可能会认为这是运气问题，运气好，你就会碰到一些新鲜、稀奇的案例，反之运气不好，你就找不到好的案例可写。其实，我认为，寻找案例，并不是靠运气，关键看你没有鉴赏力。只要你有鉴赏力，在无数平淡无奇的案件中，你总会找出一些闪光的案例，从一件平淡无奇的案件中，你总会找出一些闪光点，其道理正如我们和天文学家一起仰望星空，我们同天文学家所面临的星空是一样的，甚至我们同天文学的视网膜的反映也是一样的，但是，我们同天文学所看到的东西肯定不同，我们就看不出那么多星座或其他天文现象
17、来，为什么呢？因为我们缺乏天文学观察所需的天文学知识，所以就没有天文学的眼光，现代科学哲学认为，科学观察的结果不仅决定于我们的眼睛和观察的对象本身，而且还决定于我们的文化素养、我们的知识和我们的期待。同样道理，是否能能够发现案件的学术价值，一方面决定于案件本身以及我们对案情的了解程度，而且也决定于我们的法学理论素养。我们都在法院工作，都要面临无数案件，要从中找出一些有分析价值的案例来，我觉得还是要有系统、全面、扎实的法学理论功底，只有具备了一定的法学理论功底，我们才能具有对案例的学术鉴赏力，具体说来，法学理论案例选择的作用主要有两个方面。第一、法学理论有助于我们发现案例的学术价值。一个案例的学
18、术价值可能存在于两个方面，某个案例的案件事实正适合于用某个理论原理进行处理，我们可以借助于这个案例来阐明某个原理，比如，一杂交水稻制种专业户因对村委会有意见，就在其承包地上种植常规稻，他的行为，有可能造成其他制种专业户的制种失败，村委会要求他不种常规稻，他以有经营自主权加以拒绝，村委会向法院起诉，我当时认为可以适用权利滥用之之禁止原理来解决。或者，某个案件的处理正契合某个理论原理，我们可以借助于这个原理来论证我们的处理方案，无论案例的哪种学术价值，我们要发现它，其前提是我们掌握了足够的学术资源，体系化地掌握法学的原理、原则和规则，只有这样，我们才能在案例与学理之间建立联系，否则，再好的案例，我
19、们也会视而不见、听而不闻，我举例说明法学理论在选择案例中的积极作用，在我撰写论男女平等的宪法原则在民事领域内的直接效力这篇文章之前，我在读史尚宽的债法总论，在书中他谈到：“古时社会以身分为本位，及至经济生活发达，遂成为契约本位。”这个道理就是梅因在古代法中阐述的“迄今为止所的进步社会的运动，有一个不变的轨迹，就是从身分到契约的运动。”所谓的身分社会，是指在这样的社会中，每个人的权利义务状态是固定的，且是决定于他的出身，而契约社会，是指每个人的权利义务状态，是可变的，而且决定于他的同意，社会的进步，就是逐步打破身分对人的限制，使人能依自己的意愿去建立彼此之间的法律关系，古今中外都是如此。当时，我
20、阅读了大量的有关身分社会、相约社会、私法自治等方面的资料，逐步认识到：中国是一个身分色彩非常浓厚的社会，其中农民与非农民的划分是其典型，这不仅不公正，而且是与市场经济背道而驰的，我坚信，随着我国市场经济的发展，必将打破这种身分对人的限制，在我国实现西方在十八世纪就已实现的从身分向契约的转变，恰好在这个时候，新津法院受理了那起案件，我自然就将案件事实与身分社会问题联系在一起了。再比如，我在写自由心证与自由裁量这篇案例分析的文章之前，曾经写过一篇关于民事审判方式改革的文章，在文章中我提到，审判方式改革要深入、全面进行，必须处理好几个关系，比如，实质正义与形式正义的关系、合议庭与审委会的关系等等，其
21、中就有“实事求是与自由心证的关系”，所以，在分析那件啤酒瓶爆炸案时，我自然就将案件事实的认定与自由心证理论联系在一起了，我在这篇案例分析的文章中说，我们的判决闪耀着自由心证主义的光芒。第二，法学理论有助于我们正确地发现案例的学术价值，避免错误。这是法学理论在我们选择案例时的作用。我们只有对法学理论有了比较全面、系统、深入的掌握，才能在案例与学理之间建立天衣无缝的联系，才能避免乱鸳鸯谱、张冠李戴，用新津话来说，才能避免“捞起半边就开跑”。我们分析的案例，总是有一定的难度，总是要涉及到法官对法律的解释，总是有法官的自由判断与自由裁量的余地，因此，我们在案例分析中提出自己的见解时，一位台湾学者的话尤
22、其值得我们注意：“对于我们所处的这个比较后进的法律社会而言，通常具备一种特征，即一方面倾向于一种纯逻辑或比较拘泥于法律文字的方面来了解法律，适用法律，以致常常受恶于法律。反之，当基于这样的认识而试图容许引用较富弹性之价值标准或一般条款来避免法律条文所僵化的法律之恶时，却又发现这个容许很容易流于个人专断。其结果使得法律规定所拟达到的公平或正义，不能在实际运作中实现出来。”他这段话是什么意思呢？他是在告诫我们这些法律后进社会的人，不要从一个极端走向别一个极端，机械地、仅仅从文字上理解法律固然不可取，这相当于备受批判的“概念法学”，但是，完全不受具体法条、具体规则的制约，动不动就所谓法律精神、公平正
23、义、诚实信用、公序良俗判案，这属于“向一般条款逃避”，也相当危险，正确的态度应当是“通过概念法学，超越概念法学”，通过概念法学，就要求我们要准确了解法律的原则、规范、规定，特别是法律的概念。以民法为例，民法是一套以法律行为和法律关系为核心的精致的概念体系，学习民法，就必须把民法的各个概念，它们的内涵、外延、适用范围搞清楚，只有这样，你才能正确阐发案例的学术价值。我举例来说明由于法官、作者对一些理论一知半解，自以为作出了经典判决，自以为写出了一鸣惊人的案例分析，结果遭到法学界的反对。一是我在今年当代法官第三期上的案例分析所涉及到的遗赠纠纷案。在文中，我比较详细地分析了我国民法通则第七条中“民事活
24、动”这个概念，批判了受诉法院的判决。在2002年判例与研究第三期上，有一篇对此案的评析的文章，该文认为，此案体现了公序良俗原则的规范功能。我认为，作者就在案件与原理之间建立了错误的联系。公序良俗原则规范的只能是民事活动本身而不包括民事活动的动机。再比如，我准备写的一篇关于共同危险行为的文章，文章中的案件来源于华西都市报，原告从一栋楼下经过时，被上面坠下的物件击伤，但不能确定谁是真正的加害人，于是，他把该楼的所有住户告上法庭，有一个律师在报上发表意见说，这种情况属于“共同危险行为”，应适用最高法院证据规则中关于举证责任倒置的规定，由这些住户证明自己的行为与原告受伤之间没有因果关系，我认为，律师发
25、表这样的意见有两种可能，一种可能他是原告的代理人，他故意混淆视听，还有一种可能就是他民法的基本功不扎实，他不清楚民法上“共同危险行为”的内涵是什么、外延有多大、构成要件有哪些，误以为此案中存在“不能确定谁是加害人”这个事实就能将此案与“共同危险行为” 联系起来，就要求住户承担举证责任，其实，按最高法院的规定，仅仅是“共同危险行为人”才对其行为与结果之间没有因果关系承担举证证责任，在此之前，受害人要对他所告的人有“共同危险行为”承担举证责任，这种基本功不扎实、对相关知识似是而非，就是笑傲江湖中风清扬说的“心中有招，手上无招”，所谓“心中有招”，是说他也知道一点相关的名词术语或规定，但错误地运用，
26、一出手动作就变形。全面、准确、体化地掌握法学理论，不仅是高质量案例分析的保障，更是法官正确处理案件的保障。法律，虽然是由立法者制定的，但不是立法者可以任意设计的，法律体系，是进化的结果，进化的方式和进化的体现，都在法学理论中，因此，在通常情况下，我们按法学理论界通行的见解去理解相关的法律概念、法律规则，去处理案件，是不会有错的。比如，高新区法院有一个案件涉及到学生与学校的关系，我当时认为，亲权与监护，都是一种身份关系，其内容较为抽象，难以一一列举，亲权系权利义务的集合，监护则为义务，所以，亲权或监护义务，不能放弃或移转他人，亲权当然包含监护内容，除父母之外，监护人应依法定程序确定，所以，在本案
27、中，学校与学生之间不存在监护关系。父母或监护人，可以将特定事项在一定期间内委托给其他人，该他人与未成年子女之间并无亲权或监护关系，仅仅基于委托合同而履行特定的照顾、保护、教养义务而已，所以，学生在学校受到伤害，学校是否承担责任，应根据具体情况分析学校是否违反其义务。总结一下，案例的选择决定于一个人对案例的鉴赏力，而这种鉴赏力来源于一个人的法学理论修养，具备了比较扎实的法学理论功底，在众多案件中发现有学术价值的案例、在一个案例中发现有学术价值的环节，这是水到渠成、自然而然的事。同时，这也为下一步的分析打下了良好的基础。当然，我的意思并不是说我们都要等到成为法学博士甚至成为象梁慧星这样的顶尖高手了
28、我们才来作案例分析，我的意思是说，平时，我们应静下心来，系统地读一点书，在作案例分析时，我们要尽量查阅相关资料，力求把所涉及到的问题搞透彻。三、案例的分析撰写案例分析，实际上是在作一篇法学论文，而论文的写作，虽有一定方法、规则，但这些东西只能起一个指引方向的作用，而不是一套固定不变的操作规程，所以，我下面讲的内容，只是我的体会，仅供大家参考。（一）案例分析的种类根据不同的标准，我们可以把案例分析分成不同的种类，种类不同，分析的方法也有所差别。1、以作者对案例的态度为标准，可以将案例分为肯定型的案例分析与否定型的案例分析，这两种案例分析的写作重点是不同的。如果你同意法院对某案的处理或某个人的观点
29、，你写的就是肯定型的案例分析，这时，你要做的就是为法院判决或该人的观点提供更高层次的、更充分的理由、根据，或者，详细阐述该案所体现的法学原理、道理，换言之，肯定型的案例分析，是以“立”字当头。我认为，我们应该多写肯定型的案例分析，这不是说我们报喜不报忧，案件如果处理得不好，它的效力仅及于该案，你没有必要大肆渲染。如果你不同意法院的判决或某个人的观点，你写的就是否定型的案例分析，这时，你首先要做的就是要反驳原判的理由、根据，而不能仅仅提出与别人不同的看法。换言之，否定型的案例分析，应以“破”字当头。破的最好方法，就是破对方论证的前提和论证方式。你要能够指出他前提不真或推理无效。在案例分析中如何反
30、驳原判的理由，大家可以参考我在今年当代法官第三期上的那篇案例分析，如何反驳别人的观点，大家可以参考我在梁慧星主编的民商法论丛第六卷上的文章，题目是也论民法解释中的价值补充、漏洞补充以及作为思考方法的利益衡量，这篇文章是我在法院时写的，也是因法院的一个案例而起的，文中还涉及到其他案例，这是我当时与一们法学院的教授的一场论战。2、以作者的立论根据为标准，可以把案例分析分为法条解释型与漏洞补充型。法条解释型，是说就案件的处理或作者的观点而言，是有较为具体、明确的法律条文为根据的，只不过你要对相关条款作特别解释。写这种法条解释型的案例分析要主意两点：其一，法律解释的基础和极限是文字解释，其二，对法条解
31、释不能仅仅提出自己的解释结论，更重要的是，要以法律解释方法论证自己的解释结论，比如，我在那篇遗赠纠纷案的评析中就对我国民法通则第七条中的“民事活动”作了非常细致的解释，同时也以法律解释学的原理说明这种解释的正当性。漏洞补充型，是说案件的处理或作者的观点并没有具体、明确的法条可供适用，需要适用一些抽象条款或作漏洞补充，这种案例分析一般应有三项内容：一是论证法律漏洞的存在。法律对某种事项未作规定，并不意味着就是法律漏洞，因为有时我们可以用反对解释的方法来解决，所以是否存在法律漏洞，并不是一目了然的事。比如，人的权利能力始于出生，依反对解释，胎儿就没有权利能力，就不能享有损害赔偿请求权，再比如，法律
32、规定自然人、法人有权利能力，依反对解释，除自然人、法人之外，比如狗，就没有权利能力，所以狗没有继承权，因此，其遗产由狗继承的遗嘱无效。这两个例子中的法条，哪个没有漏洞可以作反对解释，哪个有漏洞不能作反对解释，就需要我们作出判断、论证。二是要阐述法院在此案中补充法律漏洞的方法，如。三是本案处理的社会意义。在阐述案件处理的社会意义时，不仅要说明处理结果在本案中如何好，更要论述处理方案、思考方式所具有的意义，有推广的价值。（二）案例分析的内容一篇案例分析，我觉得应有以下三个层次的内容：1、对相关法条的解释。在解释法条时，要准确阐述法条的意义，特别是对一此基本概念的内涵、外延、适用范围、构成要件，在解释法条时，要随时关注你叙述的案件事实，如果你作的是肯定型的案例分析，你就要使法规范的事实构成能够涵盖你所分析的案件事实，如果你写的是否定型的案例分析，你就要使法规范的事实构成不包括你所分析的案件事实。不要自相矛盾。2、对解释的论证。论证方法就是法律解释方法，比如文字解释、体系解释、目的解释等，我举一个例子说明如何用法律解释方法来论证解释结论，最高法院关于适用若干问题的意见第22条第1款规定，“第三人以书面形式向债权人出具担保书，债权人未提出异议的，保证合同成立”，在一个案件中，第三人以担保书形式同意以某处房产为债务人担保。在此案中就需要对明确最高
