1、外国诗两首 教案教学设计人教版九年级上册外国诗两首 教案教学设计(人教版九年级上册):外国诗两首知识导学作家作品约翰济慈（1795年-1821年），出生于18世纪末年的伦敦，他是杰出的英诗作家之一，也是浪漫派的主要成员。1818年到1820年，是济慈诗歌创作的鼎盛时期，他先后完成了伊莎贝拉、圣亚尼节前夜、许佩里恩等著名长诗，最脍炙人口的夜莺颂、希腊古瓮颂、秋颂等名篇也是在这一时期内写成的。叶赛宁（18951925）苏联俄罗斯诗人。1916年初第一本诗集扫墓日出版。同年应征入伍，一年后退役并结婚。时值二月革命、十月革命，诗人写了变容节乐土约旦河的鸽子天上的鼓手等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对
2、革命的感受。1919年参加意象派并成为中心人物，写出四旬祭一个流氓的自由。1924年出版了轰动文坛的诗集莫斯科酒馆之音，展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期，写出组诗波斯抒情（1924）、长诗安娜斯涅金娜（1925）、诗集苏维埃俄罗斯（1925）等。:整体感知蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的赞歌，它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美大地的诗歌从来不会死亡，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。夜这首小诗着力展示了夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。布局谋篇蝈蝈与蛐蛐全文只有一部分，可分为两个层次。第一层（18行）：写蝈
3、蝈的乐音使大地的诗歌从来不会死亡。第二层（915行）：写蛐蛐的歌儿使大地的诗歌从来没有停息。夜全文共4节，可分为四部分。第一部分（第1节）：描写了夜的静谧。第二部分（第2节）：写静谧夜色中的溪水与月光。第三部分（第3节）：进一步写月光下美丽的大自然。第四部分（第4节）：再次写夜的静谧与月色的美好，造成诗的节奏美与旋律美。写作特点蝈蝈与蛐蛐以少胜多这首诗仅仅勾勒了夏冬季节的两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有写大地上其他百鸟千虫的歌唱。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间。夜节奏优美，韵律和谐，在反复
4、的咏唱中突出夜的静谧、美丽。诗的最后一节，采用复沓的形式，突出了京景物的特点，在音乐上造成了一种回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种静谧、美丽的氛围。难点探讨1蝈蝈与蛐蛐中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。夜的最后一节的四句诗，基本上是前几节内容的重复，你觉得这种写法有何作用？夜的最后一节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色，这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗
5、的节奏美和旋律美，深化夜的静谧和美丽，让人更深切地体会到诗人的情感。相关知识字叶赛宁著名诗作-白桦欣赏：在我的窗前，/有一棵白桦，/仿佛涂上银霜，/披了一身雪花。/毛茸茸的枝头，/雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。/在朦胧的寂静中，/玉立着这棵白桦，/在灿灿的金辉里，/闪着晶亮的雪花。/白桦四周徜徉着，/姗姗来迟的朝霞，/它向白雪皑皑的树枝，/又抹一层银色的光华。课前预习:打基础正字音:给加点字注音。栖息（:） 草茸茸（:） 欢嚷（:） 喧响（:）多音字:给下列多音字注音并组词1盛：（:）盛饭:2嚷：（:）嚷嚷（:）_:（:）_:形近字:给下列形近字注音并组词1诲（:）教诲:2
6、诀（:）秘诀悔（:）_:袂（:）_晦（:）_:抉（:）_解词义解释下列句中加点的词。（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。栖息：_（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。沉寂：_课后验收:提能力基础知识1根据注音写字。树l（:） yu暗（:） 沉j（:） 昏yn（:）2根据课文填空。它争先_于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦_，/一旦唱得_了/便舒适地_在可喜的草丛中间。3济慈，_（国别）浪漫主义诗人，蝈蝈与蛐蛐出自他的第一部诗集_。叶赛宁，_（国别）诗人，他擅长描绘_的景色。4辨别下列各句诗运用的修辞手法。（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（:）（2）明月洒下它的光辉，给周
7、围一切披上银装。（:）（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（:）5根据课文回答问题。蝈蝈和蛐蛐一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？_阅读理解（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。6你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？_7“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由
8、。_8这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。_9读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？_（二）课外类文鉴赏:阅读下面的诗歌，回答问题。又一个五月之夜俄费特多美的夜色！温馨笼罩了一切！午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。空中，尾随着夜莺那婉转的歌，到处传播着焦灼，洋溢着爱情。白桦期待着，那半透风的叶子，腼腆地招手，抚慰人们的目光。白桦颤动着，像新娘面临婚礼，既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。啊，夜色，你无形的容颜柔和，无论什么时节也不会使我厌倦！情不自禁吟唱着最新谱就的歌，我再一次信步来
9、到你的身边。10这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？_11本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人什么心情？_12本诗第一节和第二节均以“多美的夜色！”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。_自主表达13请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。中考显身手14.:（重庆中考）地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化
10、进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从
11、而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”“ 低 碳 生 活 ” 指 ：（2）为本次活动拟两条宣传标语。:（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）4:外国诗两首答案课前预习:打基础正字音q:rng:rng:xun多音字1盛（chng）盛饭（shng）盛夏2嚷（rng）嚷嚷（rng）吵嚷形近字1诲（hu）教诲悔（hu）后悔袂（mi）联袂:2诀（ju）秘诀晦（hu）晦暗抉（ju）抉择解词义（1）停留；歇息（多指鸟类
12、）（2）非常静，没有一点声音。课后验收:提能力1篱:幽:寂:晕2沉醉:消逝:疲劳:栖息:3英:诗歌:俄罗斯:农乡村大自然4（1）拟人:（2）比喻、拟人:（3）拟人5赞颂了大自然周而复始、生命不息的美6恬静、欣喜。:7不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。:8把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。9示例：郭沫若的静夜10这首诗描绘了夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和自己回到家乡的喜悦之情。
13、11“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中时的喜悦和激动。12第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。13示例：那个窗口还是那样的夜晚/夜深云黑:无月亮/只有一个明亮的窗口/风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧:睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞:寂寞/关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼：苦读:苦读/不安分的音乐/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传：拼吧:拼吧/如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/-维纳斯:思想者/哦
14、:那个窗口14（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：今天你低碳了吗？低碳生活，让我们的生活更美好！节能就是最大的减碳。低碳:,:让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家,:低碳走进你我他；温室效应我不要,:低碳生活我拥抱；节省水电讲环保:低碳生活我来造；少坐汽车多行走,:低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！:
